Экологическая игра «Юные экологи»

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА "Юные экологи"

Ведущий: Сегодня мы проводим экологическую игру “Юные экологи”. Экология в переводе с греческого обозначает “Эко” — дом, “логос” — наука. Наука о доме. Но наш большой общий дом в опасности. Глаза земли. Душа земли... Да, земля живая. У нее есть душа. И эта душа болит. И глаза у нее есть. Эти глаза полны слез.

КЛИП "Земля в опасности" (Слайд 2)

( во время клипа читаются стихи)

Всё меньше нетронутых мест на планете.

По тундре разлиты озёра из нефти.

И вихри враждебные вьются из труб...

Живая природа – уже полутруп.

Поставил её человек на колени.

Всё дальше на север уходят олени...

Мы денег побольше хотим огрести.

А что после нас?

ХОТЬ ТРАВА НЕ РАСТИ.

(А. Усачёв)

2017г. в нашей стране объявлен годом экологии. Каждый может внести свой вклад в большое дело спасения природы. Ведь если погибнет земля, то все живое погибнет, и люди погибнут тоже. Поэтому всем необходимо встать на защиту земли, на защиту природы.

А мы сегодня попробуем стать экологами. Итак, начинаем нашу экологическую игру "Юные экологи"

1-й конкурс — Представление команд (название, девиз, приветствие соперникам, эмблема).

2 конкурс "Разминка " - разгадать экологические ребусы. (Слайды 3-7)

3 конкурс «ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?» (Слайды 8-14)

Выбрать правильный ответ.

1.Знаете ли вы:

Эта наука о взаимодействии живых организмов и их сообществ между собой и со средой, в которой они обитают. Живой организм - и микроб, и животное, и человек. Среда обитания — почва, лес, воздух, вода - все то, что окружает организм, с чем он находится во взаимодействии.). Что это за наука?

- этнология

- геология

- экология*

2.Знаете ли вы:

Как и все подснежники, она спешит привлечь внимание насекомых-опылителей. Она регулирует посещение насекомых, как светофор, то есть меняет свою окраску: становится попеременно синей, фиолетовой и розовой. Она занесена в Красную книгу. Какое растение называют живым светофором?

- медуница*

- радиола розовая

- пролеска лесная

3.Знаете ли вы:

Она - жидкость без вкуса, цвета и запаха. Она входит в состав всех живых веществ, есть в почве и воздухе. Ни одна форма живого организма не может существовать без неё. Растения и животные содержат в себе от 50 до 99 % неё. Некоторые страны испытывают нехватку её. На Земле ее много, но люди так и не научились использовать рационально. Что является самым важным веществом на Земле?

- лава

- нектар

- вода*

4.Знаете ли вы:

Когда этот металл впервые стал использоваться для производства банок для напитков в 1965 году, на изготовление 1 тысячи банок уходило около 25 килограммов металла. Сегодня эта же тысяча банок весит меньше 15 килограммов, так как мы научились лучше их изготавливать. Этот металл заменил стальные и жестяные банки и был высоко оценен за гибкость. Кроме того, он имеет еще одно преимущество: его можно легко перерабатывать любое количество раз.

- железо

- алюминий*

- олово

5.Знаете ли вы:

так называется поступление вредных веществ в среду обитания. Оно бывает: химическое, биологическое, электромагнитное, радиационное, шумовое, тепловое. Что это такое?

- наводнение

- загрязнение*

- землетрясение

6.Знаете ли вы:

Она попадает в окружающую среду в результате процесса добычи и всевозможных аварий. Страдают люди и окружающая среда. Но некоторые бактерии находят ее вкусной. При авариях выливается такое её количество, с которым бактерии не могут справиться. Люди научились искусственно выращивать «лечебные» бактерии, которые поедают её. Их хранят в сухом виде. При авариях - высевают на пятно этого вещества. О каком веществе идёт речь

- нефть *

- кислота

- щёлочь

7.Знаете ли вы:

К ним относят стиральный порошок, мыло, шампунь, сода. Они являются серьезными загрязнителями воды и почвы. Попадая в водоемы, они затрудняют доступ кислорода. Они губительно действуют на икру рыб и развитие земноводных. Они изготавливаются на основе синтетических веществ, что затрудняет их разложение в природной среде. Что это за вещества?

- синтетические моющие средства*

- антибиотики

- поверхностно активные вещества

8. Знаете ли вы:

В Мире она впервые была издана в 1966 году, в СССР - в 1978г. году. Её цель - выявление исчезающих видов организмов, тех, что нуждаются в специальных мерах защиты. У неё разноцветные страницы. На её Чёрных страницах виды, которые навсегда исчезли с лица Земли. Как называется эта книга?

- Книга редких видов

- Экзотическая книга

- Красная книга*

9. Знаете ли вы:

Этот материк считается самым большим заповедником. На его территории и прилегающем к нему пространстве воды запрещена любая деятельность человека (согласно международным договорам). Несмотря на толщи льда, там обнаружено почти 800 видов растений, которые смогли приспособиться к трудным и неблагоприятным условиям жизни (морозы до 70 градусов) Растения, среди них и лишайники, активно развиваются только несколько недель в году.). Какой заповедник считается самым большим?

- Антарктида*

- Арктика

- Австралия

4 конкурс — “Окажи помощь природе”. Каждая команда выбирает карточку с заданием. Нужно дать свой ответ, как разрешить проблему.

№ 1 — На краю поля валяются разорванные мешки с удобрением. Дожди смывают их содержимое в реку. Как избежать катастрофы?

№ 2 — Береза с глубокой раной в стволе. Кто-то, собирая березовый сок, ушел, оставив дерево с открытой раной. Сок продолжает стекать по стволу. Берёза "плачет". Как помочь дереву?

5 конкурс -"Полезный мусор"( домашнее задание).

Найти применение для разных бытовых отходов ( использованные пластиковые бутылки, целлофановые пакеты, коробки, пластиковая посуда т.д.)

6 конкурс - "Природоохранные знаки". Команды выбирают по 2 художника, которым предстоит нарисовать природоохранные знаки на тему:

•"Не рви в лесу, на лугу цветов. Пусть красивые растения остаются в природе! ".

•"Не разоряй птичьих гнезд!"

•"Не пускай собаку гулять в лесу весной или в начале лета". Она легко может поймать не летающих птенцов и беспомощных детенышей зверей.

•"Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых".

Болельщики должны угадать, что за знак изобразили экохудожники.

7 конкурс — “Ошибки на лесной поляне”. (Слайды 15-20)

На рисунке отыскать все ошибки, которые указывают на нанесенный ущерб природе.

8 конкурс — “Мудрые мысли”.

Из карточек нужно составить пословицы. Объяснить смысл каждой пословицы.

Ответы.

1.Возле леса жить - голодному не быть!

2. Безо времени лес губить – не из чего будет избу срубить.

3.Земля — колыбель человека!

4. Лес - богатство и краса -

Береги свои леса!

5. И у березки слезки текут, когда с нее корку дерут.

6.Охрана природы — дело народа.

7.Поведение человека в природе — это зеркало его души .

8. Кто с дерева кору снимает, тот его убивает.

9 конкурс - правила бережного отношения к природе.

Продолжить правила бережного отношения к природе.

Сберегая продукты, ты бережёшь...

Выключая свет, ты экономишь...

Оберегая растения, ты...

Собирая и сдавая макулатуру, ты

Починив неисправный кран, ты бережёшь...

Подведение итогов.

(Слайд 21)

Любите родную природу -

Озёра, леса и поля.

Ведь это же наша с тобою

Навеки родная Земля!

На ней мы с тобою родились,

Живём мы с тобою на ней!

Так будем же, люди, все вместе

Мы к ней относиться добрей!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/260453-jekologicheskaja-igra-junye-jekologi