- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Системы счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую
Задачи урока:
Развивающая:
развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности.
Обучающие:
углубление, обобщение и систематизация приемов перевода чисел из одной в другую системы счисления.
расширить представления о системах счисления, показать разнообразие применения числа.
Воспитательная:
развитие познавательного интереса, логического мышления.
437
0
Системы счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую.
Вид урока: урок систематизации и обобщения изученного материала (обобщающий).
Тип урока: комбинированный.
Технология: личностно-ориентированная.
Время проведения: второй урок по теме “Системы счисления”.
Цели:
Обобщить и применить для решения задач знания о способах и методах переводов чисел.
Развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся.
Задачи урока:
Развивающая:
развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности.
Обучающие:
углубление, обобщение и систематизация приемов перевода чисел из одной в другую системы счисления.
расширить представления о системах счисления, показать разнообразие применения числа.
Воспитательная:
развитие познавательного интереса, логического мышления.
Методы: словесный, наглядно-иллюстративный, практический.
Организационные формы работы: фронтальная, групповая и индивидуальная.
План урока:
Содержание этапа урока | Время | Вид и формы работы |
1. Организационный момент | 1 мин | Приветствие |
2. Мотивационное начало урока | 5 мин | Постановка цели урока. |
3. Обобщение знаний | 7 мин | Использование задания №1, работа в тетради |
4. Этап закрепления, проверки полученных знаний | 12 мин | Перевод чисел из одной системы счисления в другую и обратно задание №2. |
Физическая разминка | 1 мин |
|
5. Этап систематизации, обобщения изученного | 12 мин | Самостоятельная работа за компьютером, работа в тетради задание №3 |
7. Подведение итогов, домашнее задание | 2 мин. | Работа в тетради |
Задание №1
СКОЛЬКО ЛЕТ ДЕВОЧКЕ
(А. Стариков)
Ей было тысяча сто лет,
Она в сто первый класс ходила,
В портфеле по сто книг носила —
Все это правда, а не бред.
Когда, пыля десятком ног,
Она шагала по дороге,
За ней всегда бежал щенок
С одним хвостом, зато стоногий.
Она ловила каждый звук
Своими десятью ушами,
И десять загорелых рук
Портфель и поводок держали.
И десять темно-синих глаз
Рассматривали мир привычно,
Но станет все совсем обычным,
Когда поймете наш рассказ.
Задание №2
Переведите числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
а) 949
б) 763
в) 203
Переведите числа в десятичную систему счисления.
а) 1110001112
б) 1000110112
в) 16018
е) 16E16
д) 3358
е) 14C16
Задание №3
Равны ли числа? (поставьте нужный знак)
а) 17716 и 44110
б)DB516 и 66648
в) 11101010002 и 16508
г) 10910 и 11011002
д) 60710 и 11328
е)AC816 и 1010100010002
Домашнее задание
Заполните пропуски в таблице
Двоичная | Восьмеричная | Десятичная | Шестнадцатеричная |
1010111 | |||
223 | |||
703 | |||
10В |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262120-sistemy-schislenija-perevod-chisel-iz-odnoj-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.