- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарии Выпускной
Сценарии к празднику ПРОЩАНИЕ С 1-ЫМ КЛАССОМ.
Учитель: Здравствуйте!
Сегодня в нашем классе праздник, "Праздник прощания с 1- ым классом! Он очень радостный, но немного и грустный ведь первый раз бывает только один раз в жизни. Давайте сегодня мы вместе с вами вспомним как все это начиналось.
(Ребята поют песню «Школа школа уроки перемены.»)
Ученик 1. И вот наконец наступило 1 сентября!
Вы помните как все начиналось?
Все было впервые для нас.
Игрушки и игры мы дома оставив.
За мамами шли в первый класс.(Занкишиева)
Ученик 2. Вы помните тот звонок веселый
Что прозвенел вам первый раз.
Когда пришли с цветами в школу.
В ваш самый лучший первый класс.(Костромичев)
Ученик 3. Вас встретил у дверей учитель
Ваш верный друг на много дней
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.(Ермилов)
Ученик 4. За мамину руку надежно держась.
Тогда мы впервые отправились в класс.
На самый свой первый в жизни урок.
Кто первый нас встретил? Школьный звонок! (Таов)
Ученик 5. Вот звонок звенит заливается.
Смолкли детские голоса.
У ребят сейчас начинается.
В жизни новая полоса...
Самый трудный первый класс!
Потому - что первый раз. (Куашев)
Ученик 6. Садясь за парту осторожно.
Чтоб школьной формы не измять
Вы буквари свои раскрыли.
Раскрыли чистую тетрадь.(Гасанов)
Ученик 7. Я на уроке в первый раз.
Теперь я ученица
Вошла учительница в класс.
Вставать или садиться?(Цай)
Ученик 8. Мне говорят: "Иди к доске!"
Я руку поднимаю.
А ручку как держать в руке?
Совсем не понимаю.(Тамбиева)
Ученик 9. Я на уроке в первый раз.
Теперь я ученица.
За партой правильно сижу.
Хотя мне не сидится!(Нырова)
(играет песня про дружбу)
Учитель: Закончился ваш первый день в школе.
Что же вы рассказали о нем дома?
Учитель: Сегодня мы вам расскажем о том, чему мы учились в первом классе, о смешных случаях на уроках, и о том как мы отдыхали в свободное время от школы.
Урок чтения
Ученик1. Букв сначала мы не знали, мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами подружились сказки с нами!(Евдокимов)
Ученик2. Прочел рассказ я в первый раз. А папа удивлялся:
"Ведь ты читал смешной рассказ и даже не смеялся!"
Смешной?....
Читать не легкий труд, в глазах от букв рябило.
Не то чтобы смеяться, тут заплакать впору было.
Сперва я чтенью научусь, а уж потом нахохочусь!(Куашев)
Звенит звонок.
Урок окружающего мира.
Учитель Посмотри мой юный друг, что находится вокруг:
Небо светло-светло голубое, солнце светит золотое.
Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает.
Поле речка и трава, ггоры, воздух и листва.
Птицы звери и леса, гром туманы и роса.
Человек и время года, это все вокруг-природа!
Урок математики.
Ученик 3. Чтоб врачом, моряком или летчиком стать
Надо прежде всего математику знать.
И на свете нет профессии.....Вы заметьте ка друзья
Где бы нам не пригодилась Ма-ТЕ-МА-ТИ-КА!(Афаунов)
Ученик 4. И прекрасна и сильна математики страна
Здесь везде кипит работа: все подсчитывают что-то:
Сколько дом нам. угля надо? А детишкам шоколада?
Сколько звезд на небесах? И веснушек на носах?(Кучерявый)
)
Ученик 6. И первые книги.
И первый урок,
И первый заливистый
Школьный звонок. (Тамбиева)
Ученик 7. И первый наставник,
Мой первый учитель.
Он дверь распахнул
На дорогу открытий. (Ермилов) (10слайд)
Ученик 8. Инженеры и ткачи,
Космонавты и врачи.
Все ходили в первый класс
Точно так. как мы сейчас.(Багов)
Ученик 9. Даже важный генерал
Все со школы начинал
Правда. он тогда не знал.
Что он будет генерал.(Афаунов)
Урок рисования
Ученик 10. Полдня рисовал я красавца коня.
И все за рисунок хвалили меня.
Сначала мне мама сказала словечко:
"Чудесная Алибек вышла овечка!"
Но с тем же рисунком я к папе пошел
И папа сказал мне:"отличный козел!"(Хуранов)
УЧеник11
Потом похвалила малышка-сестренка:
"Ты очень красивого сделал котенка".
И братец мой старший меня похвалил
Зевнул и сказал: "Не плохой крокадил"(Хуранов)
Учитель: Ну это конечно же шутка. Сейчас мы узнаем с вами, как наши дети умеют росовать. (Каждый выходит по одному и рисует часть рисунка). Задание такое. нарисовать корову. 1. туловище, 2. голову и т.д (играет веселая песня)
Урок физкультуры
Ученик 12. Занимаясь этим делом.
Станешь ловким. сильным. смелым.
Плюс хорошая фигура
Вот что значит ФИЗКУЛЬТУРА!(Евдокимов)
Учитель: А теперь мы узнаем кто у нас самый ловкий. (делимся на 3 команды, необходимы 5 кеглей).
Урок музыки
Ученик 13. Учитель музыки вошел в просторный класс.
И с музыкою в класс мы дружно входим.
И льются звуки чистые у нас
И мы поем все лучше с каждым годом!(Таов)
(играет песня)
ДА................... бедные наши мамы и бабушки смотрят на своих детей и грустят. Да. да грустят. А знаете почему? Они вам завидуют, ведь они тоже хотят поиграть. Дадим им такую возможность?
Конкурс для родителей.
1.В какой день недели у нас был урок физкультуры?
2.Какой номер кабинета в котором мы учимся?
3.При изучении какой науки мы встречались с термином "уменьшаемое"?
4.С кем сидел ваш ребенокя последней четверти?
5.Назовите учебные предметы которые мы изучали в первом классе?
6.Назовите имена девочек с нашего класса?
7.Вспомните расписание уроков в среду.
8.НАзовите адрес школы в котором мы учимся?
9.Сколько детей в нашем классе?
10.Как зовут директора школы в котором мы учимся?
11.Какие слова вас приветствуют при входе в шклолу?
12.Кто автор учебника по математике?
13.Куда мы ходили с классом? (Песня про дружбу)
Ученик1. Первый класс, первый класс
Год назад ты принял нас!
Перешли мы во второй.
И прощаемся с тобой!(Цай)
Ученик2.Полюбили мы друг друга.
За подруг стоим горой.
И со мной моя подруга.
Переходит во второй.(Костромичев)
Ученик3.А учительница что же,
Бросит разве нас с тобой?(Занкишиева)
Ученик4.Нет учительница тоже
Переходит во второй(Кучерявый)
Учитель: Поздравляю Вас всех с окончанием учебного года! Разрешите мне торжественно вручить вам свидетельства об окончании первого класса, граматы. медали и вашим родителям благодарственные письма за помощь и поддержку которую они оказывали в течении всего года.
Учитель. Дорогие первоклассники, еще раз поздравляю вас с успешным окончанием первого класса. Впереди нас ждет много интересного материала по всем предметам. Отдыхайте, набирайтесь сил, укрепляйте свое здоровье.
Я вас жду в сентябре!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26289-scenarii-vypusknoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.