Конспект урока по литературному чтению в 1 классе по теме: «Русская народная сказка «Рукавичка»

Открытый урок по литературному чтению

в 1 классе

русская народная сказка « Рукавичка»

Учитель : Лаптева Екатерина Михайловна

Тип урока: открытие новых знаний.

Цели:

Метапредметные:

формирование умения осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме;

формирование навыка чтения;

формирование умения контроля, оценки и самооценки деятельности;

формирование умения самостоятельного выделения и формулирования познавательной цели;

формирование умения формулирования собственного мнения и позиции

развитие процессов мышления, памяти, внимания.

Личностные: воспитание самостоятельности, организованности.

Предметные:

формирование представлений об особенности жанра сказки;

формирование представлений учащихся о народной сказке;

формирование умений характеризовать сказочный персонаж;

формирование умения соотносить главную мысль сказки и пословицу.

                                              Ход урока.

Организационный момент.

Давайте закроем глазки и представим себе, что мы находимся в деревне, в старинном доме, где в печке горит огонь. Тихонько скрипят половицы, открывается дверь и тихо входит сказка.

-А вы любите сказку? Сказки читать интересно. Там происходят чудеса и приключения.

Сказка передавалась из уст в уста. От родителей к детям. Что-то изменялось, что-то оставалось.

-Вот и сегодня мы отправляемся в сказку. Угадай, как она называется?

Название этой сказки вы прочтете по первым буквам  

Радуга,  утро, картина, арбуз, вилы, индюк, часы, кровать, аист.

Ответ: рукавичка.

-Какие бывают виды сказок? ( бытовые, волшебные, о животных)

-Сегодня познакомимся с новой сказкой, ее название вы уже определили.

-Посмотрите ее и определите вид этой сказки. (показ на видео)

-Понравилась ли вам сказка? Чем?

-К какому виду сказок мы ее отнесем?

-Что же в этой сказке волшебного?

-Кто главные герои?

-Что общего со сказкой « Теремок»?

- А сейчас мы прочитаем сказку «Рукавичка»

Чтение сказки учителем.

Понравилась ли вам сказка?

Назовите героев сказки.

А сейчас мы вместе будем читать эту сказку, но сначала проведем речевую разминку.

1. Речевая разминка.

1 Нарисовать губами круг, квадрат, овал.

2.Показать голосом дождик, дождь, ливень.

3. Упражнение « Лошадка»

2. Подготовка к чтению сказки «Рукавичка».

 Назовите действующих лиц сказки.

 Прочтите слова, записанные на доске, сначала по слогам, а потом целыми словами.

(Чтение трудных слов на доске)

 - Как мы можем объяснить значение непонятных слов.

Где мы можем их найти. (В словаре)                          

Объясните значение слов:

Бредет – идет медленно, с трудом.

Врассыпную – в разные стороны.

Обронил – уронил.

Чтение учащимися сказки вслух.

Ответьте на вопросы:

Кто обронил рукавичку?

 Кто первым стал жить в рукавичке?

 Почему звери были вынуждены покинуть свой домик?

 Назовите героев сказки «Рукавичка»

Физминутка.

Одолела нас дремота,

Шевельнуться неохота.

Ну-ка , делайте со мною

Упражнение такое:

Вверх, вниз, потянитесь,

Окончательно проснитесь.

Вот мы руки развели,

Словно удивились

И друг другу до земли

В пояс поклонились!

Наклонились, выпрямились.

Ниже, дети, поклонитесь,

Не ленитесь, улыбнитесь.

Игра  «Узнай героя сказки».

– - Я буду называть героя сказки, а вы должны будете изобразить с помощью движений. Доскажи второе  слово.

Что означает второе слово?

Мышка поскребушка

Лисичка сестричка

Кабан клыкан

Волчок серый бочок

Лягушка попрыгушка

Медведюшка батюшка

Зайчик побегайчик

Пожалуйста, прочитайте самостоятельно   сказку.

Викторина: « Да или нет.»

1 Сказка «Рукавичка» -  народная? ( Да)

Идет дед с собачкой полем? (Нет.)

3.Первой увидела рукавичку лягушка-поскакушка? (Нет)

4. С мышкой и лягушкой поселился в «домике» зайчик?… (Да)

5.После волка там спрятался медведь? (Нет)

6 .Из-за медведя разорвалась рукавичка? (Да.)

7.Прибежала собачка и тоже влезла в рукавичку? (нет)

8.Звери ей обрадовались? (Нет.)

9.Дед пришёл и забрал рукавичку? (Да)

      Выборочное чтение сказки «Рукавичка».

Работа по группам.

1гр. Кто пришёл первым и поселился в рукавичке?

2 гр. Как просился в рукавичку кабан?

3 гр. Кто пришёл за мышкой?

4 гр.  Почему дед вернулся в лес?

6 гр.  Кто сломал «домик» зверей.

Давайте посмотрим  презентацию и установим порядок действия сказки.

Нарисуйте  того героя сказки, который больше вам понравился. Почему ?

Творческое задание : Попробуйте сочинить сказку, где героем бы послужил старый башмак.

Оцените свою работу на уроке на ленте достижения.

 Что бы вы пожелали, чтобы следующий урок был интересным?

Ваши предложения положите  в наш почтовый ящик.

Удачи всем!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263679-konspekt-uroka-po-literaturnomu-chteniju-v-1-