Учебно-методический курс «Права человека»

Муниципальное образование Новокубанский район

г. Новокубанск

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол №1

от ______ 2016 года

Председатель педсовета _____________ Щербина А.С

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса «Права человека»

Уровень образования (класс): основное общее образование, 9 класс

Количество часов: 17 ч

Учитель: Сутулова И.В.

2016 -2017 уч. год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Характеристика учебного курса

Учебно-методический курс «Права человека» составлен мною для обеспечения правового воспитания учащихся, в повышении грамотности учащихся, развитии правового поведения.

Современная школа должна приложить все усилия для утвер­ждения человеческого достоинства и ценности человеческой лич­ности. Существование гражданского общества зависит от ценности прав человека. Правовое государство может существовать гам, где есть согласие граждан в достижении общих целей сю развития, где свобода и права человека соотносятся с уважением и доверием граждан к органам государственной власти и друг к другу.

В современном обществе приоритетным является развитие мас­сового правосознания и правовой культуры. Но в то же время ис­следователи отмечают, что при развитой системе законодательства в России множество законов не исполняются, а порой ими пренеб­регают, то есть мы сталкиваемся с проявлениями правового ниги­лизма. Для того чтобы такого парадокса не возникало, необходимо сделать право фундаментом всех политических, экономических и социальных процессов, показать приоритет прав человека и право­вого государства. Правовые знания займут особое место в условиях правового государства. Возможность в рамках закона реализовать себя, обеспечить своим близким достойный уровень жизни, прино­сить пользу Родине - все будет базироваться на знании законов.

Каждый гражданин должен быть участником и организатором сложных общественных, экономических процессов и структур управления, а осознанию этого способствует изучение основ права, формирование правовой культуры.

Правовые знания и правомерное поведение во взаимодействии составляют основу правовой позиции, базирующейся на уважении достоинства каждого, на соблюдении конституционных прав и обя­занностей.

Предлагаемая программа, как одна их составляющих, предна­значена для предпрофильной подготовки учащихся 9 классов с ори­ентацией на гуманитарный и социально-экономический профиль.

Данный элективный образовательный курс рассчитан на 17 ча­сов, и изучается в течение обучения в 9 классе. Курс «Права человека» является источником знаний, который расширяет и углубляет базовый компонент. Значимость, роль и место данного курса определяются необходимостью подготовки к выбору про­фессиональной деятельности.

Важнейшаязадача данного курса - обеспечить условия для формирования правовой компетенции молодых граждан России, социализацию личности через развитие у учащихся высокой граж­данственности, правового сознания, чувства верности своему Оте­честву, критического и преобразующего отношения к социальной действительности, а также готовности к реализации своих прав и выполнению конституционных обязанностей.

Основнымицелями данного курса являются:

создание благоприятных условий, способствующих формиро­ванию личности гражданина России;

развитие у учащихся гражданственности;

формирование законопослушного гражданина, профессио­нально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению во всех сферах жизни общества;

подготовка учащихся к осмысленной жизни и деятельности в демократическом правовом государстве, гражданском обществе.

Для достижения этих целей требуется выполнение следующих задач:

утверждение в сознании учащихся гражданских, патриотиче­ских, правовых и общечеловеческих ценностей, взглядов и убеж­дений;

обеспечение оптимальных условий развития у учащихся верности Родине, готовности к достойному служению обществу, честному выполнению своих конституционных обязанностей;

формирование у учащихся понимания необходимости изуче­ния прав человека;

воспитание учащихся в духе уважения прав и свобод других людей через всестороннюю информированность о правах и свободах;

усвоение знаний об основных международных стандартах в области прав человека, изучение основных международных доку­ментов по правам человека.

Предлагаемый элективный курс должен помочь учащимся усво­ить основные положения международных документов по правам че­ловека, ключевые понятия. Курс позволяет школьникам познако­миться с основными правами человека и историей прав человека, на­чиная с Древнего мира. Данный курс способствует формированию индивидуальных способностей учащихся. Но педагог не преследует цель сформировать конкретные знания, а лишь знакомит школьников с некоторыми положениями международных документов, показывает значимость правовой информации для современного гражданина страны.

Изучение курса предполагает использование нестандартных форм и методов ведения уроков: сочетание теоретических знаний по базовым предметам с реализацией практической парадигмы при использовании игровой технологии и других интерактивных форм работы. Во время учебных занятий могут использоваться различ­ные виды индивидуальной, парной и групповой работы. Проведе­ние деловых, ролевых игр, работа с источниками, «мозговые штур­мы», семинары, «круглые столы» позволят обеспечить серьезную мотивацию для дальнейшего правового обучения и сформировать устойчивый интерес учащихся к праву.

Место учебного курса в учебном плане.

Данный курс является предметно-ориентированным, входит в образовательную область «Обществознание» и рассчитан на 0,5 час в неделю.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Тема 1. Понятие прав человека (1 ч)

Что такое человек? Человек и общество.

Человек - биосоциальное существо. Человеческое достоинство как фундаментальная основа прав человека. Понятие прав челове­ка. Многозначность определений понятия «права человека». Права человека и права гражданина. Права человека, льготы и привиле­гии. Человек, закон, правосудие. Объективное право и субъектив­ные права. Нрава человека как средство защиты человечества от угрожающих ему проблем. Права человека как общечеловеческие принципы.

Тема 2. Становление и развитие прав человека (1 ч)

Из истории правовых идей: власть, государство, общество. Го­сударство и право. Право и бесправие. Формирование представле­ний о ценности человеческой личности. Библия о человеке. Чело­век в античном мире. Римское право: права личности. Правовое положение человека в средневековом обществе. Великая хартия вольности 1213 г. Теория естественного права. Проблема достоин­ства человека в трудах французских и немецких просветителей.

Права человека в условиях буржуазных революций конца XVIII века. Декларация независимости США 1776 г. Французская Декла­рация прав человека и гражданина 1789 г. Американский Билль о правах 1791 г. Права человека в начале XX века. Лига наций и за­щита прав человека. Социалистические учения о правах человека. 111. Фурье, К. Маркс, Ф. Энгельс.

Тема 3. Всеобщая декларация нрав человека 1948 года (1 ч)

ООН и ее деятельность в области прав человека. Совет Европы и Европейский Союз. Нормы и механизмы правовой защиты прав человека. Всеобщая декларация прав человека 1948 г., ее содержа­ние и историческое значение. Посягательства на права человека. Принятие международных пактов о правах человека в 1966 г. Меж­дународный пакт об экономических, социальных и культурных пра­вах. Международный пакт о гражданских и политических правах. Обязательства государств-участников пактов и конвенций. Единство всех прав и свобод. Недопустимость отмены или умаления прав и свобод.

Тема 4. Проблема прав человека в нашей стране и в мире (2 ч)

Права человека и гражданина в современном мире. Обострение проблем прав человека в условиях глобализации. Интернет, клони­рование, голод, нищета. Преступления, наркомания и права чело­века. Подъем массовых демократических движений, их роль в борьбе за права человека.

Права гражданина и практика их осуществления в развитых странах Запада. Теория естественных и неотъемлемых прав чело­века в настоящее время. Борьба в мире за право на свободу от экс­плуатации. Декларация прав и свобод человека СССР 1991 г., Дек­ларация прав и свобод человека и гражданина РСФСР 1991 г., Кон­ституция РФ 1993 г. Учреждение поста Уполномоченного по правам человека в России 1998 г., его правовой статус и формы деятельности.

Вступление России в Совет Европы (1996 г.). Взаимодействие России с Европейским судом по правам человека.

Темы 5-6. Гражданские права человека (2 ч)

Пакт о гражданских и политических правах. Право на жизнь - неотъемлемое право человека. Смертная казнь. Обстоятельства, исключающие вынесение смертного приговора. Проблема отмены смертной казни. Свобода от жестокостей. Конвенция против пыток. Право на достоинство и честь. Право на свободу и личную непри­косновенность. Равенство людей перед законом. Право на охрану брака и семьи. Права задержанных лиц. Право на гласное рассмот­рение любого дела. Право на свободное передвижение. Свобода выбора места жительства в пределах каждого государства.

Право на гражданство. Права иностранцев и лиц без граждан­ства. Конвенция о статусе лиц без гражданства (1954 г.). Закон РФ «О гражданстве». Право на убежище в других странах. Право на неприкосновенность личной и семейной жизни. Неприкосновен­ность жилища, тайна корреспонденции.

Тема 7. Политические права человека (1ч)

Право народов на самоопределение и закрепление его в между­народных документах. Право равного доступа к государственной службе. Принципы разделения властей как гарантия прав человека. Основные политические свободы. Право на свободу мысли, совес­ти, религии и убеждений. Запрет цензуры. Право на свободу выра­жения своих мнений. Свобода слова и печати. Закон РФ «О средст­вах массовой информации».

Право на свободу ассоциаций и мирных собраний. Правовое регулирование проведения собраний, митингов и демонстраций. Равенство в правах мужчин и женщин. Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации женщин (1979 г.).

Тема 8. Экономические права человека (1 ч)

Право на труд. Регулирование трудовых отношений. Гарантии права на труд. Право на защиту от безработицы по Закону РФ «О занятости населения». Право на создание профсоюзов. Право собственности: право владения, пользования и распоряжения.

Право предпринимательства. Закон «О предприятиях и пред­принимательской деятельности». Право наследования.

Тема 9. Социальные права человека (1 ч)

Право на достойный уровень жизни. Право на социальное обеспечение и его реализация. Развитие пенсионного законода­тельства. Право на жилище. Закон РФ «Об основах федеральной жилищной политики». Право на охрану здоровья и медицинскую помощь. Система здравоохранения в развитых странах мира и обеспечение этого права. Право на здоровую окружающую среду.

Всемирная организация здравоохранения, деятельность государст­венных органов и общественных организаций по защите окру­жающей среды и поддержанию экологического равновесия. Права детей как разновидность прав человека. Конвенция об охране мате­ринства 1952 г. Права инвалидов и умственно отсталых лиц. Права беженцев.

Тема 10. Культурные права человека (1ч)

Право на образование. Его содержание и гарантии. Междуна­родные правовые акты о праве на образование. Деятельность ЮНЕСКО и борьба с неграмотностью. Право на образование в России. Реформы образования в России. Право на участие в куль­турной жизни. Право на доступ к культурным ценностям. Права этнических, религиозных меньшинств пользоваться достижениями своей культуры.

Свобода литературного, художественного, научного, техниче­ского и других видов творчества. Авторское право.

Тема 11. Обязанности человека (1 ч)

Обязанности человека и нравственный долг. Обязанности чело­века перед обществом. Моральные и правовые обязанности. Соот­ношение прав человека и его обязанностей. Понятие и виды обя­занностей гражданина. Конституционные обязанности гражданина.

Тема 12. Правовое государство и обеспечение прав человека (1 ч)

Гарантии прав человека и гарантии прав гражданина, их соот­ношение. Международный механизм гарантий прав человека. Формирование правового государства и обеспечение прав челове­ка. Деятельность должностных лиц и их ответственность за обес­печение и беспрепятственное осуществление прав человека. Пар­ламенты и их деятельность в обеспечении прав человека.

Роль законодательства в системе гарантий прав человека. Зако­нодательное обеспечение формирования правового государства. Развитие конституционных основ гарантий прав и свобод человека.

Тема 13. Права человека в случае совершения им правона­рушения (1 ч)

Правонарушение. Преступление. Противоправное деяние. Уго­ловная ответственность.

Тема 14. Положение детей в нашей стране и в мире (1 ч)

Конвенция о правах ребенка. Обязанности государства по за­щите прав детства. Правовое положение детей. Защита от рабства.

Тема 15. Права человека в истории человечества и в совре­менном мире (1 ч)

Сущность человека. Человек, власть, государство. Права чело­века, обязанности человека, их соотношение и взаимосвязь. Право­вой статус человека и гражданина. История прав человека. Между­народные документы по правам человека. Гарантии прав человека. Роль государства в обеспечении и защите прав человека.

Тема 16. Международное гуманитарное право (1ч)

Защита прав человека в вооруженных конфликтах. Четыре Же­невские конвенции 1949 г. и два дополнительных протокола к ним. Защита раненых, больных и лиц, потерпевших кораблекрушение. Обращение с военнопленными. Защита гражданского населения. Права человека и международные механизмы защиты.

Тема 17. Итоговое повторение (1 ч)

Тематическое планирование

Методы преподавания курса:

Методы поисков, экспериментального, исследовательского характера, тренинги, развивающие творческую инициативу учащихся, метод проблемных задач, самостоятельная работа учащихся с различными источниками информации, семинары «мозговой штурм».

 Формы организации познавательной деятельности  учащихся:

Индивидуальные, групповые, коллективные.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательной деятельности 

1. Правоведение. 9 класс. Права человека: элективный курс /авт.-сост. С.Н. Степанько.- Волгоград: Учитель, 2007

2. Конституция РФ.

3. Всеобщая Декларация прав человека.

4. Конвенция по правам ребенка.

5. Уголовный Кодекс  РФ.

6. Административный кодекс РФ

Результаты изучения учебного курса

В конце курса ученики должны:

уметь

-осуществлять свои права на практике;

-уметь руководствоваться в различных сферах жизни существующими нормами;

-уметь проектировать правомерные способы действий в различных жизненных ситуациях, давать правовую оценку собственным действиям, действиям окружающих, явлениям жизни;

-уметь правильно составлять некоторые официальные бумаги, не требующие специального юридического образования (заявление, доверенность, текст трудового соглашения, договор купли – продажи и т. д.) ;

знать

юридические термины и понятия;

знать содержание законодательных актов (или фрагментов из них), определять принципы права, систему прав и обязанностей;

знать правила соблюдения, которые способствуют охране личной безопасности человека от преступных посягательств;

знать социальную ценность права как средства защиты личности и общества;

владеть

-четкими ценностными ориентирами гуманистической направленности;

-владеть четкими установками на законопослушание, негативно относиться к нарушителям правопорядка;

-владеть представлением о действиях и поступках, составляющих угрозу безопасности личности;

-владеть конкретными правилами поведения в семье, в доме, школе, на улице, учреждениях культуры и т. д., --ориентировать на уважение прав и свобод других граждан.

Муниципальное образование Новокубанский район,

г. Новокубанск

муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

курса «Права человека»

Класс 9

Учитель Сутулова Ирина Викторовна

Количество часов: всего 17 часов; в неделю 0,5 час

Планирование составлено на основе рабочей программы Сутуловой Ирины Викторовны, утвержденной решением педсовета протоколом №1 от .08.2016г.

2016-2017 учебный год

9 класс «Права человека»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264539-uchebno-metodicheskij-kurs-prava-cheloveka