- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра «Олимпийские кольца»
564
0
Ф.И.О. автора материала Караман Светлана Анатольевна
Место работы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №30 поселка Мостовского муниципального образования Мостовский район
ДолжностьУчитель начальных классов
Игра «Олимпийские кольца»
1 класс
Методические рекомендации для учителя
Одним из приоритетных направлений в образовательной системе Российской Федерации становится олимпийское образование. В преддверии проведения XXII зимних Олимпийских игр и XI зимних Паралимпийских игр 2014 года в России актуальными становятся вопросы внедрения олимпийской и паралимпийской тематики в воспитательный процесс, предусматривающий организацию олимпийского образования.
Игра «Олимпийские кольца» может проводиться на динамической паузе, на перемене, при проведении внеклассных мероприятий.
Данная игра представляет собой своеобразный тренинг на сплочение коллектива, что особенно важно для прибывших в школу первоклассников.
Дети выбирают цвет шара по своему желанию, поэтому ребёнок не знает, кто из одноклассников попадёт в его группу. При выполнении задания соблюдаетсяпринцип активной включённости – дети с удовольствием используют в играх надувные шары.
При построении в кольца и их размещении возникает естественный вопрос: "Откуда строиться?" Желательно не давать ответа – промолчать. Здесь вы как раз и сможете отметить лидера, того, кто возьмет на себя инициативу в построении, т.е. начнет расставлять "как надо", собственно, это, возможно, и есть те люди, которые в сложной ситуации могут взять на себя инициативу. Как правило, за это дело берутся отчаянные, смелые, энергичные, решительные ребята. Таким образом, в игре можно проверить - совпадают ли потенциальные лидеры с формальными. Задача игроков – как можно быстрее выполнить задание. Замечания: Эта игра носит и диагностический характер: при возникновении затруднительных ситуаций всегда находятся дети, которые берут на себя организаторские и распорядительские функции. Для первоклассников лучше нарисовать круги мелом на полу, асфальте – так ребятам будет легче ориентироваться
Данное задание позволяет ребятам запомнить расположение цветов кругов олимпийского символа. Воспитывает чувство локтя, товарищества, сотрудничества.
И гра в действии.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26486-igra-olimpijskie-kolca
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Методика преподавания информатики»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.