Этнопедагогические компетенции как важнейшая составляющая сохранения и развития семейных традиций, обычаев, языка коренных малочисленных народов Севера

Жизненная практика показывает, что у обучающихся - представителей КМНС Красноселькупского района недостаточно проявляется, а порой «размыта» этническая идентичность. Это является, на мой взгляд, одной из главных причин школьной не успешности и низкой адаптации в социуме на пороге самостоятельной жизни. Формирование позитивной этнической идентичности является актуальной задачей современной школы.