- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по окружающему миру для учащихся 4 класса
Проверочная работа № 1
Вариант 1
1.Угадай. Они «командиры» нашего организма. Благодаря их командам все органы действуют слаженно, как единое целое. Это____________________________________________________________ .
2. Укажи, что отмечено на рисунке каждой цифрой.
1._____________________________________
2._____________________________________
3._____________________________________
3.Вставь пропущенные слова.
Опорно - двигательную систему составляют . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . и . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . образуют скелет – твёрдый каркас тела .
Подпиши.
Начало пищеварительной системы - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Непереваренные остатки поступают в . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Самый тяжёлый орган нашего тела- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
УДАЧИ!
Вариант 2
1.Угадай. Находится внутри позвоночника, выполняет важную работу- отвечает за разнообразные движения человека.
Это ___________________________________________________________ .
2.Вставь пропущенные слова.
Гибкий скелет или мягкий остов тела – это . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Мышцы могут . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . и . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . и . . . . . . . . . . . . . . . . составляют опорно- двигательную систему.
Благодаря пищеварительной системе организм человека. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Подпиши.
УДАЧИ!
Ответы
1 вариант
1.Головной и спинной мозг.
2.
головной мозг
спинной мозг
нервы
3.
Опорно - двигательную систему составляют кости и мышцы .
Кости образуют скелет – твердый каркас тела .
Подпиши:череп, грудная клетка, кости руки, позвоночник.
Начало пищеварительной системы - ротовая полость.
Непереваренные остатки поступают в толстую кишку.
Самый тяжёлый орган нашего тела - печень.
2 вариант
1.Спинной мозг.
2.
Гибкий скелет или мягкий остов тела – этомышцы.
Мышцы могут напрягаться (сокращаться) и расслабляться.
Кости и мышцы составляют опорно- двигательную систему.
Благодаря пищеварительной системе организм человека получает из пищи нужные ему вещества.
3. Подпиши: ротовая полость, язык, слюнные железы глотка, пищевод, желудок, тонкая кишка, толстая кишка, печень.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269918-proverochnaja-rabota-po-okruzhajuschemu-miru-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.