Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения

Управление образования администрации города Черемхово Муниципальное общеобразовательное учреждение « Школа № 9»

Учебное пособие

Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения.

г. Черемхово

2017

Содержание

Предисловие…………………………………………………………….….….….3

Грамматическая основа предложения

1.1.1.Способы выражения главных членов предложения. Подлежащее……...5

1.1.2..Простое глагольное сказуемое……….…………..........................................7

1.1.3.Составное глагольное сказуемое…………………….…….….……..…..….8

1.14.Составное именное сказуемое………………………………………….…....10

1.1.5. Алгоритм выполнения задания………………………………………..........12

1.1.6..Двусоставные предложения: подлежащее выражено существительным, местоимением, цельным словосочетанием, сказуемое-ПГС, СГС, СИС……….13

1.1.7. Односоставные предложения. Определенно-личные предложения: сказуемое – ПГС…………………………………………………………………… 42

1.1.8.Односоставные предложения. Неопределённо-личные предложения: сказуемое – ПГС…………………………………………………………….…….…46

1.1.9.Односоставные предложения. Безличные предложения: сказуемое - ПГС, СГС, СИС………………………………………………………………………52

1.1.10.Сложные предложения: подлежащее выражено существительным, местоимением, сказуемое-ПГС, СГС, СИС………………………………………68

ПРЕДИСЛОВИЕ

Предложение — это грамматически оформленная по законам данного языка, целостная единица речи, являющаяся главным средством формирования, выражения и сообщения мысли.

В.В.Виноградов

Цель пособия "«Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения»" - оказать практическую помощь учителям, осуществляющим подготовку учащихся к ОГЭ, ученикам общеобразовательных школ.

В самом начале пособия представлена информация о способах выражения главных членов по происхождению, раскрываются способы выражения подлежащего и сказуемого. Кроме того, в пособии учащимся предлагается алгоритмы выполнения заданий.

Пособие состоит из 5 разделов:

Двусоставные предложения: подлежащее выражено существительным, местоимением, цельным словосочетанием, сказуемое-ПГС, СГС, СИС 2. Определенно-личные предложения: сказуемое – ПГС.

3.Односоставные предложения. Неопределённо-личные предложения: сказуемое – ПГС

4. Односоставные предложения. Безличные предложения: сказуемое - ПГС, СГС, СИС.

5. Сложные предложения: подлежащее выражено существительным, местоимением, сказуемое - ПГС, СГС, СИС

В первом и втором, третьем разделах представлены предложения, взятые из открытого банка заданий ФИПИ, учебных пособией Г.Т.Егораевой, И.П.Васильевых, Ю.Н.Гостевой и Е.С.Симаковой «ОГЭ 2016 Русский язык: 40 вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену в 9 классе».

В четвертом разделе представлены предложения из открытого банка заданий ФИПИ, учебного пособия учебных пособия Г.Т.Егораевой, И.П.Васильевых, Ю.Н.Гостевой «ОГЭ 2016 Русский язык: 40 вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену в 9классе».

В пятом разделе представлены предложения, зарегистрированные в открытом банке заданий ФИПИ.

Содержание и структура данного пособия позволяют использовать его как при подготовке к ОГЭ по русскому языку за курс средней школы, так и при подготовке к предметным олимпиадам по русскому языку.

.Грамматическая основа предложения

ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОСНОВА  - это основа, ядро или основная часть предложения, которая состоит из его главных членов: подлежащего и сказуемого: Под окном рос старый дуб, который в летний зной дарил тишину и прохладу.  Ядро предложения: рос дуб, который дарил

1.1.1 СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ГЛАВНЫХ ЧЛЕНОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ПОДЛЕЖАЩЕЕ

Подлежащее обозначает производителя действия и отвечает только на вопросы именительного падежа: кто? что?

Слова МНЕ, ТЕБЕ, ЕМУ, ЕЙ, НАМ, ВАМ, ИМ, отвечающие на вопрос КОМУ?, подлежащими не являются (это дополнение).

Мне надо доделать упражнение. (Мне - это дополнение, так как отвечает на вопрос КОМУ?, а не на вопрос ЧТО?}.

Чтобы правильно выделить подлежащее, надо помнить о том, что

подлежащее обозначает производителя действия и отвечает на вопросы кто? что?

А слова МНЕ, ТЕБЕ, ЕМУ, ЕЙ, НАМ, ВАМ, ИМ, обозначающие деятеля, но отвечающие на вопрос КОМУ?, подлежащими не являются;

2)в придаточной части сложноподчинённого предложения в роли подлежащего нередко выступают союзные слова КОТОРЫЙ, КОТОРАЯ, КОТОРОЕ, КОТОРЫЕ.

Пример: В комнате были дети, которые не обращали на нас никакого внимания. (Которые - это подлежащее, так как отвечает на вопрос КТО? и указывает на то, что действие «не обращали внимания» производят дети, о которых говорилось в главной части сложноподчиненного предложения.)

В придаточной части сложноподчинённого предложения в роли подлежащего нередко выступает союзное слово ЧТО.

Пример: Она ненавидела всё, что было связано с футболом. (Что - это подлежащее, так как отвечает на вопрос ЧТО? и заменяет собой слово «все», которое производит действие «было связано».)

Подлежащее может быть выражено любой частью речи, но в большинстве случаев — именем существительным или местоимением в именительном падеже.

Однако надо учитывать, что подлежащее может состоять не только из одного слова, но и быть представлено словосочетанием:

А) слово с количественным значением + имя существительное в родительном падеже.

Пример: В вазе лежат шесть груш. На съезде присутствовало около двухсот делегатов. У любознательных учеников возникает масса вопросов.

Б) Слово в именительном падеже + предлог ИЗ + слово в родительном.

Пример: Каждый из нас любит получать комплименты в свой адрес. Одна из сестер поступила в музыкальное училище. В соревновании участвуют лучшие из лучших.

В) Слово в именительном падеже + предлог С + слово в творительном падеже (если сказуемое стоит в форме множественного числа).

Пример: Сестра с братом учатся в разных школах.

1.1.2 ПРОСТОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ

     ПРОСТОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ может быть выражено:

ПРОСТОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ может быть выражено:

- глаголом в форме изъявительного, повелительного или условного наклонения:Она поет. Она будет петь. Она споет. Пусть она споет! Давай спой! Спела бы ты.

- инфинитивом: Жить - Родине служить. Как заиграет музыка, мальчонка сразу плясать.

- фразеологизмом: Он принял участие в конференции (=участвовал).

Примечание:

1. Простое глагольное сказуемое чаще всего выражается одним словом (глаголом), но может состоять из двух слов, если глагол употреблен в форме будущего сложного времени (будут читать) или в форме повелительного наклонения (пусть читают).

2. Следует избегать распространенных ошибок при выделении простого глагольного сказуемого:

- нередко забывают включить в состав сказуемого частицы ПУСТЬ, ДАВАЙ, БЫ, образующие формы повелительного и условного (сослагательного) наклонения: Пусть всегда светит солнце! (сказуемое ПУСТЬ СВЕТИТ).

Давай поговорим об этом завтра (сказуемое ДАВАЙ ПОГОВОРИМ). Я бы не пошел (сказуемое НЕ ПОШЕЛ БЫ);

- ошибочно включают в состав сказуемого второстепенные члены: Семена созревают в плодах. (В этом предложении нельзя в качестве сказуемого выделить сочетание слов «созревают в плодах», так как «в плодах» - обстоятельство места.)

1.1.3 СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ

     СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ вспомогательный глагол + инфинитив: Он стал говорить взволнованно.

А) Вспомогательный глагол со значением начала, конца или продолжения действия + инфинитив: Он начал кашлять. Она продолжает смеяться. Мы закончили выполнять упражнение. Я перестал бегать по утрам.

Б) Вспомогательный глагол со значением склонности, привычности к действию + инфинитив: Я хочу много путешествовать. Ты мог бы говорить не так громко? Мы стараемся хорошо учиться. Она стремится много тренироваться.

B) Вспомогательный глагол со значением мысли, чувства + инфинитив: Он боялся опоздать на экзамен. Мы не любим много путешествовать. Они думали прийти вовремя.

Г) Краткое имя прилагательное (РАД, ГОТОВ, ДОЛЖЕН, ОБЯЗАН, СПОСОБЕН, НАМЕРЕН, СОГЛАСЕН, ВЫНУЖДЕН ) + инфинитив:

Я рад побывать на конференции. Мы готовы подежурить в столовой. Она согласна выйти за него замуж. Они вынуждены жить далеко от Родины. Вы должны немедленно уехать.

Д) НАДО, НУЖНО, НЕОБХОДИМО + инфинитив:

Надо мыть руки перед едой. Мне нужно срочно уехать. Вам необходимо сдать работу к сроку. Правила не надо учить, достаточно практиковаться.

Примечание: Следует избегать распространенных ошибок при выделении составного глагольного сказуемого: — нередко неверно определяют границы составного глагольного сказуемого и вместо всего сказуемого подчеркивают только одну его часть: Они начнут готовиться к соревнованиям. В этом предложении нельзя выделить в качестве сказуемого только одно слово «начнут», так как оно не называет то главное действие, которое совершает подлежащее «они», а только указывает на фазу его протекания (начало выполнения). Сказуемым будет сочетание слов «начнут готовиться»: вспомогательный глагол «начнут» выражает грамматическое значение (указывает на то, что действие будет происходить в скором времени), а инфинитив «готовиться» — лексическое, то есть непосредственно называет действие).

Внимание! Инфинитив не включается в состав сказуемого, а является второстепенным членом, если

A) инфинитив и вспомогательный глагол обозначают действия разных лиц: Все просили ее спеть что-нибудь. Подлежащее «они» совершает только действие, названное глаголом «просили» (все просили, а спеть должна она). Инфинитив «спеть» в этом случае будет являться дополнением. Инфинитив-дополнение зависит от сказуемых с определенным значением - значением волеизъявления: просить, приказать, уговорить, умолять: умоляет о чем? приехать в гости; предложил что? пойти на дискотеку.

Б) Инфинитив зависит от глагола движения:

Он пришел узнать информацию о предстоящих переводных экзаменах. (Инфинитив «узнать», употребленный при глаголе движения «пришел», является обстоятельством цели.)

B) К инфинитиву можно задать вопрос КАКОЙ?Охота странствовать напала на него. Охота (какая?) странствовать. Перед нами инфинитив в роли несогласованного определения.

Итак, инфинитив в предложении может быть частью составного глагольного сказуемого, а может выступать в роли второстепенного члена предложения. Чтобы определить синтаксическую роль инфинитива, необходимо задать к нему смысловой вопрос. Если это удастся сделать, перед нами - второстепенный член предложения (обстоятельство, дополнение, определение), если же нет - часть составного глагольного сказуемого.

1.1.4 СОСТАВНОЕ ИМЕННОЕ СКАЗУЕМОЕ

      Глагол-связка + именная часть (имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, причастие, наречие): Задача оказалась сложной. Мой папа - врач.(здесь связка нулевая)

Глагол-связка выражает грамматическое значение сказуемого.

Именная часть выражает лексическое значение сказуемого.

А) глагол-связка БЫТЬ в форме одного из наклонений (БЫЛ, БУДЕТ, БЫЛ БЫ, ПУСТЬ БУДЕТ) + именная часть: Пусть добрым будет ум у вас, а сердце умным будет.

Примечание: в настоящем времени глагол-связка БЫТЬ выступает в нулевой форме: Он студент. Он был студентом. Он скоро будет студентом.

Б) Глагол-связка ЯВЛЯТЬСЯ, КАЗАТЬСЯ, СТАНОВИТЬСЯ, СТАТЬ, СДЕЛАТЬСЯ, ОСТАВАТЬСЯ, ОКАЗАТЬСЯ, СЧИТАТЬСЯ, ВЫГЛЯДЕТЬ + именная часть: Сюжет романа оказался оригинальным. Она является хозяйкой этой машины. На улице становится холодно. Характер у него тоже изменился: стал тяжелым, раздражительным.

В) глагол-связка со значением движения, положения в пространстве + именная часть: Осень пришла дождливая. Он ушел успокоенный.

Чем выражена именная часть составного именного сказуемого?

Примеры сказуемого: Имя существительное: Мой брат стал экономистом. Снег как сахар.

Имя прилагательное: (полное, краткое, в форме сравнительной степени) Иллюминация во время карнавала была великолепной. Этот процесс интенсивен. Одно обдуманное слово дороже тысячи легковесных.

Имя числительное: Дважды два - четыре. Их изба была третья с краю.

Местоимение:Твои слова - ничто. Кто же он на самом деле?

Причастие: Идея «Ревизора» была подсказана Пушкину Гоголем. Воздух сегодня опьяняющий.

Наречие: Как некстати было это воспоминание!

Примечание. Следует избегать распространенных ошибок при выделении составного именного сказуемого: нередко ученики неверно определяют границы составного именного сказуемого и вместо всего сказуемого подчеркивают только одну его часть:

Сюжет комедии оказался оригинальным. В этом предложении нельзя выделять в качестве сказуемого только одно слово «оказался», так как оно не дает исчерпывающей характеристики подлежащему «сюжет».

Важно, что сюжет был нов, необычен. Сказуемым будет сочетание слов «оказался оригинальным»: глагол-связка «оказался» выражает грамматическое значение (указывает на то, что событие было в прошлом), а имя прилагательное «оригинальным» — лексическое, то есть непосредственно характеризует подлежащее.

1.1.5 Алгоритм выполнения задания

Алгоритм определения грамматической основы предложения№1

Внимательно изучите предложение. Помните, что в любом предложении есть грамматическая основа! В большинстве случаев она состоит из подлежащего и сказуемого, но может быть представлена лишь одним из них.

Найдите существительное в именительном падеже, убедитесь, что этоне обращение и не дополнение. Помните, что подлежащее может состоять из нескольких слов. Если подлежащего нет - предложение односоставное.

Найдите сказуемое. Помните, что чаще всего сказуемое выражается глаголом, но могут быть использованы другие части речи.   

Алгоритм определения грамматической основы предложения №2

1.       Выделите грамматическую основу в предложении

2.       Посмотрите, не входят ли в состав сказуемого слова:

А)      рад, готов, должен, обязан, способен, намерен, согласен, вынужден

Б)            являться, казаться, становиться, стать, сделаться, оставаться, оказаться, считаться, выглядеть

В)        надо, нужно, необходимо

3. Если эти слова имеются в составе сказуемого, найдите к ним продолжение

(еще одно слово), и тогда вы правильно определите границы составного сказуемого

Алгоритм определения грамматической основы предложения №3

.Внимательно прочитайте предложение. Выделите сказуемое. Помните, что сказуемое может быть простым глагольным и составным СГС, СИС).

.Выберите подлежащее, но, подумайте, может ли предмет (подлежащее) выполнять это действие?

1.1.6. Двусоставные предложения: подлежащее выражено существительным, местоимением, цельным словосочетанием, сказуемое - ПГС,СГС,СИС

№1. (14)Три окна на де­вя­том этаже над квар­ти­рой Хло­по­то­вых были не­уют­но темны.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 14 со­сто­ит из слов три окна были темны, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но цельным словосочетанием три окна, а ска­зу­е­мое — составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом были темны.

Ответ: три окна были темны.

№2. (44)И как-то сразу же про­па­ли все белые пятна.

По­яс­не­ние: Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 44 со­сто­ит из слов пропали пятна, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным пятна, а ска­зу­е­мое — про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом пропали.

Ответ: про­па­ли пятна.

№3. (29)Из трид­ца­ти ушед­ших на фронт мест­ных му­жи­ков вер­ну­лись с войны двое.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 29 со­сто­ит из слов дво­е ­из трид­ца­ти ­му­жи­ко­в вер­ну­лись, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но цельным словосочетанием  двое из тридцати мужиков, а ска­зу­е­мое — про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом вернулись.

Ответ: дво­е ­из трид­ца­ти ­му­жи­ко­в вер­ну­лись.

№4. (9)Книга была до­ро­гой.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 9 со­сто­ит из слов книга была дорогой, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным книга, а ска­зу­е­мое — составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом была дорогой.

Ответ: кни­га ­бы­ла­ до­ро­гой.

№5. (26)По щекам мо­ря­ков, не раз смот­рев­ших смер­ти в лицо, текли слёзы. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 26 со­сто­ит из слов слезы текли, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным слезы, а ска­зу­е­мое — про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом текли.

Ответ: сле­зы ­тек­ли.

№6. (12)Он взял три ве­точ­ки ми­мо­зы и пошёл в школу.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 12 со­сто­ит из слов он взял, пошёл, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но местоимением он, а ска­зу­е­мые — про­стые гла­голь­ные однородные члены, вы­ра­же­ны гла­го­лом взял, пошёл.

 Ответ: он взял, пошел.

№7. (4)Там, в под­не­бес­ных эта­жах, шла, ка­за­лось, со­всем иная жизнь, чем внизу.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 4 со­сто­ит из слов жизнь шла, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным жизнь, а ска­зу­е­мое —про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом шла.

Слово ка­за­лось — ввод­ное и не яв­ля­ет­ся ска­зу­е­мым.

Ответ: жизнь шла.

№8. (24)Было ли это след­стви­ем га­да­ния?

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 24 со­сто­ит из слов это было следствием, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем это, а ска­зу­е­мое — составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом было следствием.

Ча­сти­ца ли вно­сит от­те­нок со­мне­ния, её в ос­но­ву не вклю­ча­ем. 

Ответ: это­ бы­ло ­след­стви­ем.

№9. (17)3десь, в Доме куль­ту­ры, есть такая сту­дия.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 17 со­сто­ит из слов  студия есть, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным студия, а ска­зу­е­мое — про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом есть.

Ответ: сту­дия есть.

№10. (35)С по­яв­ле­ни­ем Ла­ри­сы мно­гое из­ме­ни­лось.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 35 со­сто­ит из слов  многое изменилось, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным многое, а ска­зу­е­мое — про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом изменилось. 

Ответ: мно­гое из­ме­ни­лось.

№11.  (7)Зна­чит, отец и мама писáли после своей утрен­ней про­беж­ки и перед ра­бо­той.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 7 со­сто­ит из слов отец, мама писали, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительными отец, мама, а ска­зу­е­мое — про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом писали.

Ответ: отец, мама пи­са­ли.

№12.  (42)Ей, ви­ди­те ли, своя при­хоть до­ро­же. 

По­яс­не­ние: Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 42 со­сто­ит из слов прихоть дороже разу­кра­сил, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным прихоть, а ска­зу­е­мое — составное именное, вы­ра­же­но прилагательным в сравнительной степени дороже

Слова ви­ди­те ли — это ввод­ная кон­струк­ция.

Ответ: при­хоть до­ро­же.

№13. (24)И вдруг я рас­хо­тел пус­кать с бал­ко­на го­луб­ков.

По­яс­не­ние: Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 24 со­сто­ит из слов я расхотел пускать, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем я, а ска­зу­е­мое — составное гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом расхотел пускать

Ответ: я рас­хо­тел пус­кать

№14. (29)Толь­ко не нужен был Вень­ке этот эле­гант­ный пи­джак!

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 29 со­сто­ит из слов  пиджак не нужен был, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным пиджак, а ска­зу­е­мое — составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом не нужен был.

Ответ: пи­джак не­ ну­жен­ был.

№15. (19)Иг­руш­ки, вы ожили? 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 19 со­сто­ит из слов вы ожили, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем вы, а ска­зу­е­мое — про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом ожили.

Слово «иг­руш­ки» — это об­ра­ще­ние.

Ответ: вы ­о­жи­ли.

№16. (4)Это слу­чи­лось в на­ча­ле июня.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 4 со­сто­ит из слов это случилось, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем это, а ска­зу­е­мое — про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом случилось.

Ответ: это­ слу­чи­лось.

№17. (33)Его охва­ти­ла хо­лод­ная, как вода, тьма.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 33 со­сто­ит из слов тьма охватила, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным тьма, а ска­зу­е­мое — про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом охватило.

Ответ: тьма охва­ти­ла.

№18. (21)Это было в на­ча­ле по­след­не­го урока.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 21 со­сто­ит из слов это было, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем это, а ска­зу­е­мое — про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом было.

Ответ: это было.

№19. (12)И он одел­ся и пошёл на ра­бо­ту.

По­яс­не­ние: Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 12 со­сто­ит из слов он оделся, пошёл, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем он, а ска­зу­е­мое — про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом оделся, пошёл.

Ответ: он оделся, пошёл.

№20. (31)Тебе по­нра­вил­ся мой голос?

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 31 со­сто­ит из слов голос понравился, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным голос, а ска­зу­е­мое — про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом понравился.

Ответ: голос по­нра­вил­ся.

№21. (8)А я улы­бал­ся и въявь, и в своём во­об­ра­же­нии и, как ма­лень­кий Фи­лип­ок, ути­рал мок­рый от вол­не­ния лоб боль­шой шап­кой, на­ри­со­ван­ной на кар­тин­ке.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 8 со­сто­ит из слов я улыбался, утирал, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем я, а ска­зу­е­мое — про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом улыбался, утирал.

Ответ: я улы­бал­ся­, у­ти­рал.

№22. (13)Через не­де­лю всё по­вто­ри­лось.

По­яс­не­ние: Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 13 со­сто­ит из слов всё повторилось, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем всё, а ска­зу­е­мое — про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом повторилось.

Ответ: всё по­вто­ри­лось.

№23. (13)Дет­ское ли­ко­ва­ние не оста­но­вить.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 13 со­сто­ит из слов ликование не остановить, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительное ликование, а ска­зу­е­мое —про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом не остановить.

Ответ: ликование не­ оста­но­вить.

№24. (16)И я стал звать её.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 40 со­сто­ит из слов кто разу­кра­сил, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем кто, а ска­зу­е­мое — про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом разу­кра­сил.

Ответ: я стал з­вать.

№25. (26)Нина сбе­га­ла в бли­жай­ший салон со­то­вой связи и ку­пи­ла новую сим-карту. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 26 со­сто­ит из слов Нина сбегала, купила, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным Нина, а ска­зу­е­мое — про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом сбегала, купила.

Ответ: Ни­на­ сбе­га­ла­ и­ ку­пи­ла.

№26. (2)Но до самой ста­ро­сти они оста­ют­ся для нас всё теми же ма­ма­ми. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 2 со­сто­ит из слов они остаются мамами, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем они, а ска­зу­е­мое — составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом остаются мамами.

Ответ: они о­ста­ют­ся ­ма­ма­ми.

№27. (4)Но ведь это толь­ко на­ча­ло!

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 4 со­сто­ит из слов это начало, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем это, а ска­зу­е­мое — составное именное, вы­ра­же­но именной частью начало.

Ответ: это на­ча­ло.

№28. (8)Ёлки были мень­ше Се­ро­го Волка.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 8 со­сто­ит из слов  Ёлки были меньше, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным Ёлки, а ска­зу­е­мое — составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом связкой были и прилагательным сравнительной степени меньше.

Ответ: Ёлки были мень­ше

№29. (17)Не­сколь­ко минут сто­я­ла ти­ши­на. 

По­яс­не­ние: Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 17 со­сто­ит из слов стояла тишина, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным тишина, а ска­зу­е­мое — про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом стояла.

Ответ: сто­я­ла ти­ши­на.

№30. (15)Те­перь всё было кон­че­но! 

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 15 со­сто­ит из слов всё было кон­че­но, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем всё, а ска­зу­е­мое — со­став­ное имен­ное (СИС), с имен­ной ча­стью кон­че­но и гла­го­лом связ­кой было.

Ответ: всё было кончено.

№31. (40)Это кто же тебя так разу­кра­сил?

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 40 со­сто­ит из слов кто разу­кра­сил, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем кто, а ска­зу­е­мое —про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом разу­кра­сил

Ответ: кто разу­кра­сил

№32. (43)Вздох­нув, маль­чик уныло поплёлся прочь.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 43 со­сто­ит из слов мальчик поплёлся, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным мальчик, а ска­зу­е­мое — про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом поплёлся.

Ответ: маль­чик поплёлся

№33. (6)Лёша очень ловко забил бы этот гвоздь.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 6 со­сто­ит из слов Лёша забил бы, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным Лёша, а ска­зу­е­мое —про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом забил бы.

Ответ: Лёша забил бы

№34. (12)Она была страш­ная плак­са.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 12 со­сто­ит из слов она была плакса, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем она, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом была плакса.

Ответ: Она была плак­са.

№35. (5)Мир вечно раз­делён на два по­лю­са: жизнь и смерть. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 5 со­сто­ит из слов мира разделён, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным мир, а ска­зу­е­мое — про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом разделён.

Ответ: мир раз­делён

№36. (31)Это от ис­пу­га, гнева и бес­стра­шия би­лось пти­чье серд­це.

 По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 31 со­сто­ит из слов билось сердце, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным сердце, а ска­зу­е­мое —про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом билось.

Ответ: би­лось серд­це

№37. (21)Эти цветы уже се­год­ня будут сто­ять у меня дома...

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 21 со­сто­ит из слов цветы будут стоять, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным цветы, а ска­зу­е­мое —составное гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом будут стоять.

Ответ: цветы будут сто­ять

№38. (19)Но он ведь был твоим луч­шим дру­гом! 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 19 со­сто­ит из слов он был другом, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем он, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом был другом.

Ответ: Он был дру­гом.

№39. (25)Так они и скры­лись за углом.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 25 со­сто­ит из слов они скрылись, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем они, а ска­зу­е­мое —про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом скрылись. 

Ответ: они скры­лись.

№40. (37)Он тя­же­ло дышал, глядя хмуро на уда­ля­ю­щих­ся маль­чи­шек.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 37 со­сто­ит из слов он дышал, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем он, а ска­зу­е­мое —про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом дышал.

Ответ: он дышал.

№41. (28)Так оно и было на самом деле.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 28 со­сто­ит из слов оно было, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем оно, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом-связкой было.

Ответ: оно было.

№42. (3)Де­душ­ка Тит, а ты всё зна­ешь?

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 3 со­сто­ит из слов ты знаешь, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем ты, а ска­зу­е­мое —про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом знаешь.

 Ответ: ты зна­ешь.

№43З0)Никто так не оби­дит ста­рую, боль­ную жен­щи­ну... 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 30 со­сто­ит из слов никто не обидит, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем никто, а ска­зу­е­мое —про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом не обидит.

Ответ: ник­то­ не­ оби­дит.

№44 (10)Толь­ко её слёзы лёгкие были.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 10 со­сто­ит из слов слёзы лёгкие были, где под­ле­жа­щее лёгкие были существительным слёзы, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом разу­кра­сил.

Ответ: слёзы лёгкие были.

№45 (23)И вот что из этого по­лу­чи­лось.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 23 со­сто­ит из слов что получилось, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем что, а ска­зу­е­мое —про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом получилось.

Ответ: что получилось.

№46. (6)За­крыв глаза, за­ки­нув про­сто­во­ло­сую белую го­ло­ву чуть назад, он мог вы­во­дить це­лы­ми днями, по­мо­гая песне плав­ны­ми взма­ха­ми руки.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 6 со­сто­ит из слов он мог выводить, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем он, а ска­зу­е­мое —составное гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом мог выводить.

Ответ: он мог выводить.

№47. (48)Ты, поди, в белок да птиц стре­лять ста­нешь.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 48 со­сто­ит из слов ты стрелять станешь, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем ты, а ска­зу­е­мое —составное гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом стрелять станешь.

Ответ: ты стрелять станешь.

№48. (2)Она легко, слов­но ше­лест ве­тер­ка, за­блу­див­ше­го­ся в лист­ве, сколь­зи­ла между раз­рос­ши­ми­ся ку­ста­ми и низко сви­са­ю­щи­ми вет­ка­ми де­ре­вьев.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 2 со­сто­ит из слов она скользила, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем она, а ска­зу­е­мое —про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом скользила.

Ответ: она скользила.

№49. (40)Я не могу идти в лес.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 40 со­сто­ит из слов я не могу идти, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем я, а ска­зу­е­мое —составное гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом не могу идти.

Ответ: я не могу идти.

№50. (32)Всё было в по­ряд­ке.

По­яс­не­ние: Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 32 со­сто­ит из слов всё было в порядке разу­кра­сил, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным всё, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом было в порядке.

Ответ: всё было в по­ряд­ке.

№51. (45)Это будет мой тебе по­да­рок.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 45 со­сто­ит из слов это будет подарок, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем это, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом будет подарок.

Ответ: это­ бу­дет­ по­да­рок.

№52. (46)Ему не нужна была крас­ка. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 46 со­сто­ит из слов краска была не нужна, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным краска, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом была не нужна.

Ответ: крас­ка­ бы­ла ­не ­нуж­на.

№53. (21)Мы уста­ви­лись на ма­лень­ко­го по­жи­ло­го япон­ца. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 21 со­сто­ит из слов мы уставились, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем мы, а ска­зу­е­мое —про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом уставились.

Ответ: мы ­уста­ви­лись.

№54. (25)— Но я же не стал под­ле­цом! 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 25 со­сто­ит из слов я не стал подлецам, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем я, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом не стал подлецом.

Ответ: я не стал под­ле­цом.

№55. (29)Что там про­изо­шло? 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 29 со­сто­ит из слов что произошло, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем что, а ска­зу­е­мое —про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом произошло.

Ответ: что про­изо­шло.

№56. (19)Не­уже­ли эта кра­си­вая де­вуш­ка мерт­ва? 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 19 со­сто­ит из слов девушка мертва, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным девушка, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но именной частью мертва.

Ответ: де­вуш­ка мерт­ва.

№57. (29)Живой ка­за­лась каж­дая скла­доч­ка серой ше­ро­хо­ва­то-зам­ше­вой кожи. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 29 со­сто­ит из слов складочка казалось живой, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным складочка, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом казалось живой.

Ответ: скла­доч­ка ка­за­лась живой.

№58. (1)Три по­дру­ги тесно шли рядом, ка­са­ясь пле­ча­ми друг друга. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 1 со­сто­ит из слов три подруги шли, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но цельным словосочетанием три подруги, а ска­зу­е­мое —про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом шли.

Ответ: три по­дру­ги шли.

№59. (8)Что в этом мраке могли уви­деть зри­те­ли?

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 8 со­сто­ит из слов зрители могли увидеть, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным зрители, а ска­зу­е­мое —составное гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом могли увидеть.

 Ответ: зри­те­ли­ мо­гли­ уви­деть.

№60. (44)Итак, сей­час будет ис­пол­не­на зна­ме­ни­тая му­зы­каль­ная пьеса Эд­вар­да Грига, по­свящённая Дагни, до­че­ри лес­ни­ка, по слу­чаю её во­семна­дца­ти­ле­тия.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 44 со­сто­ит из слов пьеса будет исполнена, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным пьеса, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом будет исполнена.

 Ответ: пье­са ­бу­де­т ис­пол­не­на.

№61. (2) Мы с папой зашли в цве­точ­ный ма­га­зин.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 2 со­сто­ит из слов мы с папой зашли, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но цельным словосочетанием мы с папой, а ска­зу­е­мое —про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом зашли.

Ответ: мы с па­пой ­за­шли.

№62. 4)А тот, сгорб­лен­ный и от этого ещё более ма­лень­кий, при­щу­рив­шись, ли­стал стра­ни­цы учеб­ни­ка.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 4 со­сто­ит из слов тот листал, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем тот, а ска­зу­е­мое —про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом листал.

 Ответ: тот ­ли­стал.

№63. (9)Разве это черви? 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 9 со­сто­ит из слов кто разу­кра­сил, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем это, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но именной частью черви.

Ответ: это черви.

№64. (12)К тре­тье­му году жизни он, по-моему, стал хо­зя­и­ном окру­ги. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 12 со­сто­ит из слов он стал хозяином, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем он, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом стал хозяином.

Ответ: он­ стал­ хо­зя­и­ном.

№65. (14)Как это пре­крас­но!

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 14 со­сто­ит из слов это прекрасно, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем это, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но именной частью прекрасно.

Ответ: это ­пре­крас­но.

№66. (2)Мы были в ре­сто­ран­ном зале.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 2 со­сто­ит из слов мы были, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем мы, а ска­зу­е­мое —про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом разу­кра­сил.

Ответ: мы ­бы­ли.

№67. (7)Но мы всё равно дру­зья. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 7 со­сто­ит из слов мы друзья, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем мы, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но именной частью друзья.

 Ответ: мы­ дру­зья.

№68. (11)На­вер­но, ны­неш­няя скрип­ка у де­воч­ки была чужая.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 11 со­сто­ит из слов скрипка была чужая, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным скрипка, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом была чужая.

Ответ: скрип­ка ­бы­ла­ чу­жая.

№69. (5)Его не­за­го­ре­лая кожа ка­за­лась ещё белее от тем­но­во­ло­сой го­ло­вы. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 5 со­сто­ит из слов кожа казалась белее, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным кожа, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом казалось белее.

Ответ: ко­жа ­ка­за­лась ­бе­лее.

№70. (20)Об­ла­ка точно гу­стой, чёрный дым. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 20 со­сто­ит из слов облака точно дым, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным облака, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом точно дым.

Ответ: об­ла­ка ­точ­но­ дым.

№71. (36)Я бо­ял­ся на них от­ве­чать. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 36 со­сто­ит из слов я боялся отвечать, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем я, а ска­зу­е­мое —составное гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом боялся отвечать.

Ответ: я бо­ял­ся о­т­ве­чать.

№72. (8)А у нас се­год­ня было со­рев­но­ва­ние.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 8 со­сто­ит из слов соревнование было, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным соревнование, а ска­зу­е­мое —про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом было.

Ответ: со­рев­но­ва­ние было.

№73. (27)Кон­троль-тоже ведь люди. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 27 со­сто­ит из слов контроль люди, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным контроль, а ска­зу­е­мое —выражено существительным люди.

 Ответ: кон­троль­ лю­ди.

№74. (11)Ча­стень­ко отец про­сит меня на­пом­нить ему со­дер­жа­ние филь­ма или книги, про­чи­тан­ной нами обо­и­ми.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 11 со­сто­ит из слов  отце просит напомнить, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным отец, а ска­зу­е­мое —составное гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом просит напомнить.

 Ответ: отец про­сит на­пом­нить.

№75. (35)Не­ужто он так стар, наш ста­рик?

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 35 со­сто­ит из слов он стар, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем он, а ска­зу­е­мое — вы­ра­же­но кратким прилагательным стар.

Ответ: он стар.

№76. (9)Ма­муль, я, ка­жет­ся, не ма­лень­кая...

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 9 со­сто­ит из слов я не маленькая, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем я, а ска­зу­е­мое — вы­ра­же­но прилагательным не маленькая.

 Ответ: я не­ ма­лень­кая.

№77. (5)А фа­ми­лия у него была Де­ни­сов. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 5 со­сто­ит из слов фамилия была Денисов, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным фамилия, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом была Денисов.

 Ответ: фа­ми­ли­я ­бы­ла ­Де­ни­сов.

№78. (15)Что тебя ис­пу­га­ло?

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 15 со­сто­ит из слов что испугало, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем что, а ска­зу­е­мое —про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом испугало.

 Ответ: что­ ис­пу­га­ло.

№79. (5)Отец был на­мно­го стар­ше мамы.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 5 со­сто­ит из слов отец был старше, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным отец, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом был старше.

 Ответ: отец­ был­ стар­ше.

№80. (20)Я ни­ко­гда не буду боксёром.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 20 со­сто­ит из слов я не буду боксёром, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем я, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом не буду боксёром.

 Ответ: я не буду боксёром.

№81. (2) Это был взрос­лый по­да­рок.

По­яс­не­ние: Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 2 со­сто­ит из слов это был подарок, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем это, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом был подарок.

Ответ: это был по­да­рок.

№82. (13)Слу­чи­лось это в Ан­глии. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 13 со­сто­ит из слов это случилось, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем это, а ска­зу­е­мое —про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом случилось.

 Ответ: это­ слу­чи­лось.

№83. (5)Что я по­чув­ство­вал, вновь пе­ре­сту­пив зна­ко­мый порог?

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 5 со­сто­ит из слов я по­чув­ство­вал, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем я, а ска­зу­е­мое —про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом по­чув­ство­вал.

Ответ: я по­чув­ство­вал.

№84. (4)Я прошёлся по ком­на­там, вышел во двор.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 4 со­сто­ит из слов я прошёлся, вышел, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем я, а ска­зу­е­мое —про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом прошёлся, вышел.

Ответ: я про­шёл­ся, вышел.

№85. (3)Он был очень стран­ным, этот вы­со­кий, не­склад­ный в дви­же­ни­ях лей­тенант.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 3 со­сто­ит из слов он был странным, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но ме­сто­име­ни­ем он, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом был странным.

Ответ: он­ был­ стран­ным.

№86. (1)Во двор вошли трое ребят. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 1 со­сто­ит из слов трое ребят вошли, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но цельным словосочетанием трое ребят, а ска­зу­е­мое —про­стое гла­голь­ное, вы­ра­же­но гла­го­лом вошли.

Ответ: трое ребят вошли.

Г.Т.Егораева, И.П.Васильевых, Ю.Н.Гостева «ОГЭ 2016 Русский язык: 40 вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену в 9 классе»

№1. (65)Он был бледен. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 65 со­сто­ит из слов он был бледен, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но местоимением он, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом был бледен.

Ответ: он был бледен.

№2.(22)Кот с собакой валялись на земле бок о бок, как неживые. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 22 со­сто­ит из слов кот с собакой валялись, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным кот с собакой, а ска­зу­е­мое —простое глагольное, вы­ра­же­но гла­го­лом валялись.

Ответ: кот с собакой валялись.

№3.(8)Он немного побушевал в темноте, но вскоре затих. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 8 со­сто­ит из слов он побушевал, затих, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но местоимением он, а ска­зу­е­мое —простое глагольное, вы­ра­же­но гла­го­лом побушевал, затих.

Ответ: он побушевал, затих.

№4.(11)Рядом с их домом был маленький виноградник. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 11 со­сто­ит из слов был виноградник, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным виноградник, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом-связкой был.

Ответ: был виноградник.

№5.(67)Я нарочно громко запеваю какую-то бессмыслицу  и марширую в комнату.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 67 со­сто­ит из слов я запеваю, марширую, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но местоимением я, а ска­зу­е­мое —простое глагольное, вы­ра­же­но гла­го­лом запеваю, марширую.

Ответ: я запеваю, марширую.

№6.(28)Так это ты дежуришь, Бобров! 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 28 со­сто­ит из слов ты дежуришь, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но местоимением ты, а ска­зу­е­мое —простое глагольное, вы­ра­же­но гла­го­лом  дежуришь.

Ответ: ты дежуришь.

№7.(16)Это был Тёмка. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 16 со­сто­ит из слов это был Тёмка, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но местоимением это, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом был Тёмка.

Ответ: это был Тёмка.

№8.(5)Как ужасно, как страшно это! 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 5 со­сто­ит из слов это ужасно страшно, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но местоимением это, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но ужасно страшно.

Ответ: это ужасно страшно.

№9. (44)Он стал нас подталкивать. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 44 со­сто­ит из слов он стал подталкивать, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но местоимением он, а ска­зу­е­мое —составное глагольное, вы­ра­же­но гла­го­лом стал подталкивать.

Ответ: он стал подталкивать.

№10. (19)Ты понимаешь, Владимир?

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 19 со­сто­ит из слов ты понимаешь, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но местоимением ты, а ска­зу­е­мое —простое глагольное, вы­ра­же­но гла­го­лом понимаешь.

Ответ: ты понимаешь.

№11. (20)Многие ищут в книгах полезные советы.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 20 со­сто­ит из слов многие ищут, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным многие, а ска­зу­е­мое —простое глагольное, вы­ра­же­но гла­го­лом ищут.

Ответ: многие ищут.

№12. (53)Я сидела на моём стуле и потихоньку его гладила. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 53 со­сто­ит из слов я сидела, гладила, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но местоимением я, а ска­зу­е­мое —простое глагольное, вы­ра­же­но гла­го­лом сидела, гладила.

Ответ: я сидела, гладила.

№13. (38)Наташка стала икать, вытирая ладошками слёзы. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 38 со­сто­ит из слов Наташка стал икать, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным Наташка, а ска­зу­е­мое —составное глагольное, вы­ра­же­но гла­го­лом стала икать.

Ответ: Наташка стала икать.

№14. (25)За обедом и за ужином я теперь всегда просила вторую порцию 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 25 со­сто­ит из слов я просила, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но местоимением я, а ска­зу­е­мое —простое глагольное, вы­ра­же­но гла­го­лом  просила.

Ответ: я просила.

№15.(16)Это была неправда.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 16 со­сто­ит из слов это была неправда, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но местоимением это, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом была неправда.

Ответ: это была неправда.

№16. (65)Он был бледен. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 65 со­сто­ит из слов он был бледен, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но местоимением он, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом был бледен.

Ответ: он был бледен.

№17. (2)Тогда я впервые начал рисовать. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 2 со­сто­ит из слов я начал рисовать, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но местоимением я, а ска­зу­е­мое —составное глагольное, вы­ра­же­но гла­го­лом начал рисовать.

Ответ: я начал рисовать.

Е.С.Симакова « ОГЭ 2016 Русский язык: 40 вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену в 9 классе»

№1. (7)Не обращая на меня никакого внимания, не повернув даже в мою сторону головы, пёсик, задрав морду и глядя на дверь, звонко и требовательно пару раз тявкнул, оповещая хозяев первой квартиры о своём прибытии. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 7 со­сто­ит из слов пёс тявкнул, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным пёс, а ска­зу­е­мое —простое глагольное, вы­ра­же­но гла­го­лом  тявкнул.

Ответ: пёс тявкнул.

№2.(7)Месяц удивительно близок был на этот раз к земле и прямо смотрел мне в лицо с грустным и бесстрастным выражением.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 7 со­сто­ит из слов месяц был близок, смотрел, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным месяц, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом был бледен, простое глагольное выражено глаголом смотрел.

Ответ: месяц был близок, смотрел.

№3. (8)В условиях городской жизни, особенно в современном мегаполисе, всё усложняется. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 8 со­сто­ит из слов всё усложняется, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но местоимением всё, а ска­зу­е­мое —простое глагольное, вы­ра­же­но гла­го­лом усложняется.

Ответ: всё усложняется.

№4. (29)Но с каждым днём его всё больше мучает невозможность выразить всю поэзию своей страны. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 29 со­сто­ит из слов невозможность мучает, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным невозможность, а ска­зу­е­мое —простое глагольное, вы­ра­же­но гла­го­лом мучает.

Ответ: невозможность мучает.

№5. (12)А вдруг зал будет не полный?

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 12 со­сто­ит из слов зал будет не полный, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным зал, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом-связкой будет и именной частью не полный.

Ответ: зал будет не полный

№6. (22)И учитель для меня - это прежде всего воспитатель, а значит, и проповедник. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 22 со­сто­ит из слов учитель воспитатель. проповедник, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным учитель, а ска­зу­е­мое однородным существительными воспитатель, проповедник.

Ответ: учитель воспитатель, проповедник.

№7. (8)Он немного побушевал в темноте, но вскоре затих. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 8 со­сто­ит из слов Андерсон встретился, был в гостях, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным Андерсон, а ска­зу­е­мое —1 простое глагольное, вы­ра­же­но гла­го­лом встретился, 2 составное именное с глаголом-связкой был и именной частью в гостях.

Ответ: Андерсон встретился, был в гостях.

№8. (12)Но с каждым днём его всё больше мучает невозможность выразить всю поэзию своей страны. 

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 12 со­сто­ит из слов наступили времена, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным времена, а ска­зу­е­мое —простое глагольное, вы­ра­же­но гла­го­лом наступили.

Ответ: наступили времена.

№9. (15)Правда, противоречивость мечтаний и действий была свойственна порой и великим.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 15 со­сто­ит из слов противоречивость была свойственна, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным противоречивость, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом-связкой была и именной частью свойственна.

Ответ: противоречивость была свойственна.

№10. (6)Я стал много и увлечённо читать.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 6 со­сто­ит из слов я стал читать, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но местоимением я, а ска­зу­е­мое —составное глагольное, вы­ра­же­но гла­го­лом стал читать

Ответ: я стал читать.

№11. (1)По дороге на озеро стояло несколько ив.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 1 со­сто­ит из слов несколько ив стояло, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но цельным словосочетанием несколько ив, а ска­зу­е­мое —простое глагольное, вы­ра­же­но гла­го­лом стояло.

Ответ: несколько ив стояло.

№12. (7)Они были вдвое выше тех.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 7 со­сто­ит из слов они были выше, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но местоимением они, а ска­зу­е­мое —составное именное, вы­ра­же­но гла­го­лом-связкой были именной частью выше.

Ответ: они были выше.

№13. (7)В этих кузовах мог ехать и молодой, ещё не успевший накинуть на плечи свои будущие богатые бобры, Шаляпин.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 7 со­сто­ит из слов мог ехать Шаляпин, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным Шаляпин, а ска­зу­е­мое —составное глагольное, вы­ра­же­но гла­го­лом мог ехать.

Ответ: мог ехать Шаляпин.

№14. (5)Старший упирает в булыжник деревянный костыль шарманки, утверждает перед нею на раскладной табуреточке клетку и переполненный «счастьем» ящик.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 5 со­сто­ит из слов старший упирает, утверждает, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но прилагательным старший, а ска­зу­е­мое —простые глагольные однородные члены, вы­ра­же­нные гла­го­лами упирает, утверждает.

Ответ: мог ехать Шаляпин.

№15. (11)Коснувшись ледышки, солнечные лучи собирались в пучок, будто в линзе, и грели маковку, тоже укутанную в мохнатую паутинку на дне чашечки цветка.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 11 со­сто­ит из слов лучи собирались, грели, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным лучи, а ска­зу­е­мое —простые глагольные однородные члены, вы­ра­же­нные гла­го­лами собирались. грели.

Ответ: лучи собирались, грели.

№16. (19)Каждый килограмм мороженого вертелся вручную, на посыпанном солью обычном невском льду.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 19 со­сто­ит из слов килограмм вертелся, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным килограмм, а ска­зу­е­мое —простое глагольное, вы­ра­же­но гла­го­лом вертелся.

Ответ: килограмм вертелся.

№16. (11)Два или три раза Латам, в своей «фирменной» мягкой шахматной кепке, давал газ.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 11 со­сто­ит из слов Латам давал, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным Латам, а ска­зу­е­мое —простое глагольное, вы­ра­же­но гла­го­лом давал.

Ответ: Латам давал.

№17. (26)Лёгонький корпус был сделан из пенопласта.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 26 со­сто­ит из слов корпус был сделан, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным корпус, а ска­зу­е­мое —составное именной, вы­ра­же­но глаголом-связкой был и именной частью сделан.

Ответ: корпус был сделан.

№18. (18)Мимо меня прошёл один из моих друзей.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 16 со­сто­ит из слов прошёл один из друзей, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но цельным словосочетанием один из друзей, а ска­зу­е­мое —простое глагольное, выражено глаголом прошёл.

Ответ: прошёл один из друзей.

№19. (3)Мы по очереди помогали ему идти.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 3 со­сто­ит из слов мы помогали, где под­ле­жа­щее местоимением мы, а ска­зу­е­мое —простое глагольное, выражено глаголом помогали.

Ответ: мы помогали.

№20. (2)Отец мой, несмотря на профессию, требовавшую трезвого взгляда на вещи, был неисправимым мечтателем.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 2 со­сто­ит из слов отец был мечтателем, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным отец, а ска­зу­е­мое —составное именное, выражено глаголом-связкой был и именной частью мечтателем.

Ответ: отец был мечтателем.

№21. (10)В книжке для детей автор остаётся верен себе и своей главной теме.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 10 со­сто­ит из слов автор остаётся верен, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным автор, а ска­зу­е­мое —составное именное, выражено глаголом-связкой остаётся и именной частью верен.

Ответ: автор остаётся верен.

№22. (5)Лёгкий ветерок, потянувший низом, наклонивший травы, но не двинувший и листка на деревьях, заставил попрятаться маленьких демонов.

По­яс­не­ние:Двусоставное предложение. Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 5 со­сто­ит из слов ветерок заставил попрятаться, где под­ле­жа­щее вы­ра­же­но существительным ветерок, а ска­зу­е­мое — составное глагольное, выражено глаголом заставил попрятаться.

Ответ: ветерок заставил попрятаться.

1.1.7. Односоставные предложения. Определенно-личные предложения: сказуемое - ПГС

№1. (8)За­хо­ди­те, то­ва­рищ лей­те­нант.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 8 из простого глагольного ска­зу­е­мо­го заходите. Это од­но­со­став­ное опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: за­хо­ди­те.

№2.  (21)Сыг­рай­те, Яков Ильич.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 21 со­сто­ит из простого глагольного ска­зу­е­мо­го сыграйте. Это од­но­со­став­ное опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Яков Ильич-это обращение.

Ответ: сыг­рай­те.

№3. (14)Вот ска­жи­те мне, Ваня.

По­яс­не­ние: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 14 со­сто­ит из простого глагольного ска­зу­е­мо­го скажите. Это од­но­со­став­ное опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ваня-это обращение.

Ответ: ска­жи­те.

№4. (22)Эту рас­тя­пу в ро­зо­вом те­перь днём с огнём не сы­щешь.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 22 со­сто­ит из ска­зу­е­мо­го не сыщешь. Это од­но­со­став­ное опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: не сы­щешь

№5. (3)Всю кра­со­ту про­спишь, соня.

По­яс­не­ние: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 3 со­сто­ит из простого глагольного ска­зу­е­мо­го проспишь. Это од­но­со­став­ное опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Соня-это обращение.

Ответ: про­спишь.

№6 17)Ну, Нил, не вспо­ми­най тогда, — по­кла­ди­сто ска­за­ла Оля.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 17 со­сто­ит из ска­зу­е­мо­го простого глагольного не вспоминай. Это од­но­со­став­ное опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Нил-это обращение.

Ответ: не вспо­ми­най.

№7.  (14)Бе­рись, ре­бя­та.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 14 со­сто­ит из ска­зу­е­мо­го простого глагольного берись. Это од­но­со­став­ное опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ребята-это обращение.

 Ответ: бе­рись.

№8. (27)Ждём вот уже де­сять лет. 

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 27 со­сто­ит из ска­зу­е­мо­го простого глагольного ждём. Это од­но­со­став­ное опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: ждём.

№9. (9)Вот ска­жи­те мне, Ваня.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 8 со­сто­ит из ска­зу­е­мо­го простого глагольного заходите. Это од­но­со­став­ное опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

 Ответ: ска­жи­те.

№10.  (14)«Дик­тант на­пи­шем зав­тра».

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 14 со­сто­ит из ска­зу­е­мо­го простого глагольного напишем. Это од­но­со­став­ное опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

 Ответ: на­пи­шем.

№11. (33)А пока со­здай все усло­вия! 

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 33 со­сто­ит из ска­зу­е­мо­го простого глагольного создай. Это од­но­со­став­ное опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

 Ответ: со­здай.

Г.Т.Егораева, И.П.Васильевых, Ю.Н.Гостева «ОГЭ 2016 Русский язык: 40 вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену в 9 классе»

№1. (29) Дяденька. Дяденька, не уезжайте!

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 29 со­сто­ит из ска­зу­е­мого не уезжайте, вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное определённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: не уезжайте.

№2.(16) Осторожно не спеша ем горячий жареный хлеб.

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 16 со­сто­ит из ска­зу­е­мого ем, вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное определённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: ем.

№3. (15) Глаза спалишь!

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 15 со­сто­ит из ска­зу­е­мого спалишь, вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное определённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: спалишь.

Е.С.Симакова «ОГЭ 2016 Русский язык: 40 вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену в 9 классе»

№1.(4) Получаешь взбучки после родительских собраний, маршируешь строем в пионерских лагерях, занимаешься с репетиторами, трясёшься перед выпускными экзаменами, наживаешь неврастению после конкурсных.

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 4 со­сто­ит из однородных сказуемых получаешь, маршируешь, занимаешься, трясёшься, наживаешь. Эти однородные глаголы вы­ра­жен­ы простыми глагольными сказуемыми: это определённо-личное предложение.

Ответ: получаешь, маршируешь, занимаешься, трясёшься, наживаешь.

№2.(10) Как сейчас вижу её чуть согбенную фигуру.

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 10 со­сто­ит из ска­зу­е­мого вижу. Глагол вижу вы­ра­жен­ простым глагольным сказуемым: это определённо-личное предложение.

Ответ: спалишь

№3. (16) Ещё отмечу примечательную особенность нашей семьи-бережное отношение друг к другу.

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 16 со­сто­ит из ска­зу­е­мого отмечу. Глагол отмечу вы­ра­жен­ простым глагольным сказуемым: это определённо-личное предложение.

Ответ: отмечу.

1.1.8. Односоставные предложения. Неопределённо-личные предложения: сказуемое -ПГС

№1. (11)О душе те­перь не ду­ма­ют, толь­ко для брюха и живут. 

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 11 со­сто­ит из ска­зу­е­мых не думают, живут вы­ра­жен­ных простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: не­ ду­ма­ют, живут.

№2. (13)Пер­вый раз Мишу по­ко­ло­ти­ли уже пер­во­го сен­тяб­ря — не­силь­но и на­зи­да­тель­но — на боль­шой пе­ре­ме­не. 

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 13 со­сто­ит из ска­зу­е­мого поколотили, вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: по­ко­ло­ти­ли.

№3. (1)Де­воч­ку звали Алиса.

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 1 со­сто­ит из ска­зу­е­мого звали, вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: звали.

№4. (4)Олега тор­же­ствен­но и шумно по­ве­ли на эк­за­мен в му­зы­каль­ную школу.

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 4 со­сто­ит из ска­зу­е­мого повели, вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: по­ве­ли.

№5. (15)Мед­лен­но гасят свет. 

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 15 со­сто­ит из ска­зу­е­мых гасят, вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: гасят.

№6. (18)В ху­до­же­ствен­ной школе ор­га­ни­зо­ва­ли встре­чу с про­слав­лен­ным ма­сте­ром жи­во­пи­си.

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 18 со­сто­ит из ска­зу­е­мого организовали, вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: ор­га­ни­зо­ва­ли.

№7. (20)Мне ни­че­го не су­ли­ли.

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 20 со­сто­ит из ска­зу­е­мого не сулили, вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: не су­ли­ли.

№8. (9)Даже за трой­ки, при­несённые из школы, меня не ру­га­ют.

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 9 со­сто­ит из ска­зу­е­мого не ругают, вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: не ру­га­ют.

№9. (9)И в один пре­крас­ный день их ку­пи­ли в по­да­рок де­воч­ке Маше.

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 9 со­сто­ит из ска­зу­е­мого купили, вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: ку­пи­ли.

№10. (20)По­это­му били её все­гда очень же­сто­ко. 

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 20 со­сто­ит из ска­зу­е­мого били, вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: били

№11. (1)Од­на­ж­ды ран­ней вес­ной при­вез­ли в зоо­парк ро­со­ма­ху.

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 1 со­сто­ит из ска­зу­е­мого привезли, вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: при­вез­ли

№12. (1)Ста­лин­град без­жа­лост­но бом­би­ли день и ночь.

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 1 со­сто­ит из ска­зу­е­мого бомбили, вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: бом­би­ли

№13. (30)Тогда этому не при­да­ли зна­че­ния.

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 30 со­сто­ит из ска­зу­е­мого не придали значения вы­ра­жен­но­го фра­зео­ло­гиз­мом (не­де­ли­мым вы­ра­же­ни­ем: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: не при­да­ли зна­че­ния.

№14. (32)Ско­рей бы несли обед.

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 32 со­сто­ит из ска­зу­е­мого несли бы, вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: несли (бы).

№15. (47)Ри­су­нок ху­дож­ни­ка углем на бу­ма­ге «До­ро­га ухо­дит вдаль...», за­де­лав в стек­лян­ную рамку, по­ве­си­ли в моей ком­на­те. 

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 47 со­сто­ит из ска­зу­е­мого повесили, вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: по­ве­си­ли.

№16 (27)Его ви­де­ли на улице с со­ба­кой, ог­нен­но-рыжей.

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 27 со­сто­ит из ска­зу­е­мого видели, вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: ви­де­ли.

№17 (22)По­то­му что у нас в школе со­зда­ют музей ко дню ве­ли­кой По­бе­ды.

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 22 со­сто­ит из ска­зу­е­мого создают, вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: со­зда­ют.

№18. (40)До сих пор пом­нят в де­рев­не Бе­ло­груд­ку.

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 40 со­сто­ит из ска­зу­е­мого помнят, вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: пом­нят.

№19. (20)Но её при­лас­ка­ли.

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 20 со­сто­ит из ска­зу­е­мого приласкали, вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: при­лас­ка­ли.

№20. (15)Тебя-то до тре­тье­го клас­са в школу про­во­жа­ли!

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 15 со­сто­ит из ска­зу­е­мого провожали,вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: про­во­жа­ли.

№21. (11)Между тем дома меня хва­ти­лись.

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 11 со­сто­ит из ска­зу­е­мого хватились, вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: хва­ти­лись.

№22. (19)Шка­тул­ку по­ста­ви­ли на стол и в конце кон­цов за­бы­ли о ней.

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 19 со­сто­ит из ска­зу­е­мых поставили, забыли, вы­ра­жен­ных простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: по­ста­ви­ли­ и­ за­бы­ли.

№23. (32)На­вер­ное, пил пять при­та­щи­ли.

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 32 со­сто­ит из ска­зу­е­мого притащили, вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: при­та­щи­ли.

№24. (28) Меня в пер­вый раз так слу­ша­ли.

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 28 со­сто­ит из ска­зу­е­мого слушали, вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: слу­ша­ли.

Г.Т.Егораева, И.П.Васильевых, Ю.Н.Гостева «ОГЭ 2016 Русский язык: 40 вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену в 9 классе»

№1.(34) На железнодорожный тупичок возле свалки подогнали товарный поезд.

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 34 со­сто­ит из ска­зу­е­мого подогнали, вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: подогнали

№2.(9)Но, мне кажется, надо иметь моральное право на это желание.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 9 со­сто­ит из ска­зу­е­мого надо иметь, вы­ра­жен­ного простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: надо иметь.

№3.(23)над вейками посмеивались, о вейках рассказывали всякие истории, но веек любили.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 23 со­сто­ит из однородных ска­зу­е­мых посмеивались, рассказывали, любили, вы­ра­жен­ных простым глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: посмеивались, рассказывали, любили

№4.(29)Ребята, а давайте проведём в классе конкурс на лучшего исполнителя стихотворений Пушкина!

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 29 со­сто­ит из ска­зу­е­мого давайте проведём вы­ра­жен­ного составным глагольным сказуемым: это од­но­со­став­ное не­опре­делённо-лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: давайте проведём.

1.1.9. Односоставные предложения. Безличные предложения: сказуемое-ПГС,СГС, СИС

№1. (29)Хоть одну-то извилину надо иметь!

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 29 со­сто­ит из слов надо иметь, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое — со­став­ное глагольное (СГС).

Ответ: надо иметь.

№2. (8)На дворе светает.

Пояснение: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 8 со­сто­ит из слова светает, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —простое глагольное.

Ответ: светает.

№3. (10)У него не было отца.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 10 со­сто­ит из слов (не) было, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —простое глагольное. 

Ответ: не ­бы­ло.

№4. (2)Во­круг пахло ве­чер­ней про­хла­дой. 

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 2 со­сто­ит из слов пахло, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —простое глагольное.

Ответ: пахло.

№5. (44)Из-за этого всем не ве­рить?

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 44 со­сто­ит из слов (не)верить, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —простое глагольное.

Ответ: не ве­рить.

№6.(8)На дворе све­та­ет.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 8 со­сто­ит из слов светает, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —простое глагольное.

Ответ: све­та­ет.

№7.(42)Ему хо­те­лось пла­кать.

По­яс­не­ние Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 42 со­сто­ит из слов хотелось плакать, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное глагольное (СГС).

Ответ: хо­те­лось п­ла­кать.

№8. (2)Их нужно было вне­сти за обу­че­ние в пер­вом по­лу­го­дии.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 2 со­сто­ит из слов нужно было внести, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное глагольное (СГС).

Ответ: нуж­но ­бы­ло вне­сти.

№9. (32)Хо­те­лось учить­ся не очень труд­но и не очень скуч­но...

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 32 со­сто­ит из слов хотелось учиться, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное глагольное (СГС).

Ответ: хо­те­лось­ у­чить­ся.

№10.(12)Толе очень нра­ви­лось бе­жать в школу под дождём.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 12 со­сто­ит из слов нравилось бежать, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое — со­став­ное глагольное (СГС).

Ответ: нра­ви­лось бе­жать.

№11. (26)Ни­че­го, к со­жа­ле­нию, не вышло и со сред­ней ис­то­ри­ей.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 26 со­сто­ит из слов (не)вышло, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —простое глагольное.

Ответ: не вышло.

№12. (5)Не будет и тайн, рас­ска­зан­ных вер­но­му другу дет­ства Хо­хол­ку.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 5 со­сто­ит из ска­зу­е­мо­го «не будет». Это од­но­со­став­ное, без­лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: не­ бу­дет.

№13. (35)Это по­ни­мать надо!

По­яс­не­ние: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 35 со­сто­ит из ска­зу­е­мо­го «понимать надо». Это од­но­со­став­ное, без­лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: по­ни­мать надо.

№14. (5)У Меш­ко­ва от роду не было внут­рен­них тор­мо­зов.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 5 со­сто­ит из ска­зу­е­мо­го «не было». Это од­но­со­став­ное, без­лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: не было.

№15. (2)Снегу на­ва­ли­ло до по­ло­ви­ны ва­лен­ка.

По­яс­не­ние: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 2 со­сто­ит из ска­зу­е­мо­го «навалило». Это од­но­со­став­ное, без­лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: на­ва­ли­ло.

№16. (18)Его как бы и не было. 

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 18 со­сто­ит из ска­зу­е­мо­го «не было». Это од­но­со­став­ное, без­лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: не­ бы­ло.

№17. 1)Вень­ке здо­ро­во не по­вез­ло с име­нем — Ве­ни­а­мин! 

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 1 со­сто­ит из ска­зу­е­мо­го «не повезло». Это од­но­со­став­ное, без­лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: не­ по­вез­ло.

№18. (4)Пусто было в го­ло­ве.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 4 со­сто­ит из ска­зу­е­мо­го «пусто было». Это од­но­со­став­ное, без­лич­ное пред­ло­же­ние.

Ответ: пусто было

№19. (1)По пути домой стало ду­мать­ся о ба­буш­ке. 

По­яс­не­ние: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 1 со­сто­ит из ска­зу­е­мо­го «стало думаться». Это од­но­со­став­ное, без­лич­ное пред­ло­же­ние.

 Ответ: стало ду­мать­ся

№20. (1)От мо­де­ли атома с се­реб­ри­стым ядром и укреплёнными на про­во­лоч­ных ор­би­тах элек­тро­на­ми веяло кос­мо­сом, элек­трон­ной му­зы­кой и фан­та­сти­че­ски­ми ро­ма­на­ми.

По­яс­не­ние: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 1 со­сто­ит из слова веяло, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —про­стое гла­голь­ное (ПГС).

Ответ: веяло

№21.(46)И Асе не было страш­но.

По­яс­не­ние: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 46 со­сто­ит из слов (не) было страш­но, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное имен­ное (СИС), с имен­ной ча­стью страш­но и гла­го­лом связ­кой было. 

Ответ: (не) было страш­но

№22. (11)Не на­шлось ни слов, ни об­ра­зов.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 11 со­сто­ит из слов идти, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —простое глагольное.

Ответ: не на­шлось.

№23. (23)Та­ко­го между дру­зья­ми ещё не бы­ва­ло.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 23 со­сто­ит из слов идти, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —простое глагольное.

Ответ: не бы­ва­ло.

№24. (34)Нужно толь­ко не ща­дить себя.

По­яс­не­ние: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 34 со­сто­ит из слов нужно не щадить, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное глагольное (СГС).

Ответ: нужно не ща­дить

№25. (22)Надо сроч­но по­зво­нить в ми­ли­цию! 

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 22 со­сто­ит из слов надо позвонить, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное глагольное (СГС).

Ответ: надо по­зво­нить

№26. (17)Ему тоже хо­чет­ся по­кру­тить тугую пласт­мас­со­вую ручку, очень тон­кую и по­это­му не­удоб­ную.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 17 со­сто­ит из слов хочется покрутить, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное глагольное (СГС).

Ответ: хо­чет­ся по­кру­тить

№27. (9)Надо оста­но­вить её!

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 9 со­сто­ит из слов надо остановить, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное глагольное (СГС).

Ответ: надо оста­но­вить

№28.9)Ну что рас­ска­зы­вать про Та­ра­са Буль­бу?

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 9 со­сто­ит из слов идти, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —простое глагольное.

Ответ: рас­ска­зы­вать.

№29. (27)Не было ни­ка­ких со­мне­ний в звон­кой душе Грэя  —   ни глу­хих уда­ров тре­во­ги, ни шума мел­ких забот.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 27 со­сто­ит из слов не было, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное имен­ное (СИС), с нулевой имен­ной ча­стью и гла­го­лом связ­кой было. 

Ответ: не было.

№30.  (11)Как же идти, не видя пути?

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 11 со­сто­ит из слов идти, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —простое глагольное.

Ответ: идти.

№31. (47)А можно мне съесть это по­след­нее зёрныш­ко?

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 47 со­сто­ит из слов можно съесть, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное глагольное (СГС).

Ответ: можно съесть.

№32. (27)Взрос­лых нигде не было видно. 

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 27 со­сто­ит из слов не было видно, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное глагольное (СГС).

Ответ: Не было видно.

№33. (22)Этому можно на­учить­ся.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 22 со­сто­ит из слов можно научиться, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное глагольное (СГС).

Ответ: мож­но­ на­учить­ся.

№34. (37)Когда-ни­будь надо уйти.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 37 со­сто­ит из слов надо уйти, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное глагольное (СГС).

 Ответ: на­до­ уй­ти.

№35. (41)То­ли­ку стало страш­но.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 41 со­сто­ит из слов нет, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное имен­ное (СИС), с имен­ной ча­стью страшно  и гла­го­лом связ­кой стало. 

Ответ: ста­ло ­страш­но.

№36. (28)Но ка­лен­ду­лы, уголёчков этих ра­дост­ных, нигде нет...

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 28 со­сто­ит из слов нет, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное имен­ное (СИС), с нулевой имен­ной ча­стью  и гла­го­лом связ­кой нет. 

Ответ: нет.

№37. (13)Дру­го­го шкафа у них нет.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 13 со­сто­ит из слов нет, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное имен­ное (СИС), с нулевой имен­ной ча­стью  и гла­го­лом связ­кой нет. 

Ответ: нет.

№38. (43)Ему хо­те­лось ото­мстить. 

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 43 со­сто­ит из слов хотелось отомстить, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное глагольное (СГС).

Ответ: хо­те­лось ото­мстить.

№39. (24)Разве у тебя своих нет?

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 24 со­сто­ит из слов нет, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное имен­ное (СИС), с нулевой имен­ной ча­стью  и гла­го­лом связ­кой нет. 

 Ответ: нет.

№ 40.(6)Сво­бод­ных мест не было.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 6 со­сто­ит из слов не было, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое — со­став­ное имен­ное (СИС), с нулевой имен­ной ча­стью и гла­го­лом связ­кой было. 

Ответ: не­ бы­ло.

№41.(25)Раз­но­го­ло­си­цы не было.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 25 со­сто­ит из слов не было, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое — со­став­ное имен­ное (СИС), с нулевой имен­ной ча­стью и гла­го­лом связ­кой было. 

Ответ: не ­бы­ло.

№42.(4)Ни­ко­го здесь не было.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 4 со­сто­ит из слов не было, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое — со­став­ное имен­ное (СИС), с нулевой имен­ной ча­стью и гла­го­лом связ­кой было. 

Ответ: не­ бы­ло.

№43.(20)Мне стало горь­ко.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 20 со­сто­ит из слов стало горько, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное имен­ное (СИС), с имен­ной ча­стью горько и гла­го­лом связ­кой стало. 

Ответ: ста­ло ­горь­ко.

№44.(38)Потом ни­че­го нель­зя уже разо­брать. 

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 38 со­сто­ит из слов нельзя разобрать, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное глагольное (СГС).

Ответ: нель­зя ­разо­брать.

№45. (22)И ни­ка­кой войны нет.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 22 со­сто­ит из слов нет, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное имен­ное (СИС), с нулевой имен­ной ча­стью  и гла­го­лом связ­кой нет. 

Ответ: нет.

№46. (22)А зна­чит, можно ещё ей, глу­пой кряк­ве, жить.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 22 со­сто­ит из слов можно жить, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное глагольное (СГС).

Ответ: мож­но­ жить.

№47. (29)Ни­ка­кой войны для них нет.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 29 со­сто­ит из слов нет, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное имен­ное (СИС), с имен­ной ча­стью нет и нулевой гла­го­лом связ­кой. 

Ответ: нет.

№48.(18)Огонь гнало по земле с не­слы­хан­ной ско­ро­стью.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 18 со­сто­ит из слов гнало, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —простое глагольное.

Ответ: гнало.

№49.(26)Лучше нашей нигде не сы­щешь.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 26 со­сто­ит из слов не сыщешь, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —простое глагольное.

 Ответ: не­ сы­щешь.

№50.(36)Ведь осе­нью здесь было сыро. 

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 36 со­сто­ит из слов было сыро, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное имен­ное (СИС), с имен­ной ча­стью сыро и гла­го­лом связ­кой было. 

Ответ: бы­ло ­сы­ро.

№51.(20)Мне все­гда с ним было ин­те­рес­но. 

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 20 со­сто­ит из слов было интересно, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое — со­став­ное имен­ное (СИС), с имен­ной ча­стью интересно и гла­го­лом связ­кой было. 

Ответ: бы­ло­ ин­те­рес­но.

№52.(17)В ми­ли­цию надо по­зво­нить...

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 17 со­сто­ит из слов надо позвонить, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое — со­став­ное глагольное (СГС).

Ответ: на­до ­по­зво­нить.

№53.(28)Те­перь можно было брать­ся за дела.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 28 со­сто­ит из слов можно было браться, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое — со­став­ное глагольное (СГС).

Ответ: мож­но ­бы­ло ­брать­ся.

№54.(13)Ему уда­лось…

По­яс­не­ние: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 13 со­сто­ит из слов удалось, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —простое глагольное.

Ответ: уда­лось.

№55.(38) Ска­жем, каж­дое утро об­ти­рать­ся хо­лод­ной водой

По­яс­не­ние: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 38 со­сто­ит из слов обтираться, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое — простое глагольное.

 Ответ: об­ти­рать­ся.

№56.(42)Тебе надо по­чи­тать Го­го­ля.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 42 со­сто­ит из слов надо почитать, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое — со­став­ное глагольное (СГС).

Ответ: надо по­чи­тать.

№57.2)От льна, цве­тов, яблок в пуш­кин­ских ком­на­тах все­гда пах­нет солн­цем, чи­сто­той. 

По­яс­не­ние: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 2 со­сто­ит из слова пахнет, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —простое глагольное.

 Ответ: пах­нет.

№58.(5)При­ят­но пах­нет ноч­ной вла­гой, рас­те­ни­я­ми, сырой землёй.

По­яс­не­ние: Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 5 со­сто­ит из слова пахнет, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —простое глагольное.

Ответ: пах­нет.

№59.(12)Этого не за­бу­дешь вовек. 

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 12 со­сто­ит из слов (не) забудешь, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —простое глагольное.

Ответ: не ­за­бу­дешь.

№60. 60)В эти ми­ну­ты не было во­круг меня зла. 

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 4 со­сто­ит из слов не было, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное имен­ное (СИС), с нулевой имен­ной ча­стью и гла­го­лом связ­кой было. 

Ответ: не ­бы­ло

Г.Т.Егораева, И.П.Васильевых, Ю.Н.Гостева

«ОГЭ 2016 Русский язык: 40 вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену в 9 классе»

№1.29)В деревне Стрюково охотников мало. 

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 29 со­сто­ит из слов мало, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное имен­ное (СИС), с имен­ной ча­стью мало.

Ответ: мало.

№2.41)Пахнет мокрыми листьями и осенью. 

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 41 со­сто­ит из слов пахнет, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —простое глагольное.

Ответ: пахнет.

№3.18)По журналистским делам мне пришлось однажды познакомиться с машинистом тепловоза.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 18 со­сто­ит из слов пришлось познакомиться, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное глагольное пришлось познакомиться.

Ответ: пришлось познакомиться.

№4.3)В Древней Греции было немало замечательных ораторов.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 3 со­сто­ит из слов было немало, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное именное с глаголом-связкой было и именной частью немало.

Ответ: было немало.

№5.22)Вот так было в первый раз.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 22 со­сто­ит из слов было, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное именное с нулевой именной частью и глаголом-связкой было.

Ответ: было.

№6.18)Мне тоже надо было браться за музыку.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 18 со­сто­ит из слов надо было браться, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное глагольное надо было браться .

Ответ: надо было браться

№7.44)Теперь давай ямку копать.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 44 со­сто­ит из слов давай копать, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое —со­став­ное глагольное давай копать .

Ответ:  давай копать

№8.33) Неужели можно пройти, не осведомясь?

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 33 со­сто­ит из слов можно пройти, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое — со­став­ное глагольное можно пройти .

Ответ:  можно пройти.

№9.27)Арбузов было много.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 27 со­сто­ит из слов было много, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое — со­став­ное именное было много.

Ответ: было много.

№10. 9) Но, мне кажется, надо иметь моральное право на это желание.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 9 со­сто­ит из слов надо иметь, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое — со­став­ное глагольное.

Ответ: надо иметь.

Е.С.Симакова «ОГЭ 2016 Русский язык: 40 вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену в 9 классе»

№1.9) Тяжелораненых бойцов с ораниенбаумского «пятачка» необходимо было переправлять в ленинградские области.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 9 со­сто­ит из слов необходимо было переправлять, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое — со­став­ное глагольное.

Ответ: необходимо было переправлять.

№2.1) Сад залило неспокойной водой.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 1 со­сто­ит из слов залило, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое — простое глагольное.

Ответ: залило.

№3.(12)У Гиляровского в жизни было много случаев, сделавших его в нашем представлении человеком просто легендарным.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 12 со­сто­ит из слов было много случаев, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое — составное именное с глаголом-связкой было и именной частью много случаев.

Ответ: было много случаев.

№4. (16)На детских книгах Чуковского воспиталось уже не одно поколение.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 16 со­сто­ит из сказуемого воспиталось, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое — простое глагольное.

Ответ: воспиталось.

№5.(10)Если бы можно было сейчас позвонить, прибежать, высказать.

По­яс­не­ние:Грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва пред­ло­же­ния 16 со­сто­ит из сказуемого воспиталось, где под­ле­жа­ще­го нет и быть не может (это без­лич­ное пред­ло­же­ние), а ска­зу­е­мое — простое глагольное.

Ответ: воспиталось.

1.1.10. Сложные предложения:подлежащее выражено существительным, местоимением, сказуемое-ПГС, СГС, СИС

№1 (24)Толь­ко знай: под­ха­ли­мов нигде не любят! 

По­яс­не­ние:Сложное предложение. Пер­вая часть пред­ло­же­ния 24 од­но­сос­тав­ное неопределённо-личное пред­ло­же­ние, в нем ос­но­ва пред­став­ле­на ска­зу­е­мым «знай». Вторая часть - безличное предложение «не любят».

Ответ: знай, не любят.

№2. (10)Меня же не было в школе, я болел.

По­яс­не­ние: Сложное предложение. Пер­вая часть пред­ло­же­ния 10 од­но­сос­тав­ное без­лич­ное пред­ло­же­ние, в нем ос­но­ва пред­став­ле­на ска­зу­е­мым «не было». Вторая часть - двусоставное предложение «я сдавил».

Ответ: не было, я болел.

№3. (13)До­ро­гие мои де­воч­ки, это вы сей­час так ду­ма­е­те, по­то­му что ни­ка­ких забот у вас нет.

По­яс­не­ние: Сложное предложение. Пер­вая часть пред­ло­же­ния 13 двусоставное пред­ло­же­ние, «вы думаете». Вторая часть - односоставное безличное предложение, в нём основа представлена сказуемым «нет».

Ответ: вы ду­ма­е­те, нет

№4. (6)В окру­жа­ю­щей жизни, ка­жет­ся, не было для него ни од­но­го яв­ле­ния, ко­то­рое не за­слу­жи­ва­ло бы са­мо­го при­сталь­но­го вни­ма­ния.

По­яс­не­ние:Сложное предложение. Пер­вая часть пред­ло­же­ния 6 од­но­сос­тав­ное без­лич­ное пред­ло­же­ние, в нем ос­но­ва пред­став­ле­на ска­зу­е­мым «не было». Вторая часть - од­но­сос­тав­ное без­лич­ное пред­ло­же­ние, в нем ос­но­ва пред­став­ле­на ска­зу­е­мым «не заслуживало бы».

Ответ: «не было», «не заслуживало бы». 

№5. (31)И в этот миг стало не­стер­пи­мо труд­но ды­шать, слов­но кто-то хо­лод­ны­ми ла­до­ня­ми сда­вил ему рёбра.

По­яс­не­ние:Сложное предложение. Пер­вая часть пред­ло­же­ния 31 од­но­сос­тав­ное без­лич­ное пред­ло­же­ние, в нем ос­но­ва пред­став­ле­на ска­зу­е­мым «стало труд­но ды­шать». Вторая часть- двусоставное предложение «кто-то сдавил».

Ответ: стало труд­но ды­шать, кто-то сдавил.

№6. (22)Жен­щи­на вы­пря­ми­лась так быст­ро, что Мак­сим не до­го­во­рил, и резко бро­си­ла:

По­яс­не­ние: Сложное предложение. Пер­вая часть пред­ло­же­ния 22 двусоставное предложение с однородными сказуемыми- «жен­щи­на вы­пря­ми­лась и бро­си­ла». Вторая часть-двусоставное предложение «Максим не договорил».

Ответ: жен­щи­на вы­пря­ми­лась и бро­си­ла, Максим не договорил.

№7. (31)За вер­сту видно, что он самый на­сто­я­щий трус.

По­яс­не­ние:Сложное предложение. Пер­вая часть пред­ло­же­ния 31 од­но­сос­тав­ное без­лич­ное пред­ло­же­ние, в нем ос­но­ва пред­став­ле­на ска­зу­е­мым «видно». Вторая часть-двусоставное предложение «он трус».

Ответ: видно, он трус.

№8. (44)Бум хо­лод­ным шер­ша­вым язы­ком осу­шил мои слёзы, от него пахло дождём и мок­рой шер­стью. 

По­яс­не­ние:Сложное предложение. Пер­вая часть пред­ло­же­ния 44 двусоставное пред­ло­же­ние - «Бум осушил». Вторая часть - односоставное безличное предложение «пахло».

Ответ: Бум осу­шил, пахло.

№9. (31)Потом, когда огонь по­ту­ши­ли, его вы­та­щи­ли.

По­яс­не­ние: Сложное предложение. Пер­вая часть пред­ло­же­ния 31 односоставное неопределённо-личное пред­ло­же­ние - «потушили». Вторая часть-односоставное неопределённо-личное пред­ло­же­ние - «вытащили».

Ответ: по­ту­ши­ли, вы­та­щи­ли.

№10. (6)Вода ли­лась ей прямо на го­ло­ву, но ля­гуш­ка не дви­га­лась и толь­ко мор­га­ла.

По­яс­не­ние:Сложное предложение. Пер­вая часть пред­ло­же­ния 6 двусоставное пред­ло­же­ние- «вода лилась». Вторая часть - двусоставное пред­ло­же­ние - «лягушка не двигалась и моргала».

 Ответ: во­да­ лилась, лягушка не двигалась и моргала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270142-grammaticheskaja-osnova-predlozhenija-podlezh