- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей: «Грамматика и фантазия»
Консультация для родителей: «Грамматика и фантазия»
Работа с грамматическими правилами рассчитана на активную деятельность логического мышления школьника. Многие трудные задачи решаются при помощи воображения не менее успешно, чем при помощи логического построения. Познакомив учащихся с грамматическими сказками Феликса Кривина, Э.А. Тюрина, И.П. Штэфана, можно предложить им написать свои сказки. Грамматические понятия, пропущенные через логическое мышление и воображение, усваиваются более прочно, становятся более активным достоянием школьника. Детская фантазия может участвовать не только в усвоении новых понятий, но и в работе по закреплению правописания трудных орфограмм. Грамматика и фантазия оказываются совместными. Совместима грамматика и с игрой, песенкой, инсценировкой. Все это оживляет сухие грамматические правила, делают их усвоение более легким и эффективным.
Песенка о приставках, которые оканчиваются на з.
Чтобы было меньше случаев неясных,
Чтобы отметок не было плохих,
Прислушайтесь к звучанию согласных,
Чтобы не путать звонких и глухих.
Живут на свете, людям, помогая,
Приставки ЧЕРЕЗ, ИЗ, ВОЗ, РАЗ и БЕЗ,
Но звук глухой согласный их встречает,
И мы их пишем только с буквой С.
Глухие звуки – это непоседы,
Они спокойно не желают жить,
Они мечтают звонкого соседа
Во что бы то ни стало оглушить.
Сказка.
Жили в стране слов предлоги. Они были такие драчуны и забияки, что один раз так сильно поссорились с существительными, что те очень обиделись на задир. Предлоги смеялись над словами. Когда с предлогами рядом ставили существительные и местоимения, то они так сильно отдвигались от них, что между ними умещались прилагательные. Предлоги поссорились с обидчивыми словами. Теперь они стали жить в разных домах. Они не стали разговаривать с бывшими соседями. Предлоги стали отдельными словами. Тогда решили записать книгу правил то, что предлог – это слово; с другими словами он всегда пишется раздельно.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271214-konsultacija-dlja-roditelej-grammatika-i-fant
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.