- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей: «Грамматика и фантазия»
473
1
Консультация для родителей: «Грамматика и фантазия»
Работа с грамматическими правилами рассчитана на активную деятельность логического мышления школьника. Многие трудные задачи решаются при помощи воображения не менее успешно, чем при помощи логического построения. Познакомив учащихся с грамматическими сказками Феликса Кривина, Э.А. Тюрина, И.П. Штэфана, можно предложить им написать свои сказки. Грамматические понятия, пропущенные через логическое мышление и воображение, усваиваются более прочно, становятся более активным достоянием школьника. Детская фантазия может участвовать не только в усвоении новых понятий, но и в работе по закреплению правописания трудных орфограмм. Грамматика и фантазия оказываются совместными. Совместима грамматика и с игрой, песенкой, инсценировкой. Все это оживляет сухие грамматические правила, делают их усвоение более легким и эффективным.
Песенка о приставках, которые оканчиваются на з.
Чтобы было меньше случаев неясных,
Чтобы отметок не было плохих,
Прислушайтесь к звучанию согласных,
Чтобы не путать звонких и глухих.
Живут на свете, людям, помогая,
Приставки ЧЕРЕЗ, ИЗ, ВОЗ, РАЗ и БЕЗ,
Но звук глухой согласный их встречает,
И мы их пишем только с буквой С.
Глухие звуки – это непоседы,
Они спокойно не желают жить,
Они мечтают звонкого соседа
Во что бы то ни стало оглушить.
Сказка.
Жили в стране слов предлоги. Они были такие драчуны и забияки, что один раз так сильно поссорились с существительными, что те очень обиделись на задир. Предлоги смеялись над словами. Когда с предлогами рядом ставили существительные и местоимения, то они так сильно отдвигались от них, что между ними умещались прилагательные. Предлоги поссорились с обидчивыми словами. Теперь они стали жить в разных домах. Они не стали разговаривать с бывшими соседями. Предлоги стали отдельными словами. Тогда решили записать книгу правил то, что предлог – это слово; с другими словами он всегда пишется раздельно.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271214-konsultacija-dlja-roditelej-grammatika-i-fant
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.