Конспект занятия на тему: «Мебель»

Конспект занятия на тему: «Мебель»

Цель занятия:

1.Упражнять в употреблении существительных во множественном числе;

2. Познакомить с названиями предметов мебели и их составными частями;

3.Учить сравнивать отдельные предметы мебели, описывать их;

4. Продолжать учить соблюдать пропорции деталей при лепке.

Материалы и оборудование: Картинки с изображением предметов мебели, игрушечная мебель, пластилин, доски для лепки, стеки, мяч.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Дети отгадайте загадки:

Если хочет Вова спать, он приляжет на (кровать).

Почитать хотим мы если, любим развалиться в. (кресле).

Чтобы ноги отдохнули, посидим чуть- чуть на (стуле).

Под крышей - четыре ножки, а на крыше - еда да ложки (стол).

Лиза вынула жирафа, мяч и гномика из (шкафа).

Ребята, как вы уже поняли, мы сегодня с вами поговорим о мебели. Встанем и пройдём к стене (на стене развешаны картинки с мебелью).

2. Рассматривание картинок.

Педагог показывает детям картинки с изображением мебели и просит назвать каждый предмет.

Рассмотрели, а теперь давайте поиграем.

Вы закроете глаза, а я уберу картинку.

Когда вы откроете глазки, то должны угадать какой картинки нет.

2.Дмдактическая игра "Один - много".

Я показываю вам картинку, на которой один предмет,

а вы должны назвать предмет во множественном числе.

После игр дети проходят на стульчики.

3. Ознакомление с частями и материалами.

Педагог показывает предметы игрушечной мебели, дети рассматривают, называют составные части:

У шкафа - дверцы, полки, стенки;

У дивана - спинка, сиденье, подлокотники, ножки.

У стола - крышка, ножки и т. д.

4.Словесная игра "Какой - какие"

Если стул из дерева, он (какой) - (деревянный).

Если кровать из металла, она (какая) - (металлическая).

Если стул из пластмассы, он (какой) - (пластмассовый).

Если кресло из кожи, то оно (какое) - (кожаное).

5.Игра "Бывает, не бывает".

Педагог называет ребёнку ситуацию и бросает мяч.

Он должен поймать мяч лишь в том случае, если названная ситуация правдоподобна.

А если такой ситуации в жизни не бывает, то и ловить мяч не нужно.

- На кровати спит корова.

- Ветер качает деревья.

- Стеклянный стул.

- Папа сидит на диване.

- На дереве висит стол.

- Кошка запрыгнула на стул.

- Бумажный шкаф.

- В шкафу лежат вещи.

- В кастрюле варится кресло.

- Шкаф вышел на прогулку.

- Полочка залезла на забор.

- Кожаное кресло.

- Новый стол.

- На столе стоит ваза.

6. Лепка предметов мебели (стол, стул) .

Ребята, а теперь сядьте за столы, мы с вами будем лепить стол и стул.

Показ образца и объяснение последовательности работы.

Для сиденья у стула мы скатаем шарик, расплющим его.

Для ножек, скатаем длинную колбаску, разделим её на четыре части.

Все детали соединим между собой.

7.Физминутка

Привет Николка

Бери скорей иголку,

Будем шить Кате-

Новое платье.

Не забывайте, что стол выше стула. Поэтому ножки у него будут выше.

Работы детей размещаем на выставку.

5.Итог занятия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271984-konspekt-zanjatija-na-temu-mebel