- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая работа по биологии в 7 классе «Класс Птицы»
1288
0
Итоговая работа в 7 классе по теме: «Птицы
Автор: Чикишева Светлана Геннадьевна,
Место работы: МОУ Ошминская СОШ, Нижегородская область, село Ошминское
учитель биологии
Часть А.
1.Тело птиц покрыто
А) чешуей;
Б) кожей с большим количеством желез;
В) перьями;
Г) волосяным покровом.
2.Клюв у птиц образован:
А) покровными костями черепа;
Б) только челюстями;
В) челюстями, покрытыми роговым чехлом
3. Наука о птицах называется
А) птицеводство
Б) орнитология
В) кинология
Г) ихтиология
4. . Затрачивать меньше усилий на преодоление сопротивления воздуха птицам позволяет
А) сухая кожа
Б) цевка
В) подвижная шея
Г) черепицеобразное расположение перьев
5. Кожа птиц
А) тонкая, сухая, вся покрыта роговыми образованиями
Б) тонкая, сухая, лишена желез (только копчиковая), вся покрыта перьями
В) тонкая, сухая, имеется одна копчиковая железа, на теле есть участки, лишенные перьев.
Г) пронизана многочисленными железами, выделяющими слизь
6.. В позвоночнике птиц:
А) 2 отдела;
Б) 3 отдела;
В) 4 отдела;
Г) 5 отделов
7. Что предохраняет птиц от перегревания?
А) кожа
Б) легкие
В) желудок
Г) воздушные мешки
8. Птицы умеющие летать , имеют особую кость
А) копчик ;
Б) киль ;
В) клюв ;
Г) крестец.
9. Птицы потребляют большое количество пищи, которая дает им энергию для:
А) движения, в том числе полета;
Б) поддержания постоянной и высокой температуры тела;
В) а + б.
10. Какие особенности размножения птиц отличают их от пресмыкающихся ?
А) обилие желтка в яйце
Б) откладывание яиц
В) выкармливание потомства
Г) внутреннее оплодотворение
Часть В
В1. Установите соответствие между особенностями кровеносной системы и классами животных. Ответ занесите в таблицу.
Особенности кровеносной системы | Классы животных |
1. Один круг кровообращения | А. Костные рыбы |
2. В сердце четыре камеры | Б. Птицы |
3. В сердце две камеры | |
4. Два круга кровообращения | |
5. Венозная кровь из сердца поступает к легким | |
6. В сердце венозная кровь |
Найдите соответствие между представителями воробьинообразных и местом их гнездования.
1. Ворона | А) Крона высоких деревьев. |
2. Скворец | Б) В куче мусора. |
3. Грач | В) Под крышей домов |
4.Деревенская ласточка | Г) Норы на отвесных берегах. |
5.Стриж | Д) Подбрасывают яйца в чужие гнезда |
6. Синица | Е) Дупла деревьев. |
Часть С
С1. Дайте развернутый ответ на поставленный вопрос.
Почему птиц можно дрессировать, а рептилий нет?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/272141-itogovaja-rabota-po-biologii-v-7-klasse-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Основы управления персоналом»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Основы сурдопедагогики»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.