- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс по скипингу
Быкова Евгения Викторовна
МУДО «ДТДиМ» Г. Воркуты
педагог дополнительного образования по художественной гимнастике
Мастер – класс
Тема: «Большие возможности маленькой скакалки»
Цель: Обмен педагогическим опытом
Задачи:
1. Проинформировать педагогов о новом направлении спортивно-оздоровительной направленности - СКИПИНГЕ.
2. Заинтересовать педагогов, использовать данное направления в образовательном процессе, в связи с его соответствием требованиям ФГОСов.
3. Представить программу занятий.
4. Показать приёмы и методы работы по обучению скипингу.
Идея:
Упражнения и прыжки на скакалке являются новым, эффективным спортивно-оздоровительным направлением. Этот вид деятельности имеет много преимуществ:
- он удобен для применения в детских образовательных учреждениях:
не требует финансовых затрат и специально оборудованных помещений, прост в применении, является эффективным средством для укрепления здоровья и физического развития подрастающего поколения.
Проблема укрепления здоровья и улучшения физического развития является в наше время исключительно актуальной. Это особенно остро наблюдается в зонах с неблагоприятными климатогеографическими условиями проживания, к которым относится и наш регион. Хорошо известно, что достаточное и правильно организованное физическое воспитание становится действенным средством сохранения и укрепления здоровья, улучшения физического и функционального развития детей.
Форма проведения мастер –класса - интегрированное (лекционно-практическое ) занятие.
Место проведения: помещение со столами и стульями, оборудованием для демонстрации презентации, свободным местом для выполнения практической части (колонный зал)
№ п/п | Содержание | Ключевые моменты | способ |
1 | Вступление | Знакомство с аудиторией | рассказ |
2 | Обоснование основных применяемых идей | - идея - новизна - актуальность - полезность | рассказ просмотр презентации |
3 | Характеристика творческой лаборатории | - представляет возможности - существующие проблемы | рассказ просмотр презентации |
4 | Программа занятий | - этапы обучения - учебные задачи задачи (формирования предметных компетентностей, формирования общеучебных компетентностей, развития, воспитания) | рассказ просмотр презентации |
5 | Структура занятия | Разминка Основная часть Заключительная часть | рассказ просмотр презентации |
6 | Содержание занятий | - начальный этап - основной этап - заключительный этап | рассказ просмотр презентации |
7 | Развитие творческих способностей при занятием скипингом | рассказ просмотр презентации | |
8 | Определение основных приёмов и методов работы, которые будут демонстрироваться | рассказ просмотр презентации |
9 | Ответы на вопросы по изложенному проекту | ||
10 | Практическое занятие со слушателями с демонстрацией приёмов работы с обучающимися | Терминалогия, упражнения со скакалкой, разнообразные способы прыжков на скакалке | практика |
11 | Моделирование игры со скакалкой или возможностей использования упражнений со скакалкой на занятиях по различным видам спортивной деятельности | практика | |
12 | Рефлексия | обсуждение | |
13 | Дискуссия по результатам совместной деятельности | обсуждение | |
14 | Заключительное слово |
Обоснование основных идей педагогической технологии, применяемой педагогом.
Слово скакалка сразу же напоминает нам о детстве. Вспомните, как могли прыгать целый день без упаду. И не уставали, бегали, прыгали, играли во всевозможные игры. Прыжки на скакалке очень нравятся детям и особенно девочкам. А ведь это целое спортивное направление. Оно имеет не только своё название - «скипинг», но и целую армию поклонников во всём мире. Зародился этот вид спортивной деятельности 150 лет назад в Великобритании. В 1997 году в Австралии прошёл первый международный турнир по прыжкам на скакалке. В настоящее время регулярно проводятся чемпионаты мира по этому виду спорта. Последний рекорд мира составляет 318 прыжков за 60 секунд.
В нашей стране скипинг распространён в качестве одного из спортивно-оздоровительных направлений - упражнения и прыжки со скакалкой и приобретает все большую популярность среди приверженцев здорового способа жизни.
А между тем, этот вид деятельности удобен для применения в детских образовательных учреждениях. Он не требует финансовых затрат и специально оборудованных помещений, прост в обучении, а самое главное - является эффективным средством для укрепления здоровья и физического развития подрастающего поколения. Проблема укрепления здоровья и улучшения физического развития является в наше время исключительно актуальной. Это особенно остро наблюдается в зонах с неблагоприятными климатогеографическими условиями проживания, к которым относится и наш регион. Хорошо известно, что достаточное и правильно организованное физическое воспитание становится действенным средством сохранения и укрепления здоровья, улучшения физического и функционального развития детей. ФГОСы дают возможность использовать скипинг для спортивно-оздоровительной деятельности детей в образовательных учреждениях.
Упражнения со скакалкой позволяют обогатить фонд жизненно важных умений и навыков, увеличивающих двигательный опыт; научится владеть своим телом; иметь хорошую осанку. Они:
- заставляют работать все мышцы вашего тела;
- способствуют улучшению грациозности; оказывают значительное влияние на развитие двигательных качеств и способностей, развивая: скорость движений, выносливость, прыгучесть, силу толчка, чувство ритма, гибкость, чувство равновесия, быстроту реакции, ловкость;
- дают высокую координацию движений; умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу с быстротой; помогают развитию как аэробных, так и анаэробных возможностей организма; позволяют эффективно работать мышцам без нагрузки на суставы;
- укрепляют: мышцы ног, особенно стопы; икры; плечи; мышцы рук, бедер, ягодиц,и брюшного пресса; сердечнососудистую и дыхательную системы;
- вырабатывают интерес к занятиям, настойчивость, активность,
Занятия скипингом позволяют укреплять здоровье школьников посредством развития физических качеств и повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/272719-master-klass-po-skipingu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Основы охраны труда»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.