- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Веселые старты в спортзале: спортивное развлечение для 2-3 классов ГПД
«Веселые старты»
Цель: пропаганда здорового образа жизни.
Задачи: сохранение и укрепление здоровья, воспитание умения школьников использовать различные спортивные игры в организации своего отдыха, воспитывать чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки.
Инвентарь и оборудование: 2 мяча, 2 ракетки, 20 воздушных шаров, 2 стойки, 6 обручей, 2 скакалки, 2 рюкзака.
Место проведения: спортивный зал.
Участники: учащиеся 2-3 классов.
Ход мероприятия
Звучит музыка. Дети входят в зал и встают в круг.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие зрители и участники наших соревнований! Спорт – это жизнь и наш веселый праздник тому подтверждение. Давайте дружно отдадим честь активному здоровому образу жизни и постараемся получить удовольствие от веселых забав, конкурсов и соревнований. А сейчас ребята расскажут, для чего нужен спорт и, что нужно делать, чтобы расти здоровыми и закаленными.
1-й ребенок. Всем известно, всем понятно,
Что здоровым быть приятно.
Только надо знать,
Как здоровым стать!
2 –й ребенок. В мире нет рецепта лучше –
Будь со спортом неразлучен,
Проживешь сто лет-
Вот и весь секрет!
3 – й ребенок. Приучай себя к порядку
Делай каждый день зарядку,
Смейся веселей
Будешь здоровей!
4 – й ребенок. Спорт, ребята, очень нужен!
Мы со спортом крепко дружим!
Спорт – помощник, спорт – здоровье,
Спорт – игра, физкульт…Ура!
Ведущий: Ребята, вы знаете, что перед соревнованиями спортсменам необходимо сделать разминку. Я предлагаю всем немного подвигаться и размяться.
Все собрались? (Да!)
Все здоровы? (Да!)
Прыгать и играть готовы? (Да!)
Ну, тогда подтянись!
На разминку становись!
Зарядка «Самолет»
Ведущий: Внимание! Внимание! Начинаем соревнование!
Приглашаем всех ребят с нами вместе поиграть. Сейчас мы разделимся на две команды. Для этого достаньте из коробки жетон с номером команды и постройтесь в колонну по одному.
Ведущий: Участвовать в соревнованиях будут две спортивные команды: «Силачи» и «Крепыши». Команды готовились к соревнованиям и волнуются перед стартом. Уважаемые судьи и болельщики, не будьте слишком строги к нашим спортсменам! Желаем участникам соревнований удачи и успехов. А если кто проиграет, запомните: у нас нет проигравших – у нас все спортсмены!
Оценивать наши соревнования будет жюри. За каждую победу в эстафете команда получает балл. У кого будет больше баллов – та команда и победила.
Ведущий: Внимание! Внимание! Начинаем соревнования!
1. Кто дальше…
Игроки каждой команды строятся за общей линией старта в колонну по одному. Первый участник прыгает в длину с места. Место приземления отмечается по пятке, стоящей ближе к месту отталкивания стопы. Следующий участник начинает прыгать с места приземления предыдущего прыгуна.По итогам соревнований замеряется общая длина прыжков всех участников. Выигрывает та команда, у которой общая длина прыжков больше.
2.Гонка мячей под ногами
Игроки каждой команды строятся за общей линией старта в колонну по одному, ноги на ширине плеч.
Первый игрок посылает мяч между расставленными ногами игроков назад. Последний игрок каждой команды наклоняется, ловит мяч и бежит с ним вдоль колонны вперед, встает в начале колонны и опять посылает мяч между расставленными ногами и тд.
Побеждает команда, которая быстрее закончит эстафету.
3.Три прыжка
Игроки каждой команды строятся за общей линией старта в колонну по одному.
На расстоянии 8-10 м. от линии старта положить скакалки.
После сигнала 1-ый, добежав до скакалки, берет ее в руки, делает на месте три прыжка, кладет и бежит назад. Далее – все участники команды.
Побеждает команда, которая быстрее закончит эстафету.
3.Игольное ушко
Игроки каждой команды строятся за общей линией старта в колонну по одному.
Вдоль линии эстафеты на земле лежат 3 обруча. Стартуя, первый должен добежать до первого обруча, поднять его и продеть через себя. Затем со следующими обручами также. И так на обратном пути. Затем все участники делают то же самое.
Побеждает команда, которая быстрее закончит эстафету.
4.Эстафета со скакалкой
Игроки каждой команды строятся за общей линией старта в колонну по одному. Перед каждой колонной на расстоянии 10 - 12 м ставится поворотная стойка. По сигналу 1-й игрок в колонне выбегает из - за стартовой линии и продвигается вперед, прыгая через скакалку. У поворотной стойки он поворачивает и прыгает обратно. На финише участник передает скакалку очередному игроку своей команды, а сам становится в конец своей колонны.Побеждает команда, которая быстрее закончит эстафету.
5.Передал - садись!
Команды строятся за общей линией старта в колонну по одному. Впереди каждой колонны лицом к ней на расстоянии 2-3 м становятся капитаны. Капитаны получают по волейбольному мячу. По сигналу каждый капитан бросает мяч первому игроку своей колонны. Поймав мяч, этот игрок возвращает его капитану и приседает. Капитан бросает мяч второму, затем третьему и последующим игрокам. Каждый из них, вернув мяч капитану, приседает. Получив мяч от последнего игрока своей колонны, капитан поднимает его вверх, а все игроки его команды вскакивают.
Выигрывает команда, игроки которой быстрее выполнят задание.
6. Кенгуру
Игроки каждой команды строятся за общей линией старта в колонну по одному. Стартующий зажимает воздушный шарик между коленями и надевает рюкзак с мягкой игрушкой на живот, прыгает до поворотной стойки на двух ногах, огибает ее и прыгает обратно. Передает шарик и рюкзак следующему участнику команды. И так далее.
Побеждает команда, которая быстрее закончит эстафету.
7. «Сороконожка».
Игроки каждой команды строятся за общей линией старта в колонну по одному. Шарик зажимается между спиной предыдущего и животом последующего ребенка. Руки опущены вниз. Нужно так пройти до поворотной стойки, обойти ее и вернуться к началу дистанции. «Сороконожка», которая не рассыпалась, побеждает.
Выигрывает команда, игроки которой быстрее выполнят задание.
8. «Сестрица Аленушка».
Игроки каждой команды строятся за общей линией старта в колонну по одному. Около поворотных стоек лежат воздушные шарики. Нужно добежать до шарика и нарисовать лицо. Последний игрок повязывает на шарик косынку.
1 –й игрок – глаз
2 –й игрок – глаз
3 – й игрок – нос
4 – й игрок – губы
5 – й игрок – брови
6 – й игрок – повязывает косынку.
Ведущий: Вот и закончился наш спортивный праздник, сегодня мы стали еще более сильными, выносливыми и смелыми. Несмотря на результаты сегодняшних состязаний, все участники и болельщики получили заряд бодрости и хорошего настроения! Пока судьи подводят итоги, мы с вами поиграем в веселую игру-танец «Лавата».
(Танец «Лавата»).
Главный судья объявляет итоги соревнования, награждение команд.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273366-veselye-starty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.