Тесты по литертуре

Творчество А.С.Пушкина

1. В присутствии какого известного поэта А. Пушкин читал свое стихотворение

« Воспоминания в Царском Селе» на экзамене в Лицее?

а) В.А.Жуковского б) Г.Р.Державина в) А.Н.Радищева г) А.С.Грибоедова


2. Кому посвящено стихотворение А. Пушкина «19 октября» (1825)?

а) декабристам б) царю Николаю I в) лицеистам г) жене


3. С кем из близких друзей А.Пушкин познакомился, будучи лицеистом, но не в Лицее?

а) Дельвиг б) Пущин в) Чаадаев г) Горчаков


4. Какое из стихотворений не относится к вольнолюбивой лирике А.Пушкина?

а) «К Чаадаеву» б) «Во глубине сибирских руд» в) «Анчар» г) «Эхо»


5. Назови причину ссылки поэта на юг (1820 – 1824 гг).

а) дуэль б) отказ от службы в) «возмутительные стихи» г) дружба с Чаадаевым


6. Какое из стихотворений не относится к любовной лирике А.Пушкина?

а) «Анчар» б) «На холмах Грузии…» в) «Мадонна» г) «Я вас любил...»


7. Кто вдохновил поэта на написание стихотворения «Мадонна»?

а) А.П.Керн б) Е.Н.Раевская в) Н.Н.Гончарова г) Е.Н.Ушакова


8. Какое из стихотворений А.Пушкина не относится к лирике о поэте и поэзии?

а) «Я памятник себе воздвиг…» б) «Поэт и толпа» в) «Анчар» г) «Эхо»


9. Основной конфликт поэмы «Медный всадник» происходит между:

а) Евгением и Парашей б) Евгением и разбушевавшейся стихией в) «маленьким человеком» и символом империи – памятником Петру I г) разумом и чувствами Евгения


10. Чем завершается поэма «Медный всадник»?

а) смертью Евгения б) свадьбой Евгения и Параши в) гибелью Параши г) отъездом Евгения


11. Из какого стихотворения А.С.Пушкина эти строки:

И долго буду тем любезен я народу,

Что чувства добрые я лирой пробуждал?

а) «К Чаадаеву» б) «На холмах Грузии…» в) «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» г) «Я вас любил...»


12. Из какого стихотворения А.С.Пушкина эти строки:

И сердце вновь горит и любит - оттого,

Что не любить оно не может?

а) «К Чаадаеву» б) «На холмах Грузии…» в) «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» г) «Я вас любил...»

13. Назовите произведение, в первых строках которого автор определяет цель создания: «На тронах поразить порок».


1) «Вновь я посетил…» 2) «Пророк» 3) «Медный всадник» 4) «Деревня»


14. В каком произведении звучат строки: «Восстаньте, падшие рабы»?


1) «Деревня» 2) «Вольность» 3) «Борис Годунов» 4) «Медный всадник»


15. Определите жанр произведения Пушкина «Медный всадник»:


1) повесть 2) поэма 3) ода 4) баллада


16. Что такое антитеза?


1) противопоставление картин, явлений, событий;


2) сатирическое преувеличение;


3) повторение согласных звуков с целью создания образа;


4) неживым предметам передаются свойства живых существ.


17. Каково отношение Пушкина к Петру -I поэме «Медный всадник»?


1) восторженное


2) негативное


3) двойственное


4) равнодушное


18. Как можно определить пафос вступления к поэме «Медный всадник»?


1) задумчивый, печальный;


2) торжественный;


3) трагический;


4) философский.


Творчество М.Ю. Лермонтова.

1. Назовите годы жизни Михаила Юрьевича Лермонтова:

1)1814 -1841

2)1824-1849

3)1812-1837

2. Определите темы (мотивы) лирики М.Ю.Лермонтова по группам названий стихотворений:

1)«Письмо», «Чаша жизни», «Монолог», «Ангел», «К***».

2)«Монолог», «Кладбище», «Исповедь», «Смерть», «Земля и небо».

3)«Смерть поэта», «Кинжал», «Поэт», «Журналист, читатель и писатель», «Пророк».

4) «Новгород», «Жалобы турка», «Парус», «Желание», «Прощай, немытая Россия», «Кинжал».

5) «Родина», «Бородино», «Прощай, немытая Россия».

6) «И скучно и грустно», «Утес», «На Севере диком», «Узник», «Сосед», «Соседка», «Пленный рыцарь».

7) «Я к вам пишу», «Кавказ».

тема поэта и поэзии

любовная лирика

мотив богоборчества

тема родины

тема природа

философская лирика

вольнолюбивая лирика

3. Определите период творчества поэта, к которому относятся указанные стихотворения и поэмы Лермонтова:

1). «Мцыри», «Демон», «Что толку жить».

2). «Молитва», «Памяти А. И. Одоевского», «Завещание»
4. Найдите метафоры и сравнения в приведенных строках:

1). «В пространстве брошенных светил».

2). «Под ним Казбек, как грань алмаза».

метафора

сравнение

5. Кульминацией поэмы «Демон» является:

1). Убийство жениха Тамары.

2). Смятение и муки Тамары, попытка найти спасение в монастыре.

3). Борьба Тамары со своим влечением к Демону.

4). Исповедь Демона и его клятва, покорившая Тамару.


6. К какому идейно-эстетическому направлению в литературе принадлежит роман «Герой нашего времени»:

1). Романтизм.

2). Критический реализм.

3). Сентиментализм.

4). Просветительский реализм.

5). Классицизм.


7. Определите идею романа «Герой нашего времени»:

1). Изображение социально-типической личности дворянского круга после поражения восстания декабристов, анализ современного общества и психологии. - .

2). Осуждение типической личности дворянского круга и породившей ее социальной среды.

8. В чем трагедия Печорина:

1). В конфликте его с окружающими.

2). В неудовлетворенности окружающей действительностью и свойственным ему индивидуализмом и скептицизмом. В ясном понимании им своей противоречивости «между глубокостию натуры и жалкостию действий» (В. Г. Белинский).

3). В безразличии ко всему, что окружает: людям, событиям.

4). В эгоистичности.

9. Определите, кому принадлежат приведенные характеристики:

1). Непосредствённый, цельный, честный, добрый, великодушный, здравомыслящий, «честная душа и золотое сёрдце», мужественный и скромный до самоуничижения, смиренный, верноподданный. -

2). «Эталон идеальных фразеров», не способных «ни к действительному добру, ни к действительному злу», недалекий по уму, безличный, хвастливо-самолюбивый, завистливый, фальшивый, с необоснованным самомнением.

3). Разночинец прогрессивных взглядов, материалист по убеждению, критический и сатирический ум. Высокая благородная душа, человек большой культуры, скептик и пессимист, честный и прямой, человечный.

4). Непосредственная, стихийно-страстная, странная, жертвенно любящая.

5). Умная, начитанная, благородная, нравственно чистая.

Грушницкий

княжна Мери

Максим Максимыч

доктор Вернер

10. О ком из героев романа идет рассказ: «Славный был малый, смею вас уверить, только немного странен. Ведь, например, в дождик, в холод целый день на охоте, все иззябнут, устанут — а ему ничего. А другой раз сидит у себя в комнате, ветер пахнет, уверяет, что простудился, ставня стукнет, он вздрогнет и побледнеет, а при мне ходил на кабана один на один, бывало, по целым часам слова не добьешься, зато уж иногда как начнет рассказывать, так животики надорвешь от смеха... Да-с, с большими был странностями...».

1). Грушницкий.

2). Печорин.

3). Максим Максимыч.

4). Доктор Вернер.

11. Чтобы подчеркнуть идейную сущность романа, повысить его напряженность, усилить впечатление странности, противоречивости и трагичности характера героя и показать ярче загубленные возможности его редкой натуры, хронология событий романа нарушена, Восстановите хронологическую последовательность событий «Героя нашего времени».

1). «Бэла».

2). «Максим Максимыч».

3). Предисловие к журналу Печорина.

4). «Тамань».

5). Окончание журнала Печорина.

6). «Княжна Мери».

7). «Фаталист».



Творчество Н.В.. Гоголя


1. Какое из приведенных литературных произведений не принадлежит Н. В. Гоголю:

1). «Шинель».

2). «Нос».

3). «Записки сумасшедшего».

4). «Пересолил»,


2. Какой из приведенных эпиграфов относится к комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»:

1). «И жить торопится, и чувствовать спешит».

2). «Береги честь смолоду».

3). «На зеркало неча пенять, коли рожа крива».


3. В чем состоит конфликт поэмы «Мертвые души»:

1). В противоречии современной Гоголю действительности, духовных сил народа и его закабаленности.

2). В изображении состояния помещичьего хозяйства.

3). В изображения морального облика поместного и чиновничьего дворянства.


4. Кого из героев поэмы Гоголь не относит к «мертвым душам»:

1). Чичикова.

2). Плюшкина.

3). Умерших крестьян.

4). Селифана.

5. Н. В. Гоголь писал: «Один за другим следуют у меня герои, один пошлее другого». Восстановите последовательность в изображении деградации помещиков в поэме:

1). Плюшкин.

2). Манилов.

3). Собакевич,

4). Коробочка.

5). Ноздрев.

6. Кому из героев поэмы «Мертвые души» соответствуют приведенные характеристики:

1). «...Господин, не красавец, но и не дурной наружности, ни слишком толст, ни слишком тонок, нельзя сказать, чтобы стар, однако ж и не так, чтобы слишком молод».

2). «Помещик... еще вовсе человек не пожилой, имевший глаза сладкие, как сахар».

3). «...Набирают понемногу деньжонок в пестрядевые мешочки, размещенные по ящикам комодов. В один мешочек отбирают все целковики, в другой полтиннички, в третий червертачки...»

4). «Это был среднего роста, очень недурно сложенный молодец, с полными румяными щеками, с белыми, как снег зубами и черными как смоль бакенбардами. Свеж он был, как кровь с молоком, здоровье, казалось, так и прыскало с лица его».

5). «Он ему на этот раз показался похожим на средней величины медведя... для довершения сходства фрак на нем был совершенно медвежьего цвета, рукава длинны, панталоны длинны, ступнями он ступал и вкривь и вкось и наступал беспрестанно на чужие ноги».

6). «Долго он не мог рассмотреть, какого пола была фигура. Платье на ней было совершенно неопределенное, похожее на женский капот, на голове колпак...

7) «Ой, баба!» —подумал он про себя».

Ноздрев

Собакевич

Манилов

Плюшкин

Коробочка

Чичиков


7. Какую роль играет мотив дороги, проходящей через все произведение в поэме Гоголя:

1). Способствует усилению эмоциональности и динамичности поэмы.

2). Показывает необъятные просторы Родины и красоту русской природы.

3). Является связующим звеном между помещиками во время путешествия Чичикова.

8. Кого из героев поэмы характеризует:

1). Мечтательность, прожектерство, бесхарактерность, сентиментальность.

2). Дубинноголовость, мелочная хлопотливость, невежественность.

3). Кулачество, человеконенавистничество, мракобесие, грубость.

4). Ненасытная жадность, скупость, крохоборство.

5). Безалаберность, хвастовство, наглость, ярмарочный героизм.

6). Хищническая цепкость, беспринципность, склонность к аферам и авантюризм.

Ноздрев

Манилов

Чичиков

Коробочка

Плюшкин

Собакевич


8. К какому литературному жанру относится произведение Н. В. Гоголя «Мертвые души»:

1).Роман.

2). Притча.

3). Новелла.

4). Поэма.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/274702-testy-po-literture