Мир без ссор: практикум по разрешению детских конфликтов в ГПД

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №26»

Предгорного муниципального района

п. Ясная Поляна

Конспект родительского собрания

« Конфликты и ссоры между детьми».

Автор-составитель:

Воспитатель МБОУ

« Средняя общеобразовательная школа №26»

Осипова Лилия Николаевна

С детскими ссорами встречаются все. Одни дети быстро ссорятся и быстро мирятся друг с другом, а другие не могут найти выход даже из самых простых ситуаций. Существует много факторов, вызывающих вечные ссоры и способствующих развитию конфликтности. Возможна ситуация, когда ребёнок в семье заброшен? Он вымещает накопившиеся в его маленькой душе чувства в ссоре. В любом случае почти всегда конфликтное поведение ребёнка сигналом, что и с вами, родители, что – то не так. Поэтому, занимаясь с ребёнком, будьте готовы к тому, что и вам придётся изменить своё поведение. Это иногда бывает сложно. Не следует всеми силами стремиться предотвращать возможные конфликты, не следует относиться к ним как к чему – то неприятному и обременительному. Любые конфликтные ситуации надо использовать для приобретения детьми опыта разрешения конфликтов.

Вот несколько советов, касающихся поведения родителей с конфликтными детьми.

-сдерживайте стремление ребёнка провоцировать ссоры с другими. Надо обращать внимание на недружелюбные взгляды друг на друга.

-не стремитесь прекратить ссору, обвинив другого ребёнка и защищая своего.

-после конфликта обговорите с ребёнком причины его возникновения, определите неправильные действия вашего ребёнка, которые привели к конфликту.

-не обсуждайте при ребёнке проблемы его повеления. Он может утвердиться в мысли о том, что конфликты неизбежны, и будет продолжать провоцировать их.

-не всегда следует вмешиваться в ссоры детей. Если во время ссор один из них всегда побеждает, а другой всегда выступает «жертвой» следует прервать такую игру, чтобы предотвратить формирование робости у ребёнка.

Драка - крайний способ решения конфликта, неумение выйти из него. Конфликт возникает тогда, когда удовлетворение желаний одного человека ведёт к невозможности удовлетворения другого, притом, что обе стороны к этому стремятся. Однако конфликты не следует считать злом: они неизбежны, так как невозможно знать, что думает другой человек.

Основная задача взрослых – научить детей способам выхода из конфликтных ситуаций. Не доводя дело до их силового решения.

- как можно более чётко сформулировать проблему конфликта.

-дать каждой из сторон возможность предложить свой способ решить конфликт.

-последовательно обсудить преимущества и недостатки каждого предложения.

-принять решение, против которого нет возражений.

Не менее важной задачей является профилактика возникновения конфликтных ситуаций. Для чего могут быть организованы соответствующие игры, беседы.

Их цель - научить осознанному восприятию своих чувств, желаний. Умению выражать их понятным другим людям образом. Эти игры и упражнения помогут ребёнку овладеть навыками бесконфликтного общения.

« На кого я похож».

Дети садятся в круг. Выбирается один ребёнок, па все остальные отвечают на вопросы воспитателя: « На какое животное он похож? На какую птицу? На какое дерево?

Эта игра направлена на то, чтобы помочь ребёнку лучше осознать себя и свой характер.

Разыгрывание ситуаций.

Детям предлагается разыграть следующие ситуации:

-два мальчика поссорились – помири их.

-ты и твой друг хотят играть одной и той же игрушкой.

- твой друг обижен на тебя, извинись перед ним и попробуй извиниться.

Сказка по кругу.

Дети выбирают тему сказки. Садятся в круг и по очереди, держа в руках «волшебную палочку» сочиняют истории. Первый ребёнок начинает её, говоря первое предложение, второй продолжает. В конце проводится обсуждение, понравилась ли детям эта сказка, что они чувствовали.

Такое придумывание сказки помогает детям выразить свою индивидуальность. Высказать свои мысли, умению спокойно выслушать собеседника.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276283-roditelskoe-sobranie