Рабочая программа по РСВ и ФП для 4 класса 2016-2017 г

№ п\п

Содержательные линии по развитию слухового восприятия

Коррекционно-развивающие задачи

I

Материал обиходно-разговорного характера, фразы, организующие учебную деятельность:

восприятие вопросов, просьб, поручений, связанных с организацией работы на занятии;

восприятие фраз, выраженных различными словосочетаниями;

ведение диалога.

Формировать слуховые представления, способствовать накоплению и пополнению слухового словаря.

Формировать навык восприятия и понимания обращённой речи на слух.

Формировать внятную устную речь как средства общения и развития личности ребёнка.

Усилить слуховой компонент в слухо-зрительном восприятии речи.

Формировать умения воспринимать речевой материал со слуховым аппаратом и без него на всё увеличивающемся расстоянии.

Формировать коммуникативную функцию речи.

Развивать и совершенствовать психические функции слабослышащего ребёнка.

II

Речевой материал, связанный с изучением общеобразовательных дисциплин:

восприятие терминов и выражений;

восприятие предложений;

ведение диалога;

восприятие математического материала.

III

Связные тексты:

восприятие вопросов и заданий;

восприятие предложений;

пересказ.

№ п\п

Содержательные линии по обучению произношению

Коррекционно-развивающие задачи

I

Работа над орфоэпией:

словесное ударение;

безударная гласная о;

звонкие согласные в конце слов и перед глухими согласными;

непроизносимые согласные;

свистящиес, з с шипящими;

сочетаниясч, зч, жч;

окончания - тся, ться .

Развивать, уточнять и совершенствовать основные движения органов речи.

Развивать артикуляционную моторику.

Развивать тактильно-вибрационные ощущения.

Учить правильно воспроизводить звуки речи.

Формировать речевое дыхание.

Учить различать и воспроизводить ритмы, определять ритмический рисунок слов.

Учить воспроизводить слова с соблюдением их звукового состава, с выделением словесного ударения и соблюдением правил орфоэпии.

Обучать слитному произношению слов.

Формировать умение изменять силу и высоту голоса.

Учить воспроизводить повествовательную и вопросительную интонацию.

II

Работа над интонацией:

слитность и речевое дыхание;

темп;

пауза;

голос;

интонация повествовательного предложения;

интонация вопросительного предложения.

III

Работа над звуками и их сочетаниями:

постановка звуков;

коррекция усвоенных звуков;

дифференциация гласных звуков;

дифференциация согласных звуков.

Сроки выполнения

Содержание работы по РСВ

Содержание работы по произношению

Первая четверть

I неделя

4-8 сентября

I.Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Сентябрь – начало учебного года».

II. 1)Тема «Лето прошло».

2)Диалог «Я и лето».

III.Проверка слуха на речь (определение рабочего и резервного расстояния по спискам Неймана).

Обследование произношения обучающихся.

II неделя

11-15 сентября

I.Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Пришла осень».

II.1)Тема «Щедрая осень. Урожай пришёл в город» (Описание предмета: арбуза, яблока, свеклы, моркови).

2)Речевой материал по математике.

III. Текст «Школьный огород».

I.Слитность и речевое дыхание.

II. Словесное ударение. III.Дифференциация гласных звуков А-О; А-Э.

III неделя

18-22 сентября

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Режим дня».

II.1)Тема «Явления природы».

2)Речевой материал по математике и грамматике.

III.Текст «Летом».

I.Речевое дыхание. Правильное воспроизведение дыхательных пауз при выделении синтагм.

II.Словесное ударение. III.Дифференциация гласных звуков Э-И.

IV неделя

25-29 сентября

I.1)Речевой материал, организующий учебную деятельность (расписание уроков, дежурство, школьные вещи).

II.1)Тема «Хлеб – наше богатство».

2)Речевой материал по природоведению.

III.Текст «Про хлеб».

I.Изменение силы голоса.

II.Словесное ударение.

III.Дифференциация гласных звуков И-Ы.

V неделя

2-6 октября

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: Наша улица, её история».

2)Диалог «На улице Суворова».

II.1)Тема «Наш край».

2)Речевой материал по математике и грамматике.

III.Текст «Рики».

I.Изменение высоты голоса.

II.Правила орфоэпии. Безударное О.

III.Дифференциация согласных звуков С-Ш.

VI неделя

9-13 октября

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Моё хобби».

2)Речевой материал, организующий учебную деятельность.

II.1)Тема «Листопад (осенние изменения в природе)».

2)Речевой материал по природоведению.

III.Текст «Осенью».

I.Соблюдение подвижности ударения при изменении формы слова.

II. Правила орфоэпии. Звонкие согласные в конце слова.

III.Дифференциация согласных звуков С-Ш.

VII неделя

16-20 октября

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Профессии родителей».

II.1)Тема «Труд в жизни человека. Какие профессии нужны в городе и в селе».

2)Речевой материал по математике и грамматике.

III.Текст «Знай и люби свое дело».

I.Темп речи.

II.Правила орфоэпии. Звонкие согласные перед глухими согласными.

III.Дифференциация согласных звуков З-Ж.

VIII неделя

23-27 октября

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме:«Как я закончил четверть».

II.1)Тема «Если хочешь быть здоров».

2)Речевой материал по природоведению.

III.Текст «Плохой поступок».

I.Интонация повествовательного предложения.

II.Правила орфоэпии. Сочетание предлогов В,ИЗ,под с существительными.

III.Дифференциация согласных звуков З-Ж.

Вторая четверть

I неделя

7-10 ноября

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера:

1) Тема: «Осенние каникулы».

Речевой материал, организующий учебную деятельность.

II.1)Тема: «Знай и выполняй правила дорожного движения».

2)Речевой материал по математике.

III.Текст «В ноябре».

I.Логическое ударение.

II.Правила орфоэпии. Непроизносимые согласные.

III.Дифференциация согласных Ш-Ж.

2 неделя

13-17 ноября

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Правила поведения в транспорте».

II.1)Тема «Наш город».

2)Речевой материал по грамматике.

III.Текст «Задача на уважение».

I.Речевое дыхание. Правильное воспроизведение дыхательных пауз при выделении синтагм.

II.Правила орфоэпии. Двойные согласные.

III.Дифференциация согласных Ц-Ч.

3 неделя

20-24 ноября

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Поздняя осень»

II.1)Тема «Правила поведения в школе».

2)Речевой материал по грамматике.

III.Текст «Помощь птицам».

I. Соблюдение подвижности ударения при изменении формы слова.

II.Правила орфоэпии. Окончания прилагательных–ого, -его.

III.Дифференциация согласных Ш-Щ.

4 неделя

27 ноября-1 декабря

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Правила поведения в общественных местах».

2)Диалог (упражнения с неполными диалогами: дополнение реплик диалога).

II.1)Тема «Что такое хорошо и что такое плохо».

2)Речевой материал по природоведению.

III.Текст «Берёза».

I.Интонация вопросительного предложения.

II.Правила орфоэпии. Слова что, чтобы.

III.Дифференциация согласных Ч-Щ.

5 неделя

4-8 декабря

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Правила пожарной безопасности».

2) Диалог (упражнения с неполными диалогами: дополнение реплик диалога).

II.1)Тема «Вот пришли морозы и зима настала».

2)Речевой материал по математике.

III.Текст «Боб – пожарный».

I. Соблюдение логического ударения в текстах.

II.Правила орфоэпии. Гласный ипосле согласных ш, ж, ц.

III.Дифференциация согласных П-Б.

6 неделя

11 -15 декабря

1.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: « У врача»

2)Диалог «В кабинете врача».

2.Речевой материал, связанный с изучением общеобразовательных предметов.

1) Речевой материал по грамматике.

2)Тема « О дружбе».

3.Текст « Дружба».

7 неделя

18-22 декабря

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Телевидение и мы» (программы, время передач, любимые передачи).

2)Диалог: (упражнения с неполным диалогом: продолжение диалога по заданной ситуации).

II.1)Тема «Жизнь зверей и птиц зимой».

III.Проверка контрольного речевого материала по РСВ за I полугодие.

I.Темп речи.

II.Правила орфоэпии. Звук гперед к, т.III.Дифференциация согласных В-Ф.

8 неделя

25-29 декабря

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера

1) по теме: «Как я закончил II четверть».

2) Составление диалога по содержанию текста.

II.1)Тема «Скоро Новый год».

2)Речевой материал по грамматике.

III.Текст «Ёлка».

I.Воспроизведение вопросительной интонации.

II.Правила орфоэпии. Сочетания сч, зч, жч.

III.Дифференциация согласных Т-Д.

Третья четверть

I неделя

10-12января

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Зимние каникулы».

2) Речевой материал, организующий учебную деятельность.

II.1)Тема «Спорт. Спортивный инвентарь».

2)Речевой материал по математике.

III.Текст «На горке».

I.Соблюдение логического ударения в диалоге.

II.Правила орфоэпии. Окончания глаголов –тся, -ться.

III.Дифференциация согласных К-Г.

II неделя

15-19 января

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Декабрь год кончает, а зиму начинает».

2) Диалог «Погода сегодня».

II.1)Тема «Спортивные игры».

2)Речевой материал по грамматике.

III.Текст «Олимпийские игры».

I.Речевое дыхание. Правильное воспроизведение дыхательных пауз при выделении синтагм.

II.Правила орфоэпии. Уподобление с, з.

III.Дифференциация согласных С-З.

IV. Обследование произношения обучающихся (выборочно).

III неделя

22-26 января

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Твой день рождения».

2)Диалог «День рождения».

II.1)Тема «Речевой этикет» (обращение к однокласснику и взрослому с просьбой).

2)Речевой материал по природоведению.

III.Текст «Я не виноват».

I.Словесное ударение. Соблюдение подвижности ударения при изменении формы слова.

II.Правила орфоэпии. Звонкие согласные перед глухими согласными. III.Дифференциация согласных Ш-Ж.

IV неделя

29января-2февраля

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «В гостях».

2) Речевой материал, организующий учебную деятельность.

II.1)Тема «О вежливости. Добрые слова и поступки».

2)Речевой материал по математике.

III.Текст «Добрые слова».

I.Интонация восклицательного предложения.

II.Правила орфоэпии. Непроизносимые согласные.

III.Дифференциация согласных В-ВЬ.

V неделя

5-9 февраля

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Выходной день».

2)Диалог «В магазине».

II.1) Тема «Школа – наш дом».

2) Речевой материал по грамматике.

III.Текст «Что такое ветер».

I.Темп речи.

II.Правила орфоэпии. Окончания прилагательных–ого, -его.

III.Дифференциация согласных Ф-ФЬ.

VI неделя

12-16 февраля

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме:«У врача».

2)Диалог «В кабинете врача».

II.1) Тема «О дружбе».

2) Речевой материал по грамматике.

III.Текст «Дружба».

I.Соблюдение логического ударения в диалоге.

II.Правила орфоэпии. Гласный ипосле согласных ш, ж, ц.

III.Дифференциация согласных П-ПЬ.

VII неделя

19-22 февраля

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Моя квартира. Моя комната».

2) Речевой материал, организующий учебную деятельность.

II.1)Тема «23 февраля – День защитника Отечества».

2)Речевой материал по природоведению.

III.Текст «Вертолёт».

I.Воспроизведение восклицательной интонации.

II.Правила орфоэпии. Звук гперед к, т.III.Дифференциация согласных Б-БЬ.

VIII неделя

26февраля -2 марта

I.Речевой материал, организующий учебную деятельность по теме6 «Улица, на которой я живу».

2) Диалог «В транспорте».

II.1)Тема «Моя мама».

2)Речевой материал по математике.

III.Текст «Чуткий мальчик».

I.Слитное произношение слов со стечением согласных в одном слове.

II.Правила орфоэпии. Сочетания сч, зч, жч.

III.Дифференциация согласных С-СЬ.

IX неделя

5-9 марта

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Погода зимой и весной» (обобщение по наблюдениям).

2) Речевой материал, организующий учебную деятельность.

II.1)Тема «8 марта - международный женский день».

2)Речевой материал по грамматике.

III.Текст «Подснежники».

I.Соблюдение логического ударения.

II.Правила орфоэпии. Окончания глаголов –тся, -ться.

III.Дифференциация согласных З-ЗЬ.

X неделя

12-16 марта

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Приметы весны».

II.1)Тема «Мои планы на весенние каникулы».

2)Речевой материал по природоведению.

3)Диалог «ИтогиIII четверти».

III.Текст «Дельфин и мальчик».

I.Воспроизведение побудительной интонации.

II.Правила орфоэпии. Уподобление с, з.

III.Дифференциация согласных К-КЬ.

Четвертая четверть

I неделя

2-6 апреля

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Весенние каникулы» (из наблюдений учащихся).

2) Диалог «На каникулах».

II.1)Тема «Краски весны».

2)Речевой материал по математике.

III.Текст «В цирке».

I. Речевое дыхание. Правильное воспроизведение дыхательных пауз при выделении синтагм.

II.Правила орфоэпии. Звонкие согласные в конце слова.

III Дифференциация согласных Г-ГЬ.

II неделя

9-13 апреля

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Правила перехода улицы».

II.1)Тема «Всего один виток вокруг Земли».

2)Речевой материал по грамматике.

III.Текст «Почему рассердилась бабушка?».

I.Слитность произношения слов со стечением согласных в одном слове.

II.Правила орфоэпии. Звонкие согласные перед глухими согласными. III.Дифференциация согласных Т-ТЬ.

III неделя

16-20 апреля

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Весенние изменения в природе».

II.1)Тема «Семейный альбом».

2)Речевой материал по природоведению.

III.Текст «Крошка».

I.Темп речи.

II.Правила орфоэпии. Сочетание предлогов в,из,под с существительными.

III.Дифференциация согласных Д-ДЬ.

IV неделя

23-27 апреля

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Сказки».

II.1)Тема «Театр»

2)Речевой материал по природоведению.

III.Проверка уровня восприятия слов на слух по спискам Леонгард.

I.Слитность произношения слов со стечением согласных на стыке слов.

II.Правила орфоэпии. Непроизносимые согласные.

III.Дифференциация согласных С-Ц.

V неделя

30 апреля-4 мая

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Майские праздники».

2) Речевой материал, организующий учебную деятельность.

II.1)Тема «Музей».

2)Речевой материал по грамматике.

III.Текст «Летящая белка».

I.Воспроизведение повествовательной интонации.

II.Правила орфоэпии. Окончания прилагательных–ого, -его.

III.Дифференциация согласных Ч-Ш.

IV.Проверка внятности произношения.

VI неделя

7-11 мая

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Расскажи о себе».

II.1)Тема «Народные приметы».

2)Речевой материал по математике.

III.Текст «Ласточка – предсказатель погоды».

I.Воспроизведение вопросительной интонации.

II.Правила орфоэпии. Гласный ипосле согласных ш, ж, ц.

III.Дифференциация согласных звуков Ц-Ч.

VII неделя

14-18 мая

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Игры в помещении и на улице».

II.1)Тема « Книги – наши друзья».

2)Речевой материал по математике.

III.Проверка восприятия контрольного текста «Дежурные».

I.Воспроизведение восклицательной интонации.

II.Правила орфоэпии. Звук гперед к, т.

III.Дифференциация согласных Ш-Щ.

VIII неделя

21-25 мая

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Здравствуй, лето. Природная аптека».

II.1)Тема «Мы любим спорт».

2)Речевой материал по грамматике.

III.Проверка слуха на речь (определение рабочего и резервного расстояния).

I.Соблюдение логического ударения.

II.Правила орфоэпии. Сочетания сч, зч, жч.

III.Дифференциация согласных Ч-Щ.

IXнеделя.

28-31 мая

I.1)Речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Как я закончил 4 класс».

II.1)Тема «Скоро летние каникулы».

2)Речевой материал по грамматике.

III.Текст «Летом в деревне».

I.Соблюдение логического ударения в диалоге.

II. Правила орфоэпии. Окончания глаголов–тся, -ться.

III.Обследование произношения обучающихся.