Мой творчество тебе, родной край!

Разработка открытого первого урока

для второклассников

Моё творчество тебе, родной край!

Автор: Северова Т.В.,

учитель начальных классов

Донецкой ОШ І-ІІІ ступеней №41

Донецкого городского совета Донецкой области

Использованные материалы:

Интернет-ресурсы

Цель: углубить знания учащихся об Украине, ее национальных символах; обогатить знания учащихся о родном крае, о самых ярких города Донбасса, о славных творческих людей родного города и области; развивать речь учащихся, творческое воображение; воспитывать патриотические чувства принадлежности к украинскому народу, любовь к родному краю.

Оборудование: символы Украины; карта Донецкой области, фотографии и портреты выдающихся людей Донбасса, дидактический раздаточный материал.

Форма занятия: беседа с использованием интерактивных технологий (игра-путешествие, коллективная работа).

Ход урока

І. Организационный момент.

Закончилось лето, и нежно зовет
Детишек за парты всех школа.
И с книгами новый, волшебный полет
День Знаний подарит вам снова.

Ты сегодня – второклассник!
В этот день осенний
Безмятежно и прекрасно
Будет настроение!

Ты уже осилил первый –
Самый главный класс,
И родителей, наверное,
Знаньями потряс!
Безусловно, ты герой:
Смелый и отважный!
Начинается второй –
Год, конечно, важный.

Класс второй! Дружище, будь
Терпелив и стоек!
И учись не как-нибудь –
А учись без двоек!

ІІ. Сообщение темы и цели урока.

Здравствуйте, дорогие ребята! Какие вы сегодня нарядные, загоревшие, повзрослевшие. Сегодня вы вновь собрались все вместе и отправляетесь в увлекательное, интересное, хоть порой и трудное путешествие по Стране Знаний. Этой страны вы не найдете ни на одной карте или глобусе, ее там нет. Эту страну предстоит открывать вам самим с помощью учителей и родителей.

Сегодня у нас с вами не обычный урок. Сегодня мы отправимся в путешествие по стране, а какой, вы поймете угадав загадку.

Красивый, щедрый, милый край

Язык наш соловьиный

Люби, храни и уважай

Всё, что называем… (Украина)

Путешествовать мы с вами будем на поезде, конечно делая остановки. Но остановки не простые с заданиями. Выполняем - значит двигаемся дальше. Прошу занять свои места, мы отправляемся в путешествие "Мой родной край".

Создание эмоционального настроя: слушание песни ()

ІІІ.

1. Станция «Мой родной край»

РАБОТА c пословицей.

(Найдите и соедините обе половинки пословиц)

Земля там лучшая,там и рай.

Где родной крайна своем корне растет.

Каждая травкаи в горсти мила.

Родная земля чем своя сторона.

Человек без родины, где родился ты.

Нет на свете лучшего, как соловей без песни.

- О чем говорят эти пословицы? Как вы их понимаете?

- Как вы относитесь к своей Родине?

- Какие чувства вызывает само слово Украина?

- Что может и должен каждый из вас уже сейчас сделать для своей Украины?

- Что вы знаете об Украине, чем она богата? А какие символы Украины вы знаете?

(Учитель на доске вешает рисунок солнца. Ответы детей - лучики от солнца)

Учитель: Украина - это земля, по которой мы сделали свои первые шаги, земля наших отцов, дедов и прадедов, и она дороже всего на свете. Она единственная, где мы чувствуем себя дома, уютно и приветливо. И, где бы человек ни жил потом, а со своим краем он связан невидимой пуповиной, которая не отпускает от себя, питает душу родным теплом и вдохновляет. Иногда люди, постоянно живя на одном месте, не задумываются над этим, они в своей стихии, дома. Но стоит покинуть родную местность на некоторое время, как затоскует сердце болью отзовется душа и все то, чего и не замечал раньше, станет родным, близким и дорогим. Это и есть ностальгия, которая не дает счастливо жить в чужом краю. Недаром люди говорят, что в родном доме и стены помогают, так оно и есть.

Только в родном краю человек чувствует себя защищенным, устойчивым, уверенным, потому что он дома.

2. Станция «Отдохни -ка»

Учитель: Ребята, а давайте мы сейчас с вами повторим правила поведения в школе. Если вы с моими советами согласны – хлопайте, ну а если нет – не хлопайте.

На уроке не зевай, 
Смело руку поднимай.
Только с места не кричи,
Не крутись и не скачи.
Отвечай красиво, внятно,
Чтобы было всем понятно.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Знай: во время переменки
Никогда не стой у стенки.
Лучше в игры поиграй,
Доску вытри, поболтай.
Как девчонки и мальчишки,
Подготовь к уроку книжки.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Захотелось в школе спать,
Парта – лучшая кровать!
Растянись на ней красиво
И посапывай лениво.
Если будут вызывать –
Попроси их подождать.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

Мошек в классе не считай,
Слушай всё, запоминай.
Содержи портфель в порядке,
Книги, ручки и тетрадки.
Не забудь про свой дневник:
Ведь теперь ты – ученик.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.


Ты не жадничай, делись,
Будь хорошим, не дерись.
Слабых в классе защищай
И в обиду не давай.
Надо дружбой дорожить,
Всем одной семьёю жить.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

На уроке не грусти,
Лучше ручку раскрути.
Погрызи немного стирку,
Пальцем сделай в книге дырку.
Нарисуй на парте мелом,
Всем скажи: «Я занят делом!»

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший.

После школы отдохни,
Взрослым дома помоги.
И домашние заданья
Не оставь, друг, без вниманья.
Делать их старайся сам:
Без подсказок пап и мам.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет – хороший

3. Станция «Творческая»

(Дети делятся на группы. Каждая группа зачитывает биографию людей, получивших мировую известность).

Учитель:

И вот наша, детки, конечная остановка. И называется она не зря «Творческая».

Ребята, а вы помните, сколько частей сторон света и кто может их назвать?

(Четыре стороны света: север, восток, юг, запад).

А мы с вами живём в какой части Украины?

(на востоке Украины)

А знаете – ли вы чем богат наш край?

(ответы детей)

Рассказ – беседа учителя:

Донецкий район (Донецкая и Луганская области), или просто Донбасс в первую очередь богаты каменным углём разнообразного марочного состава, нефтью, природным газом, рудными и нерудными полезными ископаемыми. Представлены также месторождения мела. Поблизости Артёмовска и Славянска находятся крупные месторождения каменной соли, которые по объёмам запасов являются одними из самых больших в мире. На территории промышленного региона находятся разнообразные и значительные запасы минеральных ресурсов для производства строительных материалов: песка, строительного камня, стеклянного сырья.

Вот какой богатый наш край! А ещё Донбасс богат творческими, талантливыми людьми.Мировую известность получили Никита Хрущев, Сергей Бубка, Вадим Писарев и т.д.

Бубка Сергей Назарович (р. 1963), украинский спортсмен (легкая атлетика), заслуженный мастер спорта (1983). Чемпион Олимпийских игр (1988), мира (1983, 1987, 1991, 1995), Европы (1986), СССР (1984, 1985) Победитель Кубков мира и Европы (1985) в прыжках с шестом.

Мерцалов Алексей Иванович — кузнец, создатель «Пальмы Мерцалова» — символа Донбасса.

Писарев Вадим Яковлевич — звезда балета.

Подкопаева Лилия — гимнастка.

Хрущёв Никита Сергеевич — в 1908 году семья Хрущёва переехала в Юзовку. С 14 лет Никита Хрущёв начал работать на заводах и шахтах Донбасса. В 1922 году после гражданской войны Хрущёв возвращается в Юзовку и учится на рабфаке Донтехникума, где становится партсекретарём техникума. В июле 1925 года назначается партийным руководителем Петрово-Марьинского уезда Сталинской губернии.

Ахметов Ринат Леонидович — донецкий бизнесмен, промышленник, миллиардер, самый богатый человек Украины, родился в Донецке, почётный гражданин Донецка.

Учитель:

Ребята, оглянитесь вокруг! Рядом с вами стоят ваши будущие товарищи, которые непременно станут вам верными друзьями, с которыми вам будет очень интересно вместе шагать к высоким творческим достиженям и к величайшей силе дружбы!

Все, чем сегодня богат Донбасс, чем он известен во всем мире, стало возможным благодаря неутомимым, творческим рукам и золотым сердцам его жителей. Донбасс - место, где рождались талантливые люди, которые прославляют его своим творчеством не только в Украине, но и за ее пределами.

Кто знает, может кто - то из вас тоже когда - нибудь прославит наш край. Вот мы и закончили наше воображаемое путешествие по родному краю. Вы, дети, имеете в своем сердце высокое чувство любви к родному краю, а потому сможете сделать все для того, чтобы Украина и в дальнейшем расцветала и богатела. А для этого нужно приобретать знания, много знать и уметь. Поэтому старайтесь учиться так, чтобы вами гордилась Родина.

В добрый час, дорогие дети!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/27743-moj-tvorchestvo-tebe-rodnoj-kraj