- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследовательская работа по внеурочной деятельности. Направление «Родословие»
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 2129" имени Героя Советского Союза П.И. Романова
Тема работы: "Родословие"
Автор: Базынков Александр Витальевич
ученик 7 "Л" класса
Руководитель: Музыка Ирина Игоревна
2017 г.
"РОДОСЛОВИЕ - ИЗУЧЕНИЕ РОДОСЛОВНЫХ, СЕМЕЙНЫХ ТРАДИЦИЙ И ОБРЯДОВ, РАЗВИТИЕ И ПООЩРЕНИЕ ИНТЕРЕСА К ИСТОРИИ РОДА"
Базынков Александр Витальевич
ГБОУ СОШ №2129, г. Москва
Оглавление:
Введение.
Методики исследования.
Результаты исследования.
Выводы.
Список источников.
Приложение.
Введение.
"Не зная прошлого, невозможно понять подлинный смысл настоящего и цели будущего", - так писал Максим Горький. Я решил исследовать свои корни, узнать родословную своей семьи. Цели моего исследования это:
Изучить историю своих предков;
Понять, кто был родоначальником моей фамилии, и что она означает, откуда берет истоки мой род;
Узнать подробности истории своего рода, кем были и чем прославились мои предки.
Методики исследования.
Анализ и обобщение информации из открытых источников (различные инетрен-ресурсы), проведение опросов и бесед со старшим поколением: родителями, бабушками и дедушками, прабабушками.
Результаты исследования.
Моя фамилия - Базынков, образовалась от фамилии Базыкин, так звали моего предка, из-за допущенной ошибки при оформлении паспорта фамилия видоизменилась. По результатам проведенного исследования, есть несколько версий происхождения моей фамилии:
Фамилия Базыкин образована от прозвища Базыка. В северорусских говорах так называли сварливого, придирчивого человека. В других районах такое прозвище давали болтуну. Таким образом, прозвище Базыка содержит указание на особенности характера и поведения предка. В архивных документах 1692 года упоминается Базыкин Андрей, патриарший стряпчий, дозорщик и писец. Базыка, со временем получил фамилию Базыкин.
Прозвище Базыка получал человек несговорчивый, вечно ко всему придирающийся, сварливый. Но такое случалось только на северных территориях России: в других говорах этого слова нет. Так что достаточно определенно можно утверждать, что род Базыкиных начинался на Севере.[1], [2]
Фамилия же моей мамы - Величко, тоже имеет интересные корни и толкование. По одной из версий, фамилия Величко ведет свое начало от прозвища Великий. Великим в старину называли человека, который прославился какими-либо подвигами, делами и т.п. Такое прозвище мог получить и человек необычайно большого роста, гигант, исполин. Однако нередко Великим или Великаном в шутку называли невысокого мужичка. В любом случае, эта фамилия содержит указание на внешние особенности предка. При образовании фамилии возникло чередование согласных к/ч, что стало результатом исторических изменений, происходивших в языке.
Позже прозвище Великий, для фамилии Величко. Величко от слова величие. Великий и величественный разные слова с разными значениями. Носитель этой фамилии является потомком своего предка, который внушал преклонение и вызывал глубокое уважение, восхищение от природы (по карме, т.е. судьбе). Согласно другой версии, Величко - это украинская фамилия, уходящая корнями ещё во времена язычества (по-русски произносится Вэлычко). Так называли людей, обязанностью которых было хранить и оберегать статуэтки ритуальных божков. А ещё есть такой православный праздник Пасхи, который на украинском языке звучит как "Великдень". В некоторых регионах его называли, как "свята Вялички". [3]
Мой прадед Ивков Иван Лаврентьевич совершил настощий подвиг во время Великой Отечественной войны. Он родился 5 мая 1931 г., на момент начала войны ему было 10 лет. В 1941 году в лесу неподалёку от своего дома мой прадед и его сестра, Мария, которой было 15 лет, нашли раненого рядового бойца красной армии. Так как на украинском фронте наша армия несла большие потери и отступала, медсанчасть уже покинула территорию, раненый солдат остался совсем один в лесу. Мой прадед с сестрой спасли его, принесли к себе домой, перевязали раны накормили и продолжали ухаживать за раненым бойцом. Через месяц город, где они жили был оккупирован фашистскими войсками, каждый день к ним приходили фашисты и проводили проверки. Поэтому млй прадед Иван Лаврентьевич спрятал солдата в подвале дома среди овощей и других припасов. Когда русский солдат оправился от ран, он вступил в партизанский отряд и защищал нашу Родину еще три месяца, потом он погиб в ожесточенным бою. Мой прадед прожил долгую и интересную жизнь, умер в возрасте 79 лет(31 января 2010г.), а его сестра Мария Лаврентьевна умерла в прошлом году.
А вот моя прабабушка, Базынкова Евдокия Яковлевна, принимала участие в строительстве Байкало-Амурской железнодорожной магистрали, или БАМа, которая считалась стройкой века! Она должна была соединить восток и запад Советского Союза. Эта железная дорога создала новый большой промышленный район страны. Моя прабабушка внесла свой вклад в строительство самой большой магистрали в нашей стране, и она с теплом и радостью вспоминает те годы. Евдокия Яковлевна была главным бухгалтером на постройке одного из участков этой железной дороги, а именно считала сколько каждых ресурсов надо задействовать. Конечно в те годы она скучала по родным, но работа у нее была интересная, и скучать было некогда! Мои прародители были горды принимать участие в таком важном и ответственном деле, они чувствовали, что делают хорошую работу, которая принесет пользу не только людям, но и всей нашей Родине! Прабабушка с прадедушкой жили в очень суровых климатических условиях, в специальных вагончиках, при морозе в -50 градусов, но они все выдержали и были счастливы тому, что у них есть. Она была первая женщина на строительстве БАМа, которая получила медаль "За строительство Байкало-Амурской магистрали".
Выводы.
Мне есть чем гордиться, ведь у мои прародители совершали подвиги и великие дела! В моём роду есть выходцы из России (Орловская, Курская и Воронежская области) и из Украины (Киевская, Харьковская, Винницкая и Донецкая области).
Список источников.
http://names.neolove.ru/last_names/1/ba/bazykin.html
http://www.ufolog.ru/names/order/базыкин
https://www.analizfamilii.ru/Velichko/proishozhdenie.html
Сочинение "Молодость души"
Приложение 1
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280182-issledovatelskaja-rabota-po-vneurochnoj-dejat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Базовые техники арт-терапии»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.