Сценарий к 23 февраля

С двадцать третьим февраля
Мы пришли поздравить вас,
И желаем вам чтоб в жизни
Было все на высший класс.

Дорогой мой одноклассник,
Поздравляю я тебя,
В этот превосходный праздник –
Двадцать третье февраля!

Мы желаем вам, ребята,
Быть здоровыми всегда.
Но добиться результата
Невозможно без труда.

Все успехи приумножить,
Все победы одержать,
Знать уроки все на пять,
И друзей не забывать.

Драчливой нашей половине
Мы поздравленья шлем свои.
Для поздравленья есть причины.
Ура! Защитникам страны!

Папин праздник — главный праздник,
Всех мальчишек и мужчин. 
И поздравить пап любимых

Мы сегодня так спешим

Ведущий: А теперь посмотрим, дети, правду ли вы рассказали. Проведём соревнования с папами и мальчиками класса.

Нам надо выбрать членов жюри (мамы) и разделить всех мальчиков и пап на две команды. Чтобы никому не было обидно, мальчики по одному тянут из ящика кружочки. Синие – это команда «Летчики», а зеленые - это команда «Разведчики».

По плечу победа смелым, 
Ждет того большой успех, 
Кто, не дрогнув, если нужно, 
Вступит в бой один за всех.

Ведущий. Итак, мы поближе познакомились с нашими молодцами, и теперь можно приступить к состязанию. Пройдет немного времени, и вам необходимо будет выбирать себе профессию - настоящую, мужскую. Сейчас вам представится возможность выяснить, какая из профессий наиболее подходящая для вас.

Чтец.У меня растут года,

Будет мне семнадцать,

Где работать мне тогда,

Чем заниматься?

Мчит «Камаз» во весь опор

По полям и кручам...

Я б в водители пошел,

Пусть меня научат.

- Как вы уже догадались, первый конкурс - конкурс водителей, а называется он «Формула-1».

Задача гонщиков - провести свой «автомобиль» (детский велосипед), объезжая все установленные на сцене кегли, не задев и не уронив их.

Звучит «Песенка шофера». Помощники выводят на старт детский велосипед и надевают на «гонщика» мотоциклетный шлем. Проводится конкурс водителей. Жюри оценивает скорость прохождения дистанции, и качество выполнения условий. Слово предоставляется жюри.

Чтец. Да, быть шофером хорошо,

Только строить лучше.

Я б в строители пошел,

Пусть меня научат.

Наш следующий конкурс - строительный. Участникам дается пять минут, в течение которых они должны будут из деталей конструктора «Лего» построить здание оригинальной конструкции и рассказать нам о том, что они построили. Жюри оценит ваши архитектурные фантазии. А пока строители трудятся, мы послушаемчастушки в исполнении мам.

В школу папы прибежали. 
Ух народу сколько тут! 
Где же будут состязанья, 
Где награды раздают? 

Папа наш - великий мастер, 
Может полку смастерить. 
Только к нам соревноваться 
Он не думает спешить. 

А наш папа - молодец, 
На работе лучший спец. 
Мы на старт его поставим 
И выигрывать заставим. 

Папа наш с большим успехом 
В состязаниях выступал: 
Полпути с скакалкой прыгал, 
Полпути бегом бежал. 

Проведём мы состязанья 
Пожелаем на прощанье 
Всем здоровье укреплять, 
Мышцы крепче накачать. 

Телевизор не смотреть, 
Больше с гирями потеть. 
На диване не лежать. 
На скакалочке скакать. 

Папам всем мы пожелаем 
Не стареть и не болеть, 
Больше спортом заниматься, 
Чувство юмора иметь. 

Чтец. А, представь, произойдет

Вдруг несчастный случай...

Кто на помощь нам придет?..

Нет, врачом быть лучше!

Следующий конкурс называется «Скорая помощь». Вы должны доставить раненых на сцену, учитывая, что сами они передвигаться не могут, затем оказать им первую медицинскую помощь, сделав перевязку пораненного места. Жюри оценивает как скорость выполнения задания, так и качество наложенной повязки. Звучит сирена «Скорой помощи». Участники бегут в зал, транспортируют «потерпевших» на сцену, оказывают им помощь. Жюри объявляет результаты.

Чтец. Будь ты врач или пилот,

Только каждый знает,

Что когда пора придет,

Мальчик папой станет.

И сейчас настала пора конкурса «Будущих пап» Вы ведь знаете, что папа должен уметь не только деньги зарабатывать, но и выполнять любую домашнюю работу, и за детьми ухаживать. Посмотрим, как получится у наших участников собрать в детский сад своих непослушных «дочек» - обуть ребенка, зашнуровать ботиночки и завязать бантик. Прошу ассистенток занять свои стульчики на сцене.(и одеться самим)

По команде ведущего участники под мелодию песни «Топ-топ» приступают к выполнению задания. Болельщики поддерживают своих друзей, скандируя их имена. Жюри оценивает.

Чтец. Вкусно любим мы поесть:

Торт, пирог, салаты...

Повар самый важный здесь,

Правильно, ребята?

Во все века лучшими кулинарами на земле считались мужчины, а профессия повара - одна из самых древних и уважаемых. Чтобы приготовить вкусное блюдо - необходимо хорошо знать все продукты и специи и не путать их. Вот сейчас мы и узнаем, кому из участников можно смело готовить себя в повара. Вам завяжут глаза и предложат по запаху определить названия пяти продуктов. Сколько будет верных ответов - столько очков вы заработаете. Подносят на тарелочках различные продукты: апельсин, лук, сыр, кофе и т. д. Жюри подсчитывает количество правильных ответов и объявляет результат.

Чтец. Повар - это хорошо,

Но разведчик лучше.

Я б в разведчики пошел,

Пусть меня научат.

Видя в кино невероятные приключения агентов, резидентов, сыщиков, кто из мальчишек не мечтал совершить такие же удивительные подвиги. Но не любой может стать хорошим разведчиком, а лишь тот, кто обладает, умением маскироваться, перевоплощаться в любой образ. Мы предлагаем нашим молодцам выбрать для себя костюм, соответствующий образу, указанному в карточке, выданной вам. Через несколько минут вы должны будете изобразить то, что указано в задании. После музыкальной паузы участники, переодевшиеся в предложенные костюмы, под музыку изображают различных персонажей:

- Охотника в засаде.

- Водолаза, сражающегося с акулой.

- Ковбоя, укрощающего мустанга.

- Уличного попрошайку и т. д.

Жюри оценивает артистичность участников.

А у нас еще одна музыкальная пауза. Песня «Лучше папы друга нет»

Чтец.

Не мечтает только трус

Стать героем славным.

Я опасность не боюсь,

Стану я пожарным.

Наш последний конкурс проводится исключительно для настоящих мужчин: смелых, отважных, благородных, готовых броситься в огонь и воду, спасая чужие жизни. Итак, конкурс пожарных. Задача участников: с обозначенного расстояния погасить пламя свечи с помощью водяного пистолета.

На расстоянии 5-6 метров ставится зажженная свеча. Участникам выдается пистолет, заправленный водой. Ребята стараются погасить свечу как можно скорее. Жюри засекает время по секундомеру.

Ведущий. Вот и подошли к концу наши испытания. Сейчас жюри определит, кому из вас какая профессия больше подойдет, и назовет имя супер-добра молодца - мастера на все руки.

Звучит мелодия песни «Сто дней до приказа». На сцену приглашаются все участники конкурса и члены жюри.

Дополнительные конкурсы

* Кто быстрее доведёт клюшкой мяч до ворот? 
* Кто поднимет большее количество воздушных шаров одновременно? 
* Скачки "Чья лошадка быстрее?" (дети едут верхом на папах, которые, встав на четвереньки, изображают лошадок). 

конкурс «Быстрота». 
Каждому игроку команды выдается по шарику. Необходимо надуть шарик и пронести его на голове от одного стульчика к другому. Положить шар на ложку и донести до черты и обратно (по одному человеку от каждой команды). 

конкурс - «Разведчик в деле».

Выступают по одному человеку от каждой команды. На ноги крепятся погремушки на резинках, а одна из них - между коленей. Нужно преодолеть дистанцию, не производя шума. На пути прохождения могут встречаться препятствия.

Конкурс «Тоннель». Всей командой надо проползти между стульями.

конкурс - «Попади в цель».

Расставляются кегли кучкой. Надо па расстоянии одним ударом мяча сбить как можно больше кеглей сразу. Конкурс оценивается по числу сбитых кеглей.

Покажу я шёлковый платочек 
На веревке висят два воздушных шара, на каждом из них нарисована матрешка. Первые участники команды бегут к парам и повязывают платочек на шар, а вторые должны снять платочек и т.д.

 Бег кенгуру. 
Мяч держат между ногами и прыгают до черты. И так все участники команды по очереди. 

Разминировать поле 
На полу два круга, в них разбросаны шашки. Со связанными глазами нужно собрать шашки. Участвуют по одному представителю от команды. 

Соревнующимся предлагается пройти через «заминированное поле» с завязанными глазами и не задеть ни одной кегли. Задевший наибольшее количество «мин» выбывает из состязания.

VI. Ведущие говорят о том, что каждый солдат должен быть ловким и умелым, и объявляют о начале конкурса «Убей противника», в ходе которого необходимо снять с голов соперников как можно больше фуражек. Побеждает тот участник, который сумел сохранить фуражку.

VII. Участники состязания демонстрируют свою физическую подготовку: делают приседания, вытянув одну ногу вперед. Тот, кто сделает меньше всего приседаний, выбывает из состязания.

VIII. Ведущие сообщают, что участникам предстоит выполнить самое трудное задание: передать донесение. Для этого им необходимо «оседлать» стулья и как можно быстрее «доскакать» до заданного места.

IX. Соревнующиеся принимают участие в заключительном конкурсе: мешками, заполненными тряпками, пытаются вытолкнуть противника за черту, обозначенную скакалкой.

I этап - добежать до финиша и одеться в гусарскую амуницию (кивер, китель сапоги). Затем, вытащив саблю из ножен, выкрикнуть приветствие: «Виват, Россия!», снять амуницию, добежать до старта и передать эстафету другому.

II этап - «проскакать» от старта до финиша, туда и обратно, верхом на лошадке-палочке.

Самый ловкий

Для этого конкурсного состязания используется такое приспособление: веревка, к каждому концу которой привязана палочка. На веревке отмечена середина. Состязание проводится в парах. По команде участник начинает наматывать веревку на палочку. Кто доходит первым до середины, тот становится победителем, кто проиграл — выбывает. 

ВЕРНИСЬ СКОРЕЕ

На расстоянии 8-10 метров друг против друга ставятся 2 стула. На них двое (трое) играющих с завязанными глазами. По команде «Марш!» они должны как можно скорее подойти к противоположному стулу, дотронуться до него и вернуться. Выигрывает тот, кто быстрее доберется до своего стула и усядется па нём.

Большинство мальчиков, став взрослыми, будут служить в рядах Российской армии, станут солдатами и будут учиться защищать нашу Родину, а это священный долг каждого настоящего мужчины. Почему право стать защитниками Отечества дается именно мужчинам? Потому что мужчины сильные, выносливые. С древнейших времен именно мужчины брали на себя ответственность за семью: они строили жилище, добывали пищу, сражались с врагами, предоставляя женщине быть хранительницей домашнего очага: создавать уют, воспитывать детей, готовить и терпеливо ждать возвращения своего защитника.

Конкурс Викторина.

- Самый выдающийся полководец в России XVIII века. (А. В. Суворов.)

- Самое высокое звание в русской армии. (Генералиссимус.)

- Годы Великой Отечественной войны в России. (1941-1945 гг.)

- Сколько звездочек на погоне у капитана? (4 маленькие звездочки.)

- Как звали начальника варяжского отряда, призванного княжить на Руси? (Рюрик.)

- Кем по национальности был полководец Наполеон Бонапарт? (Француз.)

- За сражение с каким врагом князь Александр получил прозвище Невский? (Со шведами.)

- Под предводительством какого полководца в 1380 году русские воины победили в Куликовской битве татаро-монголов? (Дмитрия Донского.)

- При каком царе в России появилось стрелецкое войско? (При Иване Грозном.)

- Как бойцы во время Великой Отечественной войны назвали зенитно-ракетную установку? («Катюша».)

- Назвать число, месяц и год начала Великой Отечественной войны. (22 июня 1941 г.)

- Назвать дату Дня Победы в Великой Отечественной войне. (9 Мая 1945 г.)

- Почему Смоленск называют «город-ключ»? («Ключ» к Москве. Смоленск расположен на пути к Москве и не раз вставал на ее защиту.)

- Какой гарнизон первым принял на себя удар немецко- фашистских захватчиков в первый день Великой Отечественной войны? (Брестская крепость.)

- Назвать по порядку сверху вниз цвета Российского флага. (Белый, синий, красный.)

- Под предводительством какого главнокомандующего в 1812 г. русская армия разгромила французскую армию Наполеона? (Михаила Илларионовича Кутузова.)

Солдаты должны уметь решать любые поставленные перед ними задачи, даже повышенной сложности, как, например, у нас в конкурсе.

Конкурс. Решение задач из «Задачника» Г. Остера.

Каждому участнику дается листок бумаги и ручка. Ведущий читает задачу, игроки записывают решение и по команде называют ответ.

• Враги пришли на поле брани, встретили гам «наших» и вероломно оторвали им от шинелей 347 пуговиц. За это возмущенные «наши» оторвали врагам от шинелей 1153 пуговицы. Каким количеством пуговиц было усеяно поле брани, после того как «наши» с победой вернулись домой? (1500 пуговиц.)

• Встречаясь с «нашими» на поле брани, враги одержали над ними 137 побед. «Наши» за это время одержали такое же количество побед над врагами. Сколько всего поражений потерпели «наши» с врагами вместе? (274 поражений.)

• Однажды, встретив «наших» на поле брани, враги, как всегда, начали браниться первыми и 74 раза обозвали «наших» козлами. «Наши» долго терпели, но потом не выдержали и обозвали врагов козлами 156 раз. Сколько раз во время этой встречи упоминались козлы? (230раз.)

• Однажды «наши» и враги встретились на поле брани и начали браниться. Сначала враги бранили «наших» 20 минут, а потом «наши» обиделись и бранили врагов в три раза дольше. Сколько часов бранили врагов «наши»? (1 час.)

Ведущий. С теоретической подготовкой большинство наших «солдат» справилось неплохо. Посмотрим, как пройдет практическая часть. Каждый воин должен в совершенстве владеть оружием, данным ему, а также уметь обезвреживать в случае необходимости любое, даже самое современное вооружение. В какой степени наши участники владеют этими навыками, покажут следующие конкурсы.

Конкурс. Танцевальный.

Задача участников - показать зажигательное исполнение произвольного танца под песню О. Газманова «Эскадрон». Самого зажигательного танцора выбирают зрители - по аплодисментам.

Игра «Художник». Для этой игры формируются команды. Команды коллективно рисуют на большом листе ватмана рисунок на определенную тему, например, танк, самолет, флаг и т. п. Выигрывает та команда, рисунок которой будет более детализирован или более похож на изображаемый предмет. Вариант: командам вслух не объявляется тема (показывают карточки), а зрители по окончании работы должны угадать, что изображено.

Игра «Петушиный бой». Два соперника пытаются вытолкнуть друг друга из нарисованного круга. Причем каждый прыгает на одной ноге.

Игра «Самый внимательный». Демонстрируется большая картина. Игроков предупреждают, чтобы они рассмотрели ее внимательно. После этого картину убирают и участникам по очереди задают три-четыре вопроса по сюжету типа: «Сколько ступенек было на лестнице?», «Какого цвета рубашка у мальчика?», «Где лежит мячик?» и т. п. Если один участник не может ответить, отвечает следующий (ответы фиксируются ведущим). В конце конкурса картину вновь приносят. Правильные ответы подсчитывают.

Игра «Перетягивание каната».

Частушки мальчикам от девочек

В нашем классе от мальчишек просто глаз не отвести!
Посвящаем им частушки,
Пусть смеются от души.
***
На уроке тишина, 
Лишь Максим кричит всегда: 
«Подождите, не спешите! 
Я еще не дописал! 
Где читать, мне подскажите! 
Я опять от вас отстал!»
***
Саша всех быстрей бежит
И съезжает с горки.
На контрольной он дрожит,
Словно мышка в норке.
***
Хоть оценками не очень
Наш Никита знаменит,
Потому что, между прочим,
Он ушами шевелит 
***
Всё Андрей наш забывает,
Даже туфли надевать.
Рот наш Леша открывает,
Забывает закрывать.
*** 
Ходит Ваня как кощей,
Ни супов не ест, ни щей.
Падает от слабости,
А любит только сладости.
***
Как слезинки, капли с крыши
В ясный день закапали,
Потому что Вадим пишет
На стене каракули.
***
Прозвенел опять звонок –
Радио включается.
У Кирилла весь урок
Рот не закрывается.
***
Третья четверть уж в разгаре,
Часики затикали.
А мальчишки-то мечтают:
Снова бы каникулы

Послушайте еще одно стихотворение и ответьте: для чего создается оружие? В чем его польза и в чем - вред?

девочка читает стихотворение «Вредная игра» (автор Е. Санин).

Мне купили пистолет –

Я мужчина или нет?

Забиваю ствол горошком –

И давай скорей по кошкам

Через форточку стрелять,

А потом в войну играть!

Бах-бах-бах по всем углам –

Бью горохом по «врагам».

По матрешкам и по книжке,

По сестричкиному мишке,

По игрушкам, по портрету,

Бах-бах-бах в утюг, в конфету!

Вдруг - икона предо мной,

На иконе - лик родной...

И подумал я, друзья,

Разве можно так?

Нельзя!

По живым и по игрушкам:

Кошкам, мышкам и зверушкам –

Разве хорошо стрелять?

Даже в шутку убивать?!

Пистолет я опустил,

Бросил его где-то:

«Господи, - сказал, - прости

Ты меня за это!».

С той поры я ни в одну

Не стрелял матрешку,

Не играю я в войну

Даже понарошку!

Мини-сценка «На привале».

Участники садятся в круг.

1 -й участник . Трудный был денек...

2-й участник. Сейчас бы вздремнуть...

3-й участник. Ребята, я армейский анекдот знаю - весь сон как рукой снимет! Слушайте. На утренней проверке:

- Иванов!

-Я!

- Петров!

- Я!

- Сидоров! Сидоров!!! Где Сидоров?

- Да здесь я.

- Еще бы, куда ты с подводной лодки денешься!

4-й участник. Я тоже хороший анекдот знаю. Командир построил рогу:

- Кто любит легкую музыку - три шага вперед!

Два солдата вышли из строя.

- Мне привезли рояль, отнесите его на четвертый этаж в мою квартиру. Остальные - на закладку фундамента. Копаем от забора до обеда. С лопатами я уже договорился.

5-й участник. Еще анекдот.

- Перехожу к плану работы на сегодня. Равняйсь! Смирно! Рядовой Иванов, почему вы чешете нос, когда я скомандовал «Смирно!» ?

- У меня муха на носу.

- Но я же скомандовал: «Смирно!»

- Да, но муха продолжает маршировать! (Все смеются.)