- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок математики «Координатная плоскость» , 6 класс
1035
0
Урок математики для 6 класса «Координатная плоскость»
Учитель- Никонова Лариса Александровна
Место работы- МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Надыма»
Цели:
Обучающая: сформировать понятия: ось абсцисс, ось ординат, координатная плоскость, координата точки; сформировать представление о взаимно однозначном соответствии между точкой на координатной плоскости и ее координатами; отработать навыки нахождения точки по ее координатам и определения координат точки, отмеченной на координатной плоскости; расширить знания учащихся об истории математики.
Развивающая: активизировать познавательную деятельность учащихся; развивать логическое мышление, творческие способности учащихся, умения и навыки применять математические знания к решению практических задач.
Воспитательная: воспитывать у учащихся интерес к математике, к познанию; воспитывать аккуратность и культуру графических построений.
Оборудование: интерактивная доска
План урока:
Организационный момент.
Сообщение темы урока и объяснение хода урока. Мотивация учебной деятельности.
Экскурс в историю. Мотивация и актуализация познавательной деятельности.
Объяснение нового материала.
Закрепление изученного материала.
Практическая работа.
Подведение итогов урока.
Творческое домашнее задание.
Ход урока:
Организационный момент
Перед началом урока все ученики получили пригласительные билеты, на которых были указаны места, где они будут сидеть на уроке.
Сообщение темы урока и объяснение хода урока. Мотивация учебной деятельности
Добрый день. Вы все получили пригласительные билеты на путешествие в страну Координатная плоскость. Чтобы правильно занять свое место, Вам указали две координаты - ряд и место. Поскольку все места заняты, то можно сделать первый вывод: Вы уже знакомы с Координатной плоскостью и правилами нахождения координат. И как любая страна Координатная плоскость имеет свою историю. Слово предоставляется нашим экскурсоводам…
Экскурс в историю. Мотивация и актуализация познавательной деятельностиРассказ учеников о возникновении систем координат (материалы для презентации заранее подготовили ученики).
Объяснение нового материала
Мы с Вами познакомились с историей страны Координатная плоскость и узнали, что Рене Декарт в 1637 году придумал систему координат, которая используется во всем мире. Ее называют также - Декартова система координат. Чтобы задать декартову прямоугольную систему координат на плоскости выбирают взаимно перпендикулярные прямые, называемые осями. Точка пересечения осей – «O» называется началом координат. На каждой оси (ОX и ОY) задается положительное направление и выбирается единица масштаба (единичный отрезок). Первое число на координатной плоскости, обозначенное Х называют абсциссой, а второе, обозначенное У – ординатой, а прямые – осью абсцисс и ординат соответственно. Положение точки A на плоскости определяется двумя координатами x и y, А(х;у).
Учитель демонстрирует на доске ЭОР
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/875d15bb-36a4-4942-9ad4-7cc657112acb/?from=ab9a5f35-410a-40d3-88a6-d27f37dcd725&interface=pupil&class=48&subject=16
Ученики строят координатную плоскость в своих тетрадях под диктовку учителя.
Закрепление изученного материала
Отработка понятий "абсцисса", "ордината". Иллюстративный материал к заданию №415. Демонстрация на интерактивной доске ЭОР http://school-collection.edu.ru/catalog/res/50a53552-5702-4f14-bf7f-d2e4c8100ac3/?from=ab9a5f35-410a-40d3-88a6-d27f37dcd725&interface=pupil&class=48&subject=16
Практическая работа
А какими элементами населена страна? Правильно, точками. А вот если точки соединить линиями, то можно построить различные фигуры. Учитель раздает ученикам карточки с заданием: «Отметьте на координатной плоскости точки и соедините их последовательно».
1) (- 9; 5), (- 7; 5), (- 6; 6), (- 5; 6), (- 4; 7), (- 4; 6), (- 1; 3), (8; 3), (10; 1), (10; - 4), 2) Глаз: (- 6; 5) | |
1) (- 9; 6), (- 5; 9), (- 5; 10), (- 4; 10), (- 4; 4), (- 3; 4), (0; 7), (2; 4), (4; 7), (7; 4), 2) Глаз: (- 6; 7). | |
1) (14; - 3), (6,5; 0), (4; 7), (2; 9), (3; 11), (3; 13), (0; 10), (- 2; 10), (- 8; 5,5), (- 8; 3), (- 7; 2), (- 5; 3), (- 5; 4,5), (0; 4), (- 2; 0), (- 2; - 3), (- 5; - 1), (- 7; - 2), (- 5; - 10), 2) Глаз: (- 2; 7). | |
1) (- 3; 0), (- 2; 1), (3; 1), (3; 2), (5; 5), (5; 3), (6; 2), (7; 2), (7; 1,5), (5; 0), (4; 0), |
Учащиеся в тетрадях выполняют практическую работу. По окончании работы учитель на доске демонстрирует выполненные задания.
Подведение итогов урока.
Учитель подводит итоги урока. Выставление отметок за урок.
Творческое домашнее задание.
Мини- сочинение на тему «Нужна ли современному человеку координатная плоскость?»
Придумать и нарисовать на координатной плоскости животное, состоящее из ломаных, а затем "зашифровать" его с помощью координат точек.
Список литературы и электронных образовательных ресурсов:
Глейзер Г.И. История математики в школе:IV – VI кл. Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1981.
Математика. 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ И.И.Зубарева, А.Г. Мордкович.- М.: Мнемозина
http://school-collection.edu.ru
http://www.zaitseva-irina.ru/html/f1110825526.html
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/28062-urok-matematiki-koordinatnaja-ploskost-6-klas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.