- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Обобщающий урок по теме «Человек и история»
Самойлова Татьяна Алексеевна
ГБОУ гимназия № 278 имени Б. Б. Голицына
Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
учитель начальных классов
Обобщающий урок по теме «Человек и история»
(Литературное чтение М.П.Воюшина, 4 класс)
Цели урока:
Развивать творческую активность и познавательный интерес к изучаемом предмету.
Формировать речевые умения учащихся, умение выступать перед аудиторией.
Формировать умение работать в творческих группах. Развивать чувство коллективизма.
Пробудить чувство сострадания, гордость за свой родной город, который выстоял в блокаду.
Оборудование:
- выставка книг,
- творческие отчеты учащихся,
- видеофильмы: «Блокада», «Поездка по Зеленому поясу славы», «Наш город сегодня»
1.Вступление
- Какую тему мы изучали на уроках чтения?
- С какими новыми литературными жанрами вы познакомились? Приведите примеры.
Дума – один из жанров лирики. Стихотворение-размышление, которое содержит обращение к истории (например, К.Ф.Рылеев, Дмитрий Донской», «Иван Сусанин»)
Очерк – рассказывает о реальных событиях призывает к чему-либо. («Ленинградские рассказы» , «Поединок» , «Карлики идут», «Путь в стационар»)
- О каких исторических событиях вы узнали?
- Какое событие вас особенно заинтересовало?
- Какая тема вам особенно близка? Почему?
Действительно, тема блокадного Ленинграда нам особенно близка и дорога. Потому что это наш родной город, и в нем многое напоминает о его героическом прошлом.
Давайте просмотрим исторические кадры из жизни блокадного Ленинграда и окунемся в атмосферу того времени.
Просмотр видеофильма «Блокада
2. Сегодня мы подготовили радиопередачу «Наш город – герой». Эта тема очень актуальна, так как день Победы – это особенный праздник для жителей нашего города – праздник со слезами на глазах.
А в дальнейшем мы планируем показать эту передачу учащимся первых классов, которые еще совсем мало знают о блокаде, о том, что пережили ленинградцы. Как мужественно они защищали свой родной город.
Радиопередача
Ведущий: Добрый день, уважаемые слушатели.
В эфире передача «Наш город-герой». У нас в гостях учащиеся 4-а класса гимназии № 278. Они расскажут о героических страницах блокадного Ленинграда.
1-я страница – Историческая.
2-я страница – Дорога Жизни. Видеофильм «Зеленый пояс славы»
3-я страница - Музейная.
4-я страница – Литературная
Ведущий: - а теперь давайте посмотрим, каким наш город стал сейчас.
Видеофильм «Наш город сейчас».
Ведущий: Нам наше прошлое свято и дорого –
Гордость победами, горечь утрат.
Вечная память защитникам года!
Вечная слава спасателям города!
Вечная слава тебе, Ленинград!
Ведущий: Спасибо за внимание. С вами была передача «Наш город-герой». Ведущий Ушаков Андрей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282057-obobschajuschij-urok-po-teme-chelovek-i-istor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.