Календарно-тематическое планирование учебного материала по математике для 4 «Б» класса на 2017 2018 учебный год

Рассмотрено и рекомендовано к утверждению школьным методическим объединением учителей начальных классов

протокол № 1

от « 31 » августа 2017 г.

Утверждено.

Директор школы

_________________М.В.Попова

приказ № 72.24

от «31» августа 2017 г.

№ урока

Дата урока

Тема урока

№ упражнений или страницы учебника

Виды неурочной деятельности учащихся

Формы контроля

план

факт

1 четверть

Тема Десятичная система счисления. – 4 часа

1

01.09

Десятичная система счисления

Стр.4-5

Урок –исследование

2

04.09

Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых.

Стр.6-8

3

05.09

Сравнение десятичной системы с римской системой записи чисел.

Стр.8-10

4

06.09

Сравнение десятичной системы с римской системой записи чисел.

Стр.11-12

Тема Чтение и запись многозначных чисел.- 4 часа

5

08.09

Разряды и классы многозначных чисел в пределах миллиарда.

Стр.13-15

6

11.09

Чтение многозначных чисел в пределах миллиарда.

Стр.16-18

7

12.09

Запись многозначных чисел в пределах миллиарда.

Стр.19-21

8

13.09

Запись многозначных чисел в пределах миллиарда.

Стр.21-23

Урок-тренинг.

Тема Сравнение многозначных чисел.- 3 часа

9

15.09

Поразрядное сравнение многозначных чисел.

Стр.24-27

10

18.09

Запись результатов сравнения с помощью знаков «<»или «>».

Стр.27-30

11

19.09

Многозначные числа.

Тема Сложение многозначных чисел- 4 часа

12

20.09

Входная контрольная работа

Стр.31-34

Контрольная работа

13

22.09

Письменные приёмы сложения многозначных чисел

Стр.35-37

14

25.09

Алгоритм письменного сложения многозначных чисел.

15

26.09

Отработка умений письменного сложения многозначных чисел

Стр.37-39

Тема Вычитание многозначных чисел. – 4 часа

16

27.09

Математический диктант. Письменный приём вычитания многозначных чисел (поразрядное вычитание).

Стр.39-41

Урок образова­ния поня­тий, уста­новления законов, правил.

Математический диктант

17

29.09

Алгоритм письменного вычитания многозначных чисел.

Стр.42-43

18

02.10

Отработка умений письменного вычитания многозначных чисел.

Стр.44-46

Урок-тренинг.

19

03.10

Проверочная работа по теме: «Сложение и вычитание многозначных чисел».

Проверочная работа

Построение прямоугольников.- 3часа

20

04.10

Построение прямоугольника на нелинованной бумаге

Стр.47-49

21

06.10

Построение квадрата на нелинованной бумаге.

Стр.49-51

22

09.10

Построение квадрата на нелинованной бумаге.

Стр.52-53

Скорость-3часа

23

10.10

Понятие скорости. Единицы измерения скорости.

Стр.54-57

Урок –исследование

24

11.10

Нахождение скорости.

Стр.57-59

25

13.10

Нахождение скорости.

Стр.59-60

Тема: Задачи на движение. -5 часов

26

16.10

Упражнение в решении задач на нахождение скорости

Стр.61-62

Урок-тренинг.

27

17.10

Задачи на движение. Нахождение скорости.

Стр.63-64

28

18.10

Задачи на движение. Нахождение расстояния.

Стр.65-67

29

20.10

Задачи на движение. Нахождение времени. Упражнения в решении задач на движение.

Стр.67-68

30

23.10

Проверочная работа по теме: «Решение задач на движение»

Проверочная работа

Тема :Координатный угол. - 3 часа

31

24.10

Координатный угол, координаты точки.

Стр.69-70

32

25.10

Итоговая контрольная работа за I четверть.

Контрольная работа

33

27.10

Координатный угол, координаты точки.

Стр.71-74

Урок-игра «Путешествие точки»

Тема :Графики. Диаграммы. Таблицы.-2 часа

34

30.10

Математический диктант. Графики, диаграммы, таблицы.

Стр.75-78

Урок –исследование

Математический диктант.

2 четверть

35

07.11

Построение простейших графиков, таблиц.

Стр.79-80

Тема: Переместительное свойство сложения и умножения- 2часа

36

08.11

Переместительное свойство сложения.

Стр. 80-87

37

10.11

Переместительное свойство умножения.

Стр. 80-87

Сочетательное свойство сложения и умножения.-2 часа

38

13.11

Сочетательное свойство сложения.

Стр.88-92

39

14.11

Сочетательное свойство умножения. Сочетательное свойство сложения и умножения

Стр.88-92

План и масштаб- 2 часа

40

15.11

План и масштаб

Стр.93-99

41

17.11

План и масштаб

Стр.93-99

Урок –исследование

Многогранник-2 часа

42

20.11

Многогранник

Стр.100-104

43

21.11

Многогранник. Практическая работа.

Стр.100-104

Практическая работа

Распределительное свойство умножения- 2 часа

44

22.11

Распределительное свойство умножения относительно сложения

Стр.105-111

45

24.11

Распределительное свойство умножения относительно вычитания. Самостоятельная работа.

Стр.105-111

Самостоятельная работа

Умножение на1000, 10000 -2 часа

46

27.11

Умножение на 1000, 10 000, 100 000.

Стр.112-116

47

28.11

Решение задач. Закрепление умножения на 1000, 10 000, 100 000

Стр.112-116

Урок-тренинг.

Прямоугольный параллелепипед. Куб-3 часа

48

29.11

Прямоугольный параллелепипед. Куб

Стр.117-121

49

01.12

Прямоугольный параллелепипед. Куб

Стр.117-121

50

04.12

Проверочная работа по теме: «Свойства арифметических действий, умножение на 1000,10000,100000».

Проверочная работа

Тонна, центнер.-3 часа

51

05.12

Единицы массы: тонна, центнер, их обозначение: т, ц.

Стр.122-128

52

06.12

Соотношение единиц массы.

Стр.122-128

53

08.12

Решение задач с использованием единиц массы.

Стр.122-128

Задачи на движение в противоположных направлениях.-3 часа

54

11.12

Задачи на движение в противоположных направлениях из одной точки.

Стр. 129-137

55

12.12

Математический диктант. Задачи на движение в противоположных направлениях из двух точек.

Стр. 129-137

Математический диктант

56

13.12

Упражнение в решении задач на движение в противоположных направлениях.

Стр. 129-137

Урок-тренинг.

Пирамида- 3 часа

57

15.12

Пирамида

Стр.138-142

Урок –исследование

58

18.12

Пирамида

Стр.138-142

59

19.12

Контрольная работа за 1 полугодие

Контрольная работа

Задачи на движение в противоположных направлениях (встречное движение)-3 часа

60

20.12

Задачи на движение в противоположных направлениях (встречное движение)

Стр.143-150

61

22.12

Задачи на движение в противоположных направлениях (встречное движение)

Стр.143-150

62

25.12

Упражнение в решении задач на встречное движение в противоположных направлениях.

Стр.143-150

Урок-тренинг.

Умножение многозначного числа на однозначное. -4 часа

63

26.12

Умножение многозначного числа на однозначное.

Стр.151-158

64

27.12

Умножение вида 1258 х 7, 4040 х 9.

Стр.151-158

3 четверть

65

10.01

Математический диктант. Упражнение в умножении многозначного числа на однозначное число.

Стр.151-158

Математический диктант

66

12.01

Упражнение в умножении многозначного числа на однозначное число.

Стр.151-158

Урок-тренинг.

Умножение многозначного числа на двузначное.-5 ч.

67

15.01

Алгоритм умножения многозначного числа на двузначное число.

Стр.4-11 ,2 часть

68

16.01

Умножение вида:516 х52; 407х25.

Стр.4-11

69

17.01

Умножение вида 358х90

Стр.4-11

70

19.01

Упражнение в умножении многозначного числа на двузначное.

Стр.4-11

71

22.01

Закрепление умножения многозначного числа на двузначное число.

Стр.4-11

Умножение многозначного числа на трёхзначное. – 6 ч.

72

23.01

Алгоритм умножения многозначного числа на трёхзначное.

Стр.13-20

Урок образова­ния поня­тий, уста­новления законов, правил.

73

24.01

Умножение многозначного числа на трёхзначное вида 207x503.

Стр.13-20

74

26.01

Развёрнутые и упрощённые записи умножения.

Стр.13-20

75

29.01

Проверочная работа по теме: «Письменные приёмы умножения чисел».

Проверочнаяработа

76

30.01

Упражнение в умножении многозначного числа на трехзначное. Решение задач.

Стр.13-20

Урок-тренинг.

77

31.01

Работа над ошибками. Закрепление навыка умножения многозначного числа на двузначное и трёхзначное.

Конус-2 часа

78

02.02

Конус

Стр.21-24

Урок –исследование

79

05.02

Конус. Практическая работа

Стр.21-24

Задачи на движение в одном направлении.-5 ч.

80

06.02

Задачи на движение в одном направлении

Стр.25-29

81

07.02

Упражнение в решении задач на движение в одном направлении из одной точки.

Стр.25-29

82

09.02

Математический диктант. Упражнение в решении задач на движение в одном направлении из двух точек.

Стр.25-29

Математический диктант

83

12.02

Упражнение в решении задач на движение в одном направлении из двух точек.

Стр.25-29

84

13.02

Тест

Тест

Истинные и ложные высказывания. Высказывания со словами «неверно, что».-3 часа

85

14.02

Высказывания. Истинные и ложные высказывания.

Стр.30-35

86

16.02

Высказывания со словами «неверно, что».

Стр.30-35

87

19.02

Высказывания со словами «неверно, что».

Стр.30-35

Составные высказывания.-3 ч.

88

20.02

Составные высказывания. Логическая связка «или». Логическая связка «и».

Стр.36-45

89-90

21.02,

23.02

Составные высказывания. Логическая связка «если, то». Упражнение в составлении сложных высказываний.

Стр.36-45

Задачи на перебор вариантов.-3 ч.

91

26.02

Знакомство с задачами на перебор вариантов. Составление таблицы возможностей

Стр.46-53

Урок образова­ния поня­тий, уста­новления законов, правил.

92

27.02

Практическое решение задач способом перебора вариантов.

Стр.46-53

93

28.02

Проверочная работа по теме «Высказывания».

Проверочнаяработа

Деление суммы на число. -3ч.

94

02.03

Деление суммы на число.

Стр.53-56

95

05.03

Решение задач с применением правила деления суммы на число.

Стр.53-56

Урок образова­ния поня­тий, уста­новления законов, правил.

96

06.03

Решение задач с применением правила деления суммы на число.

Стр.53-56

Деление на1000,10000… -2ч

97

07.03

Свойство деления. Деление на 1000, 10000.

Стр.57-63

98

09.03

Сокращение частного

Стр.57-63

Карта-1 час

99

12.03

Карта. Масштаб карты.

Стр.64-67

Урок –исследование

Цилиндр-3 часа

100

13.03

Математический диктант. Цилиндр.

Стр.68-72

Урок –исследование

Математический диктант

101

14.03

Цилиндр. Решение задач.

Стр.68-72

102

16.03

Итоговая контрольная работа за 3 четверть.

Контрольная работа

Деление на однозначное число.-4ч.

103

19.03

Деление на однозначное число. Алгоритм деления

Стр.73-80

104

20.03

Автоматизация навыка деления на однозначное число.

Стр.73-80

105

21.03

Решение задач. Упражнение в делении на однозначное число.

Стр.73-80

Урок-тренинг.

4 четверть

106

02.04

Деление на двузначное число. Алгоритм деления.

Деление на двузначное число.-4ч.

107

03.04

Упражнение в делении на двузначное число.

Стр.80-87

108

04.04

Проверочнаяработа по теме: «Деление многозначного числа на однозначное. Деление на 10, 100, 1000…»

Стр.80-87

Проверочнаяработа

109

06.04

Закрепление навыка деления на двузначное число

Стр.80-87

110

09.04

Автоматизация навыка деления многозначного числа на двузначное.

Стр.80-87

Деление на трёхзначное число.-4ч.

111

10.04

Математический диктант .Деление не трёхзначное число. Алгоритм деления.

Стр.88-97

Математический диктант

112

11.04

Порядок действий. Деление на трёхзначное число.

Стр.88-97

113

13.04

Автоматизация навыка деления на трёхзначное число.

Стр.88-97

114

16.04

Закрепление навыка деления на трёхзначное число.

Стр.88-97

Деление отрезка на 2,4,8 равных частей с помощью циркуля и линейки.-2ч.

115

17.04

Деление отрезка на 2,4,8 равных частей с помощью циркуля и линейки.

Стр.97-102

Урок образова­ния поня­тий, уста­новления законов, правил.

116

18.04

Решение практических задач, связанных с делением отрезка на две части.

Стр.97-102

Урок-тренинг.

Нахождение неизвестного числа в равенствах вида х+5=7, х • 5=15, х-5=7, х:5=15 -4 часа

117

20.04

Нахождение неизвестного числа в равенствах вида: х+5=7, х-5=7, х · 5=15

Стр.103-112

118

23.04

ВПР

Стр.103-112

119-120

24.04,

25.04

Нахождение неизвестного числа в равенствах вида: х :5= 15. Решение задач с помощью равенств

Стр.103-112

Угол и его обозначение.—2 часа

121

27.04

Угол и его обозначение.

Стр.113-118

122

30.04

Математический диктант. Единицы величины угла. Измерение величины угла. Сравнение углов наложением.

Стр.113-118

Математический диктант

Виды углов.-2 часа

123-124

01.05,

02.05

Виды углов. Нахождение на чертеже каждого вида углов

Стр.119-124

Нахождение неизвестного числа в равенствах вида:

8 + х = 16, 8 · х = 16, 8 – х = 2, 8 : х = 2 - 3 часа

125

04.05

Нахождение неизвестного числа в равенствах вида: 8 + х = 16, 8 · х = 16, 8 – х = 2, 8 : х = 2

Стр.125-134

126

07.05

Нахождение неизвестного числа в равенствах вида:8 · х = 16. 8 – х = 2. Нахождение неизвестного числа в равенствах вида: 8 : х = 2

Стр.125-134

Урок образова­ния поня­тий, уста­новления законов, правил.

127

08.05

Проверочная работа «Решение уравнений»

Проверочная работа

Виды треугольников.-4 часа

128-129

11.05,

14.05

Виды треугольников. Определение вида треугольника.

Стр.135-141

130

15.05

Определение вида треугольника.

131

16.05

Контрольная работа за 2 полугодие

Контрольная работа

Точное и приближённое значения величины. -2 часа

132-133

18.05,

21.05

Точное и приближённое значение величины.

Приближённое значение величины. Решение задач на нахождение приближённой величины.

Стр.142-148

Построение отрезка, равного данному -3 часа

134

22.05

Построение отрезка равного данному с помощью циркуля и линейки.

Стр.149-157

Урок-тренинг.

135-136

23.05,

25.05

Упражнения в построение отрезков.

Стр.149-157

Название раздела, темы

Дата проведения по плану

Причина корректировки

Корректирующие мероприятия

Дата проведения по факту

Составные высказывания. Логическая связка «если, то». Упражнение в составлении сложных высказываний

23.02

Праздничный день

Уплотнение тем уроков № 89 и 90

21.02

Виды углов. Нахождение на чертеже каждого вида углов

01.05

Праздничный день

Уплотнение тем уроков № 123 и 124

02.05