Сценарий внеклассного мероприятия «Сельские будни»

Муниципальное общеобразовательное учреждение Красновосходская средняя школа

Муниципального образования « Цильнинский район» Ульяновской области

Сценарий внеклассного мероприятия « Сельские будни»

( устный журнал по профориентации

для учащихся 8-11 классов)

Разработала

учитель технологии

Купцова М.Г.

Цель: формировать у учащихся интерес к сельскохозяйственным профессиям;

- развивать чувство общности со своими истоками;

- способствовать воспитанию чувства гордости за своих родителей; уважения к сель­скому быту, укладу жизни.

Оборудование: магнитофон, макет журнала, посуда.

Выставка: изделия молочные, выпечка, литература о сельскохозяйственных професси­ях.

Подготовительная работа:

- сбор материалов о передовиках сельского хозяйства (доярках, водителях, пекарях,трактористах);

- подготовка выставки и творческого представления профессий - доярки, водителя, пе­каря, тракториста.

- Презентация о передовиках села Карабаевка, Цильнинского района Ульяновской области

План проведения

1. Вступительное слово ведущего.

2. Основная часть.

А). Представление журнала «Сельские будни».

Б) Первая страница журнала - «Стоящему на пороге»,

С). Вторая страница журнала - «Мини-турнир» (конкурсы).

Д). Третья страница - «Доблесть предков» (рассказы о передовиках).

Е). Четвертая страница - «Гости из будущего» (фантастические проекты по профес­сиям).

Ж) Пятая страница - «Музы и труд» (творческое представление профессии).

Ход мероприятия.

Ведущий: Дорогие ребята, все вы сельские жители, все, так или иначе, связаны с землей и сельским хозяйством. Мы предлагаем вам посмотреть журнал «Сельские будний и позна­комиться с основными сельскими профессиями: доярка, водитель, пекарь, тракторист.

(На сцену выносят макет журнала).

Моя душа от всех невзгод и

Профошибок вас убережет.

Она поможет вам в пути

Хорошую профессию найти.

Открываем первую страницу - «Стоящему на пороге».

Онарасскажет вам о професси­ях, очень нужных сельскому жителю.

(Каждый класс рассказывает о выбранной профессии).

Ведущий: Эти профессии важны и нужны на селе. Выбор профессии - очень важная проблема. С чего начать? Для начала любой трудовой деятельности заполняется анкета на профпригодность.

Мы открываем вторую страницу «Мини-турнир».

Вы должны показать свои знания о сельских профессиях и сельской жизни.

I Конкурс «Отгадай загадку»

Среди двора. Стоит копна,

Спереди вилы. Сзади метла. (Корова).

Не земледелец, не кузнец, не плотник,

А первый на селе работник. (Лошадь).

Зубастый крокодил,

Все поле взбороздил. (Борона).

Бьют меня палками,

Трут меня камнями.

Держат меня в огненной пещере,

Режут меня ножами.

За что меня так губят? Зато, что любят. (Хлеб).

II«Собери пословицу»:

1. Еда, да, вода, крестьянская, хлеб.

2. Есть, калачи, на, печи, хочешь, не лежи.

3. Что, положить, земля, то, и, тарелка, возьмешь.

4. Хлебы, а вынимает, в печь сажает, как, пышки, как, покрышки.

III. Конкурс «Перепутаница»

1 Терпенье и труд - всему голова. /Терпенье и труд - все перетрут).

2. Без труда - все перетрут. (Без труда -не вынешь рыбку из пруда).

3. Каково волокно - таков и у дела. (Каково волокно -таковаиполотно).

4. Каков у хлеба- таково и полотно. (Каков у хлеба - таков и у дела).

5. Хлеб - не вынешь рыбку из пруда. (Хлеб - всему голова).

IVконкурс«Дальше - дальше!»

назовите дневную норму сена на голову крупного рогатого скота.

стоимость 1 кг. картофеля,

жирность молока коровы,

мощность трактора ДТ-75,

стоимость литра молока, ;

ингредиенты л ля выпечки хлеба,

стоимость 1 л бензина.

стоимость 1 кг. творога. ,

стоимость 1 кг. моркови,

расход семян ячменя для засева 10 соток земли,

дневную норму комбикорма на 1 корову.

Оценка конкурса - за каждый правильный ответ - 1 балл.

V. Конкурс «Практические задания»

1. Дойка коровы (выдоить молоко из медицинской перчатки, привязанной под столом).

2. Вспашка поля (к поясу «механизатора» привязать нить длиной 2 м с кусочкоммела наконце, который булат оставлять след - борозду) в свал, в развал.

3. ПДД (знаки).

4. Определить качество яиц.

Ведущий: Молодцы! Вы все дружно взялись за работу и показали профессиональную пригодность к сельским профессиям.

И мы открываем третью страницу - «Доблести предков».

Каждый класс рассказывает о передовиках села (доярках, водителях, механизаторах, пекарях). Форма разная: рассказ, интервью, встреча с передовиками или выпуск газеты, по­тащенной «доблести предков»

Ведущий:

О, наши доблестные предки!

В делах продолжить вас –

Ведь ноши лет приятней у меня,

Чем это пламя, этот жар огня....

Передовик!

Даже через много лет

Зажженный вами

Не погаснет свет!

Ведущий: Мы открываем страничку - «Гости из будущего»

Так хочется узнать,

Что будет в будущем у нас? И о профессиях

Расскажем вам сейчас.

Профессия доярки в будущем. Предложена компьютерная система управления процессом доения с последующей переработкой молочных продуктов.(Прилагается рисунок).

Автомобиль будущего. Предложены летающие автомобили. Основная часть двигателя-« лёгкие» автомобиля, вдыхающие углекислый газ, а выдыхающие кислород. Энергия расщепления СО₂ идет на работу двигателя. Движение летающих автомобилей не левостороннее и не правостороннее, а многоэтажное. Управление автомобилем производится компьютером, и название-аэромобиль.(Рисунок).

Предложен совместный проект будущего механизатора и пекаря. Поля обрабатывает летающая тарелка: одновременная вспашка, удобрение и посев. Выведен скоростноспелый сорт злаков. На повторном облете поля уже идет уборка урожая и выпечка караваев.

Ведущий:

Нам песня строить и жить помогает,

Она, как друг, и зовет и ведет.

И тот, кто с песней по жизни шагает,

Тот никогда и нигде не пропадет.

Итак, мы переходим к последней страничке нашего журнала

«Сельские будни».

Она на­зывается - «Музы и труд».

В каждой профессии человек может показать свое творчество, ка­ждая профессия воспета в песнях и стихах наших поэтов и композиторов.

Выходят ученики 8-го класса и представляют профессию - пекарь.

Ученики: Что значит пекарем быть? (по очереди)

Нужно ли объяснять?

В чем прелесть нашей лучшей из профессий?

Чтоб все ее достоинства назван..

Словарною запаса нам не хватит!

Ты - пекарь! Значит, ты в одном лице

Поэт, художник и философ, и мечтатель,

Ты - физик, химик, скульптор и творен.

Чудесных, тонких, нежных блюд создатель!

Своим искусством улучшаешь мир

И украшаешь прозу нашей жизни.

Пусть будет труд твой нужным, как в жару пломбир,

И праздничным, как мятный пряник!

Мы — пекари!

Кулинария - с ней связана вся наша жизнь. Слово «кулинария» произош­ло от латинского слова «culina» - кухня. Звучит песня на слова В.Суслова, музыка Г. Портнова «Пекарь»:

Птицам жить нельзя без неба,

Людям жить нельзя без хлеба.

Печке нужен уголек,

Хлебу нужен хлебопек.

Припев: Я беру, беру муку,

я вам хлеба испеку.

И потом еще пирог - все умеет хлебопек!

Выплывают из печи крендели и калачи,

Кто их сделал? Кто испек?

Ну, конечно, хлебопек!

Мне давным-давно известно,

Как месить для хлеба тесто:

Я мету его, мешу –

Прямо в печку отношу.

Припев:

Как символ нашей профессии, мы предлагаем вам этот торт – верх кулинарного искусства.

Выходят ученики 9-го класса, они представляют профессию - водитель.

Ученики:

Водитель! Только вдумайтесь! (по очереди}

Ведь это просто музыка, не слово!

И часть своей профессии мы все

Всегда, повсюду защищать готовы.

Мы на шоссе, как в море корабли.

Работа интересна тем для нас.

Что каждого из вас доставим мы,

Буквально в каждый уголок Земли!

Исполняется песня на слова В.Суслова, музыка Г.Портнова «Шофер»:

Мой грузовик по улицам торопится, спешит,

Под грузами сутулится и шинами шуршит.

Везуя булки свежие и хлеб на весь район: -

Скорее! Не задерживай, пока горячий он!

Легко и осторожно я по городу кружу,

За знаками дорожными внимательно слежу.

И днем всегда в дороге я, и ночью при луне.

И светофоры строгие подмигивают мне!

Мы — водители! И, хотя, на первый взгляд, пекарь и водитель профессии разные, но им без нас не обойтись. Наше призвание — перевозить. Пекарь печет хлеб, а мы горячим должны доставить его потребителю. На фермах - доярки, сами молоко на маслозавод доставить не могут, а мы тут как тут. Да, без нас не обойтись.

Не страшны тебе ни дождь, ни слякоть.

Резкий поворот и косогор,

Чтобы не пришлось любимой плакать,

Крепче за баранку держись, шофер...

Выходят десятиклассники, представляют профессию - доярка. Звучит песня на снова В.Суслова, музыка Г.Нортнова «Доярка»:

В разгаре лето жаркое, в траве журчит ручей.

А я иду, доярка я, к Буренушке своей.

Буренка круторогая, покатые бока!

Хотите, дам попробовать парного молока?

1 чтец: Доярка - слово-то, какое!

Тебе и мне, и всей стране —

Оно красивое, душевное, родное.

2 чтец: Представь, исчезнет дояр.

Вот дела! Случится что?

Конечно, несомненно,

И творог, и кефир, и масло

Немедленно у горожан исчезнут со стола.

Вместе: Мы выбрали нелегкую профессию, которая требует огромных сил. Клянемся продолжать мы дело предков с честью,

Труд дояра нам очень мил!

Ученики. 11-го класса представляют профессию -механизатор - тракторист.

Говорит мне мама часто, что со мной одни несчастья —

У меня во всех карманах инструменты и запчасти:

Два винта, четыре гайки, три струны от балалайки.

Колесо от самоката, то, что выпросил у брата.

Батарейка, шестеренка, чья-то старая масленка,

Чьи-то сломанные клещи и еще другие вещи....

Потому, что я - мужчина, мне без техники нельзя!

Для мужчины все машины- настоящие друзья!

Без муки - хлеба не испечь, без сена и свежей травы - много молока не получить. Как прожить без механизатора на селе?

Как из каждого двора выезжают трактора.

Будем землю пахать, будем землю засевать,

Булем рожь молотить, будем всех кормить!

Исполняется песня на слова В.Суслова, мушка Г.Портнова:

Напевая песенку на ходу,

Тянет трактор весело борозду.

Глянет лес березовый вечерком:

Поле-то причесано гребешком!

Встанет в небе радуга — день светлей!

Песенка у трактора веселей!

Это нами вспаханы все поля.

Тракторист на тракторе - это, я!

Лето быстрой птицею пролетит,

Поле здесь пшеницею зазвенит.

Всех людей порадует урожай!

Будет нам наградою - каравай!

Ведущий;

На селе найдется дело дляумелых рук,

Если хорошенько посмотреть вокруг:

Надо грядки поливать,

Надо землю удобрять,

И корову накормить,

И теляток напоить.

Хлеб в печи надо испечь,

Даже некогда прилечь.

Всякий здесь дела найдет.

Не скучаем круглый год.

На этом наш журнал «Сельские будни» закрывается.

Список литературы по профориентации и профессиональному самоопределению старшеклассников

1. Бедарева Т., Грецов А. 100 популярных профессий. Психология успешной карьеры для старшеклассников и студентов. - Спб, 2008.

2. Грецов А. Выбираем профессию. Советы практического психолога. - Спб, 2006.

3. Гурова Е. В. Профориентационная работа в школе: методическое пособие. - Москва: Просвещение, 2007. – 95 с.

4. Зеер Э.Ф. Психология профессий. Учебное пособие. - Академический проект Фонд «Мир», 2006.

5. Зеер Э.Ф. Психология профессионального самоопределения в ранней юности. - МПСИ, 2008.

6.Климова Е.К. Психология успеха. Тренинг личностного и профессионального развития: учебно-методическое пособие — Спб: Речь, 2013.

7.Козловский О.В. Как правильно выбрать профессию: методики, тесты, рекомендации. – Донецк.- 2006. – 800 с.

8.Профориентационный тренинг для старшеклассников "Твой выбор"/ под ред. Н. В. Афанасьевой. - Санкт-Петербург: Речь, 2007. - 365 с.

9.Пряжников Н.С. Методы активизации личного и профессионального самоопределения. - МПСИ, 2002.

10.Пряжников Н.С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники (8-11 классы). - М.: ВАКО, 2005. - 288 с. - (Педагогика. Психология. Управление).

11.Пряжников Н. С. Профессиональное самоопределение. - М., 2008.

http://www.ict.edu.ruИнформационные образовательные технологии: блог-портал

http://claw.ru

Профориентация. Выбор профессии, вуза, школы, профильного класса