- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник для слабослышащих учащихся начальных классов «Где песня льётся легче живётся»
Сценарий казачьего праздника
«Где песня льётся-там легче живётся»
Действующие лица:
дети и педагоги в казачьих костюмах, домовенок.
На доске презентация «Золотая осень на Дону» 80 лет Ростовской области
Зал украшен листьями, на сцене висит плакат казачья станица. Звучит весёлая казачья мелодия.
Казачка:
Здравствуйте гости дорогие!
Гость на порог – хозяину радость.
Казак:
Мир вам, гости дорогие!
Вы явились в добрый час,
Встречу теплую такую
Мы готовили для вас.
Казачка:
Хлебосольством и радушьем
Знаменит казачий край.
Здесь для вас и песни русские
И медовый каравай.
Казак:
И места всегда почетные
За обеденным столом.
Ведь сегодня радость светлая
Входит в наш прекрасный дом.
Казачка:
Народ наш – хлебосольный,
Много в нем душевной теплоты,
Славься, край певучий и раздольный,
Красота родимой старины.
(Казачка выносит каравай)
Казачка:
Дорогих гостей встречаем
Круглым пышным караваем.
Он на блюдце расписном
С белоснежным рушником.
Каравай мы вам подносим,
Поклонясь, отведать просим.
(вручает каравай гостям.)
(песню о хлебе исполняет 3а класс)
Казачка:
- Край у нас действительно замечательный. Мы любим свой край, свою малую Родину и учимся бережно относится к своему прошлому.
Казачка:
Ты соткана из музыки столетий,
Земля донская, край седой, ковыльный.
И нет тебя прекраснее на свете!
Кружатся ветры по дорогам пыльным.
Казак:
Устало дремлют древние курганы,
Сомкнули важно трав густых ресницы.
Кто знает, этим утром ранним,
Что вспомнилось им? Что им снится?
Казачка:
-Давайте с вами совершим путешествие в прошлое. Посмотрите на старинный расписной платок. Платок не простой, он из бабушкиного сундука. (картинка презентации сундук)
(Платок лежит на стуле за стулом домовенок).
-Глазки вы сейчас закройте.
Платком ярким мы махнем,
В прошлое мы попадем.
Вот мы попали в старину.
(Презентация казачий край в давние времена)
Домовенок (из-под платка)
-А-пчхи! А-пчхи!
Казачка:
Ой, кто это?
Домовенок:
-Кто, кто! Это я, Домовенок.
Я тут живу-поживаю,
про всё на свете знаю.
А вы кто такие?
Дети: Мы ученики школы №48, хотим посмотреть, как люди раньше жили, как песни пели, как трудились. Хочешь с нами?
(Домовенокусаживается с ребятами на первом ряду)
Казачка:
-Платок всегда считался и головным убором и украшением женщин, у казачки всегда хранилось несколько платков.
Давайте посмотрим, какие красивые платки носили женщины.
(Девочки исполняют танец с платками)
Казачка:
-С давних пор живут казаки на Доской земле. Жили они в куренях. С утра до вечера люди трудились на земле, выращивали хлеб. А вечером собирались вместе пели песни
Стихи читают дети
У степных полей,
Где Волга и Дон текут
Казаки давно живут.
Наш гордый народ
Заслужил себе почет.
Храбрость, мужество, отвагу
На своих плечах несет.
С детства честью дорожат
И обычая хранят.
Недаром на Руси
Всем знакомы казаки.
(Казачья песня исполняет 2а класс «Мы тобой казаки»)
Казачка:
Хлеб с полей убрали, а всё ли убрано с огородов?
Отгадайте загадки.
(загадывают загадки 3б,3в )
Под кустом копнешь немножко
Выглянет на свет …(картошка)
Кто, ребята, незнаком
С белозубым …(чесноком)
За ботву, как за веревку
Можно вытащить …(морковку)
Не пугайтесь, если вдруг
Слезы лить заставит …(лук)
Разве в огороде пусто,
Если там растет …(капуста)
Казачка:
А теперьмы поиграем.
(Игра «Урожайная». 3а,3б класс)
Казак:
Казачата потрудились, все старались, не ленились. А устали вы?
Дети: Чуть-чуть!
Казачка:
Ну пора и отдохнуть!
Стихи читают дети
Как на нашей улице,
Весь народ волнуется:
Едут, едут казаки —
Удалые молодцы.
Домовенок:
Казаки съезжаются,
Пляски начинаются.
Казачка:
А как соберутся девицы,
Да казаки-молодцы,
Так и песне место,
Где песня льется, там легче живется.
Казак:
Верным другом и спутником для казака всегда был конь, недаром говорится: Казак без коня – солдат без ружья.
Игра-аттракцион «Смелый всадник».
Домовёнок:
По степной дороге
Смелый всадник мчится.
Казачка:
Шашка казачья наголо
Под копытом пыль клубится.
(казачий танец 4а класс)
Казак:
Часто в бою конь спасал жизнь казаку, выносил раненого с поля, доставлял тяжелые грузы. В походных и боевых песнях казаки воспевали любовь к своему верному другу-коню.
(ансамбль народных инструментов «Как у нашего соседа»1а,3б,3в)
Казачка:
Вот и подошло к концу наше путешествие. Что мы с вами узнали? Где побывали?
Домовенок:И мне пора! До свидания, ребята!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284852-prazdnik-dlja-slaboslyshaschih-uchaschihsja-n
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.