- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические разработки (раздаточный материал) к уроку по теме «Наречия после глаголов»
Раздаточный материал к уроку по теме «Наречия после глаголов»
Упражнение 1
He asked me (нервно), «Do you remember that Coke tastes (сладко)?»
Certainly, you seem (счастливо) when you get a present for your birthday.
The children felt (отлично) on their first day at school. They smiled (широко).
I don’t know how his sister looks. She always runs so (быстро).Does she look? (необычно).
His first dog seemed(по-доброму),but it was aggressive, because it tried to bite me(злобно).
Most girls like how roses smell. Do they smell (приятно)?
Their words sounded so (нервно).
Эталон к упражнению 1
nervously, sweet
happy
excellent, widely
quickly, unusual
kind, angrily
pleasant
nervous
Упражнение 2
1. Look attentive/attentively
2. to say the word nervous/ nervously
3. The chocolate tastes bitter/bitterly.
4. be always fine/finely
5. close the window loud/loudly
6. not to feel cold/coldly
7. seem happy/happily
8. look terrible/ terribly
9. smile pleasant/pleasantly
10. understand quick/quickly
11. listen attentive/attentively
12. read loud/loudly
13. smell fresh/freshly
Самостоятельная работа
This porridge tastes (bitter/bitterly).
Our doctor speaks (loud/loudly).
Mary closed the door (angry/angrily).
Their new plan appeared (impossible/ impossibly).
The actress looks (beautiful/beautifully).
We didn’t know each other and she answered me (cold/coldly).
The team played (terrible/terribly) last month.
How (happy/ happily) they felt after the rain!
The teacher is (kind/kindly) to all children.
The girl sings (pleasant / pleasantly).
Эталон к самостоятельной работе
bitter
loudly
angrily
impossible
beautiful
coldly
terribly
happy
kind
pleasantly
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/286119-metodicheskie-razrabotki-razdatochnyj-materia
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика начального образования
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.