Рабочая программа по экономике 10 класс

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

г. Шахты Ростовской области «Лицей №26»

«Утверждаю»

Директор МБОУ г. Шахты «Лицей № 26»

Приказ от №

З.В. Харламова

Рабочая программа

по экономике

уровень общего образования (класс) 10

^{(начальное общее, основное общее, среднее общее образование с указанием класса)}

количество часов в год 70

в неделю 1

УчительБочадова Ирина Игоревна

^{(ФИО учителя полностью)}

Программа разработана на основе программы Липсиц И.В., Программа по экономике. – М: Вита-Пресс, 2011.

(автор, место издания, издательство, год издания)

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Программа по экономике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного содержания общего (полного) образования.

Программа разработана на основе программы И.В. Липсиц. Программа по экономике. – М: Вита-Пресс, 2011. Кол-во часов – 70.

Изучение курса направлено на достижение следующих целей:

- развитие гражданского образования, экономического образа мышления, потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин, способности к личному самоопределению и самореализации;

- воспитание ответственности за экономические решения, уважения к труду и предпринимательской деятельности;

- освоение системы знаний об экономической деятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования и для самообразования;

- овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения;

- освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства;

- формирование опыта применения полученных знаний и умений для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате изучения экономики на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать:

- функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.

Уметь:

- приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

- описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

- объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, причины международной торговли.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- получения и оценки экономической информации;

- составления семейного бюджета;

- оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.

3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Главные вопросы экономики-5 ч.

Что такое экономика. Основы хозяйственной жизни человечества. Ограниченность экономических ресурсов и порождаемые ею проблемы. Главные вопросы экономики.

Типы экономических систем-5 ч.

Понятие об экономических системах. Традиционная система. Рыночная система. Командная система. Смешанная экономическая система.

Силы, которые управляют рынком-3 ч.

Что такое спрос. От чего зависит предложение товаров.

Как работает рынок-4 ч.

Формирование рыночных цен. Как достигается рыночное равновесие. Причины и следствия нарушения рыночного равновесия.

Мир денег-5ч.

Причины возникновения, формы и функции денег. Роль денег как средства обмена. Роль денег как средства измерения. Роль денег как средства сбережения.

Законы денежного обращения-3 ч.

Факторы формирования величины денежной массы. Причины и виды инфляции.

Человек на рынке труда- 7ч.

Экономическая природа рынка труда. От чего зависит спрос на рынке труда. Факторы формирования заработной платы. Факторы формирования предложения на рынке труда. Формирование заработной платы на рынке труда. Причины устойчивых различий в уровнях оплаты труда.

Социальные проблемы рынка труда-6ч.

Профсоюзы и трудовые конфликты. За что борются профсоюзы. Что такое прожиточный минимум и минимальная зарплата. Договоры и контракты на рынке труда. Как добиться, чтобы человек работал хорошо.

Экономические проблемы безработицы-5ч.

Что такое безработица. Виды безработицы. Что такое полная занятость. Как можно сократить безработицу.

Что такое фирма-4ч.

Зачем создаются фирмы. Виды фирм. Что такое акционерное общество.

Фирмы и конкуренция- 5ч.

Виды прибыли. Виды затрат и их экономическое значение. Понятие о средних и предельных затратах. Влияние конкуренции на деятельность фирм.

Как семьи получают и тратят деньги- 4ч.

Источники семейных доходов. Семейные расходы и закономерности их изменения. Инфляция и семейная экономика.

Неравенство доходов и его последствия- 4ч.

Что порождает неравенство в благосостоянии. Регулирование неравенства доходов с помощью налогов. Бедность как экономическая проблема.

Экономические задачи государства- 4ч.

Экономические свободы и роль государства в их защите. Причины вмешательства государства в экономическую жизнь. Формы вмешательства государства в работу рыночной системы.

Государственные финансы- 4ч.

Принципы и методы налогообложения. Понятие о государственном бюджете. Причины и следствия возникновения государственного долга.

Календарно-тематическое планирование

10 класс (70 часов)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/286128-rabochaja-programma-po-jekonomike-10-klass