Конспект урока по русскому языку "Правописание слов с Ь – показателем мягкости и разделительным Ь"

Открытый урок

во 2 а классе

по теме:

«Правописание слов с Ь –показателем мягкости и разделительным Ь»

Учитель: Ерёмина И.В.

МБОУ СОШ №8 г.Королев

Правописание слов с Ь –показателем мягкости и разделительным Ь.

Цель:развитие орфографической зоркости.

Ход урока:

1. Орг. момент

2. Чистописание

- Сегодня работу по чистописанию мы проведём в рабочих тетрадях. Но сначала отгадайте загадки:

Что на свете всех быстрее? (Мысль)

Что не лень делать? (Дышать)

Жевать не жую, а всё пожираю. (Огонь)

- Что общего во всех отгадках? (Оканчиваются Ь)

- Какую роль выполняет Ь в этих словах?(Смягчает согласный)

- Какую ещё роль может выполнять Ь в словах? (Разделять согласный и гласный)

- Сегодня мы поработаем над написанием мягкого знака в сочетании с другими буквами.

- Спишите с доски следующие буквосочатания:

ьл ьм ья ьи рь дь сь

- Запишите слова с мягким знаком:

Угол – уголь, день – деньки, солю – солью, дерево – деревья.

- Зелёным карандашом подчеркните Ь-показатель мягкости, красным – разделительный Ь. (проверка).

- Спишите предложение. Разбери по частям речи.

На деревьях распустились нежные зелёные листочки.

Устно назовите слова с Ь-показателем мягкости и разделительным Ь. Работа со словом листочки.

- Какая орфограмма? О чём надо помнить при написании слов с сочетаниями ЧК-ЧН?

3. Словарная работа.

1) Работа со словарными словами. Пособие стр.357

Взаимопроверка по опорным карточкам.

2) Работа над фразеологическим оборотом.

«Скатертью дорога (дорожка)» пособие стр.355

4. Работа по теме урока. (инд. работа по карточкам)

1. Упражнение № 381

1) Выписать в три столбика слова с
- Ь-показателем мягкости
- разделительным Ь
- сочетаниями ЧК-ЧН

2) Выписать два слова с безударной гласной-проверочное. Поставить ударение, выделить орфограммы.

3) Выпиши первое предложение и подчеркни главные члены.

Проверка

2. Раздели слова на две группы (работа у доски под диктовку) – 2 человека выборочно

Письмо, коньки, мальчик, веселье, пальто, львёнок, сильный, скамья, семья, пальчик, друзья, колокольчик, льдина, обезьяна.

5. Закрепление изученного

1) Измени глагол так, чтобы он сочетался со словом ОНИ:

Лить-

Пить-

Вить-

Шить-

Бить-

I вариант - подчеркнёт Ь-показатель мягкости

II вариант – подчеркнёт разделительный Ь

2) Поставь во множественное число:

Кол, сук, гроздь, звено, воробей, соловей, ручей, улей.

6. Итог урока

- Над какими орфограммами сегодня работали?

- Назови правила, приведи свои примеры.

7.Домашнее задание

Упражнение № 382, стр.90

КАРТОЧКА 1.

Найди и выпиши предложения:

1) Однажды поздним осенним вечером.

2) Расцвела под моим окном душистая сирень.

3) В, бушевала, день, лесу, целый, гроза.

4) Грачи слетелись на вспаханное поле.

Подчеркни главные члены предложения.

КАРТОЧКА 2.

Найди и выпиши предложения:

1) В, слышна, жаворонка, небе, высоко, песня

2) Во время перемены наши дежурные.

3) Летом мы жили в деревне у бабушки.

4) Вчера ученики решали трудную задачу.

Подчеркни главные члены предложения.

КАРТОЧКА 3.

Спиши предложения. Подчеркни существительные, прилагательные и глаголы:

Ласковый ветерок шевелит ветви деревьев.

Рыжая лисица охотится на шустрых мышат.

Мама варит для маленькой дочки вкусный обед.

Цветы и трава покрылись прозрачной росой.

КАРТОЧКА 4.

Вставь пропущенную орфограмму, поставь ударение. Подбери проверочное слово.

В…лна –

цв…ты –

в…да –

тр…па –

гл…за –

зв…нки –

ш…ги –

тр…ва –

хв…сты –

х…лмы –

КАРТОЧКА 5.

Вставь пропущенную орфограмму. Подбери проверочное слово.

Больной зу… -

столовый но… -

пчелиный мё… -

варёная морков…ь –

вкусный су… -

горячие пиро…ки –

белая берё…ка –

крепкие оре…ки -

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/288020-konspekt-uroka-po-russkomu-jazyku-pravopisani