методическая разработка

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Школа-интернат №2» Учитель-дефектолог: Рязанцева Наталья Анатольевна

Глобус-модель  Земли. Цель: дать общее представление о глобусе-модели Земли. Задачи: познакомить с земной осью, научить находить экватор, северный полюс, южный полюс. Обратить внимание на особенности изображения суши и воды на глобусе.; научить демонстрировать вращение Земли вокруг своей оси на глобусе. Корригировать и развивать устную монологическую речь. Воспитывать аккуратность при работе.

Оборудование: глобус, теллурий.

                                                   Ход урока

Организационный момент. Сегодня мы с вами отправимся в космическое путешествие.

Актуализация знаний. Для полета нам необходимо собрать космический корабль, а для этого давайте ответим  на вопросы:

-Что такое линия горизонта или просто  горизонт? Можно ли до него дойти?  ( воображаемая линия, граница между небом и землей; место, где как бы небо сходится с земной поверхностью)

-Какую форму имеет Земля? (Земля имеет форму шара)

-Кто совершил первое кругосветное путешествие в космосе?  (12 апреля 1961  — летчик – космонавт  Юрий Гагарин осуществил первый в истории человечества космический полёт, за 108 минут совершив один виток вокруг Земли  на корабле «Восток-1)

-Что такое земля звезда или планета? ( Земля – это 3 планета солнечной системы)

- Назовите спутник Земли.  (Луна – спутник земли, она вращается вокруг Земли)

  Молодцы! Наш космический корабль готов к путешествию!

Скомандует диктор:

                            Внимание, взлет!

И наша ракета

Помчится вперед!

                                                  Как говорил Гагарин:

                                                          «Поехали!»

Откройте бортовые журналы (учебники) на стр. 32. Посмотрите,  какой мы видим землю из космоса? (голубой, шарообразной). Иногда, чтобы изучить какой либо предмет, учёные делают его уменьшенное или увеличенное изображение – модель. На прошлом уроке в качестве модели  мы использовали мяч. Как вы считаете, придумали ли люди модель Земли?  Мы думаем, что модель земли существует. Это глобус. - Попробуйте сформулировать  тему нашего урока? (Глобус- модель Земли?) - С чем познакомимся на уроке? Что узнаем? Чему научимся? - Правильно. Мы узнаем, что такое глобус, кто его изобрёл. Узнаем, что есть на глобусе  и  раскроем тайны и загадки Земли.

 Отгадайте загадку, о чем она?

Он Земли изображение И  не любит искажения  (глобус)
  - Глобус – это модель земли.  Глобус – латинское слово. Как вы думаете, что оно означает? Круглый. Шарообразный, шар.

ЭТО ИНТЕРЕСНО Глобус (лат.) – шар. Первый глобус появился более 500 лет назад, в Германии, и создал его немецкий географ Мартин Бехайм. Сделал он из телячьей кожи, туго натянутой на металлические ребра. На нем отсутствует Америка. Берега Западной Европы и Восточной Азии разделены только морем. Он назвал свою модель «земное яблоко». До сих пор первый глобус хранится в одном из музеев Германии.  Известно ли Вам, что в нашей стране находятся два любопытных глобуса? Оба они сделаны в Голландии очень давно, более 300 лет назад, искусными мастерами того времени, и оба принадлежали Петру Первому . Один из них в диаметре составляет 173 см, другой 319 см. Оба  приводились в движение особым механизмом. Самый большой был не только глобусом, но и планетарием. Во внутрь него вела дверца, посреди глобуса стоял стол и скамейки, за которыми умещалось 12 человек. Посетители могли наблюдать суточное движение звезд. Чтобы перевести первый глобус из Москвы, пришлось впрягать 14 лошадей. Интересна судьба этих гигантов. В настоящее время оба они находятся в музеях и на них можно посмотреть любому желающему. Если хочешь узнать об этих глобусах, прочитай о них в энциклопедии «Аванта+», том география. - Посмотрите на глобус. Во всем ли он похож на Землю? Глобус- это небольшой шар. Он окрашен разными цветами. Большую часть занимает голубой. Встречаются еще желтый, зеленый, коричневый цвета. Глобус стоит на ножке и его можно вращать. - Как вы думаете, что на глобусе изображено синим цветом? А что изображено другими цветами? Раскраска глобуса показывает, где поверхность Земли покрыта водой, где на ней суша, горы и реки. - Голубой цвет –это вода. На земле много океанов и морей. Коричневый цвет- это вся суша и горы. Темно- синим цветом показаны самые глубокие места океанов и морей. А темно- коричневые- самые высокие горы. Белый цвет есть ближе к полюсам. Это снег или лед.            

 Глобус можно повернуть.  Попробуйте вращать глобус. Что помогает совершать это движение?Внутри находится штырь. -А как при этом расположен глобус?Он наклонен. Для глобуса штырь – это ось вращения. Она наклонена. Земля вращается вокруг воображаемой оси. Она так же наклонна. Ведь глобус- уменьшенная копия Земли. - Как вы думаете, почему его сделали вращающимся? - Нам кажется, что вращается Солнце, звезды, Луна. А на самом деле Земля вращается очень плавно, равномерно, а мы вместе с ней. (Чтение текста на стр. 33) - Вращайте глобус вокруг Земной оси. Кто знает, что происходит в результате вращения Земли вокруг своей оси. ВЫХОД В ОТКРЫТЫЙ КОСМОС ФИЗМИНУТКА На ноге стоит одной,
     Крутит-вертит головой.
     Нам показывает страны,
     Реки, горы, океаны.
     Ты как глобус покрутись, А теперь остановись!

Относительно солнечного света (из окна), покажите, где день (поднимите руку), где ночь (покажите, как вы спите) КОСМИЧЕСКАЯ  ЛАБОРАТОРИЯ Практическая работа - Найди на глобусе самую длинную линию , прочтите, как она называется? Эта линия называется ЭКВАТОР.

- Каждая точка Земли движется по кругу. Самый большой путь проходят точки на экваторе. - Найдите на глобусе точки, которые при вращении остаются на месте.Это самая верхняя и нижняя точки - Кто знает их названия? Они называются полюса. Сверху северный полюс (Арктика), а внизу Южный полюс (Антарктида) - На какой полюс показывает стрелка компаса? Северный. - Экватор делит Землю на полушария: Северное и Южное.

 Экватор – это линия,
Кривая, ярко – синяя.
Делит глобус пополам –
Чтобы нам не спутать вдруг,
где там Север, а где Юг. - В каком полушарии мы живем? В северном Работа  в тетради задание по карточкам

Работа с текстом учебника. Чтение с обсуждение и ответами на вопросы.

  ЗАГАДКИ ИНОПЛАНЕТЯНИНА

 Отгадайте загадки:

 Ты держишь целый мир в руках
Моря и океаны
Тайгу, вершины гор в снегах
Все города и страны

Ты держишь мир в руках как мяч
Но только он учебный
А вот теперь скажи, трюкач
Что за предмет волшебный?
(глобус)

  Вокруг неё Земля вращается,

 А  утро с ночью не встречается  (ось)

 На Земле живут две точки,

 Обе в беленьких платочках  (полюса)

 КОСМИЧЕСКАЯ ЛОВУШКА Коллективная работа.

 А теперь мы должны выбраться из ловушки,  для этого командам необходимо правильно ответить на вопросы:

1. Что такое глобус?  (уменьшенная модель Земли)

2. Самая большая параллель Земли…(экватор)
3. Линии разной длины, расположенные на глобусе, называют... (параллелями) 4. Линии, указывающие направление север-юг, называют… (меридианами) 5.  Экватор делит земной шар на два полушария  (Северное и Южное)
Чтение учителем стихотворения Е. Шкловского «Ты береги нас»

Смотрю на глобус – шар земной.

И вдруг вздохнул он, как живой.

И шепчут мне материки:

«Ты береги нас, береги!»

В тревоге рощи и леса.

Роса на травах, как слеза.

И тихо просят родники:

«Ты береги нас, береги!»

Остановил олень свой бег:

«Будь Человеком, человек.

В тебя мы верим – не солги,

Ты береги нас, береги».

Грустит глубокая река,

Свои теряя берега.

И слышу голос я реки:

«Ты береги нас, береги!»

Смотрю на глобус – шар земной,

Такой прекрасный и родной.

И шепчут губы: «Не солгу,

Я сберегу вас, сберегу!»

 - Почему глобус просит беречь Землю?

- Вот мы и приземлились на нашу голубую планету  Земля.

 Итог урока: С чем познакомились на уроке?Что нового узнали? А что же такое глобус?

Вам понравился урок?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/288552-metodicheskaja-razrabotka