- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сайдыы уктэллэрэ
«Сайдыы үктэллэрэ» иитии-үөрэтии программата.
Уорэнээччилэри кытта улэ. | Улэкөрүңэ. | Эппиэт.ыыталлар | Кунэ-дьыла | |
БАЛА5АН ЫЙА. | ||||
Оскуолабытдорообо!- Билии кунэ | Кыл.сал. ТК | 1.09 | ||
«Я – гражданин России» | . | Кыл.сал. | 1.09 | |
ТБ и ППБ | ||||
Бөлө5үнэн улэни тэрийии, бэйэ-бэйэни кытта бодоруhа үөрэнии. | Мин иллээх коллектив чилиэнэбин санааны инэрии. | Кыл.сал. | 3.09 | |
Кылааhым –бу мин улэм миэстэтэ,ону харыстыыр буолуохтаахпын. | Ыраастык туттуу,бэйэни корунэ уорэнии. | Кыл.сал. | ||
«Суол быраабылата»-уорэтэр уруок Сыала: сатыы киьи сылдьар быраабылатын кытта билиьиннэрии. | Суол быраабылатын тутуьа уорэнии. | ГАИ сотруднига Алексеев С.В. | 5.09 | |
Айыы уорэ5э диэн тугуй?-сиэрдээх уруок. Сыала: торообут норуот культуратын кытта билсиьии, утуо угэстэрин уорэтии. | О5о билиитигэр оло5уран кэпсэтии. | Кыл.сал. | ||
Кылааhы кө5өрдүү. | Сибэккини коро-истэ уорэнии. | Кыл.сал.1группа родителей | ||
Экскурсия | РК | |||
Праздник вежливых наук.Цель :показать детям,что вежливость-это проявление уважения к людям и выражаетсяонавсловах,жестах,мимике,поведении,восп-ть в детях стремление быть полезными обществу. | Инд.работа по культуре поведения. | Кл. рук. | ||
«Комус куhун» нэдиэлэтэ. | Биирдиилээн улэ быыстапкатын тэрийии. | ТК кыл.сал. | ||
Мин сайынны сынньаланым- ойтон суруйуу | О5олор улэлэрин быыстапката | |||
« Осенний калейдоскоп»-викторина | Бол5унэн курэх | Кыл.сал Т/К | ||
Бэйэ-бэйэни хардарыта коннорсуу,итэ5эьи-быьа5аьы ырытыьыы бэрээдэгэр уорэтии. | Бэйэни ииттинии | Кыл.сал. | ||
АЛТЫННЬЫ ЫЙА. | ||||
Анкета толоруу. | Кыл.сал. | |||
Бэйэни корунуу: ыраастык туттуу,бэйэ доруобуйатын туругун билии,доруобуйаны бо5орготуу. | Кыл.сал. ТК | |||
Викторина « Витамины вокруг нас». | РК | |||
Проведение комплекса мероприятий по сохранению и диагностике здоровья учащихся. | Анкетирование учителя. | Кл. рук. Фель. | ||
Темат/ кылаас час «Государственная символика» Сыала: Государство символларын билиьиннэрии, суолтатын ойдотуу. | ТК Кыл.сал. | 1/10 | ||
Внеклассное мероприятие ко дню Матери | «Мин ийэм» уруһуй күрэ5э | папы 1 группы | 13/10 | |
«Мин уонна ийэм» - күрэх. | ||||
Үөрэнээччилэри кэтээн көрүү, үөрэтии. | Тетрадь психолого-пед .наблюдений ученика РО. | Кыл.сал. | ||
Үөрэнээччилэр сыhаннарын үөрэтии,кэтээн көрүү. | Кылааска, оскуола5а ыытыллар үлэлэргэ о5о бары кыттар усулуобуйаны тэрийии. | Пихолог школы Кл.рук | ||
Айыы о5ото! Сиэри тутус Мааны майгылан Үтүө үгэстэн. Ийэ5ин,а5а5ын санаа Өбүгэ5ин өйдөө кыл чаас | Санаа атастаhыытын тэрийии. | Кыл.сал. . | ||
Экологический конкурс | Кл.рук 1 группа | |||
СЭТИННЬИ ЫЙА. | ||||
Математика нэдиэлэтэ. «Толкуйдаа…» кылаас иьинээ5и күрэх. «Веселые старты».между группами | Бэйэ-бэйэни кытта бодоруhуу. | Потапова Э.Н. Гаврильева Г.Е | ||
Кылаас чаас. «Киhи быhыыта-майгыта, тутта-хапта сылдьыыта». Сыала:Киьи учугэй куьа5ан оруттэрин ырытыьыы, Этич.нуорманы тутта уорэнии | Бэйэни ииттинии. | Кыл.сал | 17/11 |
Текущие наблюдения за развитием детей. | Кл. рук. | |||
Этика отношений в коллективе. | Кл. рук. | 24/11 | ||
Знакомство с детскими газетами и журналами. | Школь.библиотек. | |||
АХСЫННЬЫ ЫЙА. | ||||
«Кырыалаах кыһыным абылаңа» - остуоруйа нэдиэлэтэ. | РК 3 группа | |||
Сахалыы остуоруйалар. | Мин сөбүлүүр остуоруйам геройа – уруhуй быыстапката. | Кыл.сал | ||
Саңа дьыллаа5ы мастарыскыай. | Хаар кырыйыы. | |||
Изучение учащихся и их отношений. | Методика «Лесенка» Рисунок «Что мне нравится в моей школе». | психолог | ||
Письмо Деду Морозу( с поощрением) | ||||
Новогодний утренник | 2 группа | |||
Кл/ч «Умеем ли мы правильно питаться?» Цель:создать условия для формирования представлений об основных питательных веществах, продуктах,их содержащих,о рациональном питании. | Социометрия | Николаева В.Н. | 1/12 | |
Кл/ч Компьютер, видик, телевизор буортулаах дьайыылара».Сыала: киьи бэйэтин доруобуйатын корунэригэр уорэтии, бэйэни харыстаныы. | Кыл. сал. | 15/12 | ||
Выпуск классной газеты | ||||
Кл/ч «Итоги полугодия». | Тетрадь отслеживания | Кл.рук. | ||
ТОХСУННЬУ ЫЙА. | ||||
Волшебная шкатулка-. | . | Кыл.сал. | 15/01 | |
Мой знак зодиака- КТД | РК Кл.рук | |||
Кл/ч. Кинигэ- киhи-аймах бастың баайа. Сыала:кинигэ5э харыстабыллаах сыьыаны иитии, Библиотека5а сылдьар бэрээдэги билиьиннэрии. Хаар кыырпахтара- книжка малышка | Библиотека өңөтүнэн туһаныы. Сэһэргэһии. | Библиотекарь бэсиэдэтэ. | 30/01 | |
Текущие наблюдения за развитием детей. | Кл. рук. | |||
ОЛУННЬУ ЫЙА. | ||||
Кл/ч.«Төрөөбүт төрүт тылбыт кэрэтэ». Сыала: | «Мин Сахам сирэ» тылынан уус-уран ойуулааhын. | Кыл.сал. | 4/02 | |
Болезнь грязных рук-беседа | Гаврильева Г.Е Сачарысова З.И | |||
Кл/ч.«Один дома».Цели:активиз-ать внимание детей на возможности реальной опасности пребывания до- ма без родителей,учить находить выход из трудной ситуации,не бояться,быть находчивым и решительным. | 9/02 | |||
Литературная викторина | 3 группа | |||
«Уол о5о кэскилбит». – кылаас таhынан мероприятие. Уолаттарга аналлаах күрэх. | ТК, папы Кыл сал. | |||
Мин а5ам – уруһуй күрэ5э. | А5алар о5олорун кытта оңорбут оңоһуктарын быыстапката. | |||
Кл/ч. Милиция үлэһиттэрин, пожарнай охранаттан үлэһиттэри ыңырыы. «Уроки Мужества».Цель:воспитывать в детях уваже ние и почтение к защитникам нашего Отечества. | Потапов А.С. | 24/02 | ||
Музейга сылдьыы. | Санаа уллэстиитэ. | ТК Кыл.сал. | ||
Тыл уонна кэпсэтии культуратын салгыы сайыннарыы. | Кыл сал. | |||
КУЛУН ТУТАР ЫЙА. | ||||
Классный час « Беседуем с бабушками» -обычаи якутского народа -якутские национальные игры | 3 группа родителей | |||
8 март бырааһынньыга. «Саха кыыһа – сир сиэдэрэй симэ5э». внекласснай мероприятие.Сыала: кыыс о5о5о ытыктабылы,сугуруйууну инэрии. Кл/ч. Доруобай буоларга режим суолтата.Сыала: О5олорго куннээ5и режим наадатын ойдотуу,киьи бириэмэтин сопко аттарарыгар уорэтии. | Аһылык. Тус гигиена. Доруобуйаны чэбдигирдии, чиңэтии. | Папы 3 группы Кыл сал. | 10/03 |
Мой друг-носовой платок | Кыл сал. | |||
Игра брейн-ринг | Кыл сал. | |||
Кл/ч.«Эһээ, эбээ үтүө үгэстэрэ» Сыала: Эбээ,Эьээ бэйэлэрин холобурдарыгар утуо угэстэрин билсиьии,дьонно-сэргэ5э утуо сыьыанна иитии. | Кыл сал. Кылаас эбээлэрэ | 16/03 | ||
МУУС УСТАР ЫЙА. | ||||
Конкурс рефератов | ||||
А5алар нэдиэлэлэрэ. | Музыкальнай э5эрдэлэри бэлэмнээhин. | Кыл сал. 4группа | ||
А5алар үлэлиир сирдэригэр экскурсия. | ТК | |||
«Мин а5ам» - уруһуй быыстапката. | ||||
Кл/ч. «Үөрэх – салгын кэриэтэ». | Кыл сал. | 9/04 | ||
Кл/ч.Сиэрдээх буолуу быраабылалара. Бэйэ быьыытын-майгытын сыаналаныы,учугэйгэ тардыьарга уорэнии. | Кыл сал. | 20/04 | ||
Конкурс «Вот это улыбка!» фотовыставка. | Кыл сал. | |||
Выставка фотомонтажа «Моя семья». ко дню Семьи Я- будущая надежда семьи.- конкурс сочинений | Николаева В.Н.-пред РК Ответ групп | |||
Тб и ППБ во время майских праздников. | Кл.рук | |||
ЫАМ ЫЙА. | ||||
Кл/ч. ТБ во время ледохода,сезон охоты. Цель:обобщить знания учащихся по правилам в экстремальных ситуациях,учить предотвращать эти ситуации,рзв-ть наблюдательность и внимательность. | Сэрэхтээх буол!-уруьуй курэ5э. | Кыл сал. | 11/05 | |
1 Мая – Праздник Мира и Труда. | Кыл сал. родители | |||
Кл/ч.Улуу Кыайыыны айхаллыыбыт. Сыала:Дойду историятын кытта билсиьиннэрии, Кырдьа5астары ытыктыырга уорэтии. | Кыл сал. Рк | 7/05 | ||
Экскурсия в музей школы. | Кл.рук | |||
Сайыңңы сынньалаңы тэрийии. Лаа5ырдарга суруйтарыы. | Кыл сал. | |||
Кл/ч. «Сахалыы санаалаах, куттаах, тыллаах уонна сиэрдээх киһибин». Сыала: О5о ойо-санаата,майгыта-сигилитэ сайдарыгар Саха омук психологиятын уратыларыгар оло5уруу,норуот ыччатын иитэр угэстэрин о5олорго туьаныы. | Кыл сал. Род.комитет | 23/05 | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/29041-sajdyy-uktjelljerje
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Государственное регулирование в сфере охраны труда»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогика и методика начального образования
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.