Тест по литературному чтению во 2 классе: проверка читательской грамотности

ФИ_______________________

Прочитайте внимательно два текста. Ответьте на вопросы и выполните задания к ним.

Текст 1.

Вся наша планета окутана прозрачным покрывалом – воздухом. Воздух это определенное скопление газов. Мы его не видим, не чувствуем. Но если вдруг исчезнет воздух, мгновенно закипит на Земле вода, все другие жидкости, а лучи Солнца сожгут всё живое. Без еды человек может обходиться пять недель, без воды – пять дней, а без воздуха – самое большое - пять минут. Воздух нужен и человеку, и животным, и растениям, чтобы дышать, а значит, чтобы жить. А ветер? Ведь это движение воздуха! Без ветра облака всегда стояли бы над морем или рекой. Значит, дождь без ветра мог бы идти только над водой.

Текст 2.

Как-то утром наше окно распахнул весёлый ветерок. Он потрепал занавески, лизнул меня в лицо, полистал книжку и хотел задуть лампу-ночник. Разозлился, что не получилось, и разлохматил шерсть у кошки, и стянул скатерть, и раскачал абажур. Я закрыл окно и почти его поймал, но он ускользнул через щель под дверью. Я не пропускал ни одного ветра – делал вертушки, пускал бумажных голубей…Но чаще всего запускал змея.

Найди верные утверждения:

А) оба текста объясняют, почему дует ветер;

Б) в обоих текстах рассказывается о ветре, но по-разному;

В) в обоих текстах описывается ветер.

Вставьте в утверждение номер текста так, чтобы оно оказалось верным.

В тексте … можно почувствовать отношение героя к ветру.

В тексте … автор рассказывает о воздухе.

Вставьте в утверждение номер текста так, чтобы оно оказалось верным.

Текст… научный, а текст… художественный.

4. Из художественного текста выпишите слова, рассказывающие, что делал ветер-проказник.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

ФИ_______________________ .

Найди верные утверждения:

А) оба текста объясняют, почему дует ветер;

Б) в обоих текстах рассказывается о ветре, но по-разному;

В) в обоих текстах описывается ветер.

2. Вставьте в утверждение номер текста так, чтобы оно оказалось верным.

В тексте … можно почувствовать отношение героя к ветру.

В тексте … автор рассказывает о воздухе.

3. Вставьте в утверждение номер текста так, чтобы оно оказалось верным.

Текст… научный, а текст… художественный.

4. Из художественного текста выпишите слова, рассказывающие, что делал ветер-проказник.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

ФИ_______________________

1.Найди верные утверждения:

А) оба текста объясняют, почему дует ветер;

Б) в обоих текстах рассказывается о ветре, но по-разному;

В) в обоих текстах описывается ветер.

2. Вставьте в утверждение номер текста так, чтобы оно оказалось верным.

В тексте … можно почувствовать отношение героя к ветру.

В тексте … автор рассказывает о воздухе.

3. Вставьте в утверждение номер текста так, чтобы оно оказалось верным.

Текст… научный, а текст… художественный.

4. Из художественного текста выпишите слова, рассказывающие, что делал ветер-проказник.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

ФИ_______________________

1.Найди верные утверждения:

А) оба текста объясняют, почему дует ветер;

Б) в обоих текстах рассказывается о ветре, но по-разному;

В) в обоих текстах описывается ветер.

2. Вставьте в утверждение номер текста так, чтобы оно оказалось верным.

В тексте … можно почувствовать отношение героя к ветру.

В тексте … автор рассказывает о воздухе.

3. Вставьте в утверждение номер текста так, чтобы оно оказалось верным.

Текст… научный, а текст… художественный.

4. Из художественного текста выпишите слова, рассказывающие, что делал ветер-проказник.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

ФИ_______________________

1.Найди верные утверждения:

А) оба текста объясняют, почему дует ветер;

Б) в обоих текстах рассказывается о ветре, но по-разному;

В) в обоих текстах описывается ветер.

2. Вставьте в утверждение номер текста так, чтобы оно оказалось верным.

В тексте … можно почувствовать отношение героя к ветру.

В тексте … автор рассказывает о воздухе.

3. Вставьте в утверждение номер текста так, чтобы оно оказалось верным.

Текст… научный, а текст… художественный.

4. Из художественного текста выпишите слова, рассказывающие, что делал ветер-проказник.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

ФИ_______________________

1.Найди верные утверждения:

А) оба текста объясняют, почему дует ветер;

Б) в обоих текстах рассказывается о ветре, но по-разному;

В) в обоих текстах описывается ветер.

2. Вставьте в утверждение номер текста так, чтобы оно оказалось верным.

В тексте … можно почувствовать отношение героя к ветру.

В тексте … автор рассказывает о воздухе.

3. Вставьте в утверждение номер текста так, чтобы оно оказалось верным.

Текст… научный, а текст… художественный.

4. Из художественного текста выпишите слова, рассказывающие, что делал ветер-проказник.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290750-test-po-literaturnomu-chteniju