Конспект НОД по экологии в средней группе на тему: «Комнатные растения»

Конспект НОД по экологии в средней группе на тему: «Комнатные растения»

1. Цель.

Познание: закреплять знания детей о комнатных растениях (названия, строения) ; умение сравнивать растения, находить признаки сходства и различия; формировать представления детей об основных потребностях комнатных растений (вода, тепло, солнечный цвет) ;

Труд: упражнять в приемах ухода за растениями (рыхление, протирание листьев, полив) ;

Коммуникация: развивать умение участвовать в беседе, помогать выражать свою точку зрения.

Художественное творчество: упражнять в умении правильно работать с ножницами, передавать форму предмета, расположение частей растения, аккуратно наклеивать отдельные детали цветка.

Здоровье: формировать навыки опрятности в работе, правильную осанку.

Словарная работа: комнатные растения, бальзамин, бегония, опрыскивать, рыхлить, двигаются.

2. Материал:

демонстрационный материал - картинки - символы (свет, тепло, вода, письмо от лисички, загадка о растениях.

раздаточный материал - 1/2 альбомного листа с наклеенным горшочком, цветные карандаши.

3. Оборудование:

комнатные растения (герань, бегония, бальзамин, папоротник, палочки для рыхления, паролон, лейка, 2 фартука, мольберт, 2 стола, стул, игрушка "Лисичка", магнитофон.

4. Предварительная работа: * дежурства детей в уголке природы, беседы по теме "Организация дидактических игр "Угадай я опишу", "Растёт-не растёт".

5. Индивидуальная работа:

- привлечь Ксюшу, Артёма, Кирилла к показу приемов ухода за растениями;

- упражнять Пашу, Алёшу в умении находить признаки сходства и различия растений.

9. Ход НОД:

I часть. Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, а вы постарайтесь ее отгадать.

Без рук, без ног, а двигается

Дышит, но не говорит

Питается, а рта нет.

Правильно - это растение. Мы побеседуем сегодня о комнатных растениях. Как вы думаете, для чего нам нужны комнатные растения?

Ребята, в уголке природы я нашла письмо от Лисички. Лисичка написала, что она очень любит комнатные растения, но как ухаживать за ними, чтоб они росли красивыми, здоровыми - она не знает.

Дети, давайте расскажем Лисичке о наших комнатных растений и о том как за - ними ухаживать.

(Приход Лисички)

II часть.

- Посмотри, Лисичка, как много у нас комнатных растений и у каждого свое название. Ребята, назовите какие у нас есть растения.

- Бегония, бальзамин, герань, папоротник, кактус.

- Дети, покажем Лисичке, чем похожи растения.

- У всех растений есть листья, стебли, корни.

- А чем они отличаются друг от друга?

- Разная форма листьев (круглые, овальные, треугольные)

- Разный цвет листьев.

- Разные стебли (толстые, тонкие, прямые, свисающие)

- Молодцы, дети.

- лисичка, а ты знаешь, что все растения живые. Они так же как люди питаются, дышат, и даже умеют двигаться. Дети, расскажите Зайке, как растения двигаются.

- Они двигаются, когда растут, поворачивают стебли и листья к солнцу.

- Как растения питаются без рта?

- С помощью корня, всасывают воду и полезные вещества.

- Листьями.

Молодцы! Вы все правильно рассказали Лисичке о растениях

. Физминутка:

Мы ямку раскопаем, семечко посадим,

Дождичек польет. Семя прорастает

Сначала стебелек, а затем цветок.

Наши красные цветки распускают лепестки,

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

Наши красные цветки закрывают лепестки,

Головой качают, Тихо засыпают.

III часть

- Сейчас мы подарим Лисичке вот такие картинки (условные обозначения), что бы она не забыла, что необходимо растениям для роста. Дети напоминают - вода, солнечный свет и тепло.

- А еще мы покажем Лисичке "Живые картинки" - как ухаживать за растениями.

(Дети надевают фартуки)

- 1. Рыхлим землю

2. Протираем листья от пыли

3. Поливаем

4. Опрыскиваем.

- Как вы обращались с растениями во время ухода?

- Осторожно, аккуратно, ласково, чтобы не повредить листья.

- Молодцы, дети. Вы научили Лисичку ухаживать за цветами.

IV часть

Воспитатель предлагает детям сесть за столы.

- Посмотрите, дети, перед вами красивые горшочки, а цветок еще не вырос. Я включу волшебную музыку, а вы поможете вырасти красивому цветочку. Воспитатель включает музыку, дети вырезают по контуру детали цветка и наклеивают их к горшочку. Поделки дети дарят Лисичке. Лисичка благодарит детей за помощь и прощается.

Участь

- О чем мы сегодня беседовали?

- Как мы помогли Лисичке? Молодцы дети! Спасибо вам за помощь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291571-konspekt-nod-po-jekologii-v-srednej-gruppe-na