Рабочая программа учебного курса «Развития речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности» в подготовительном классе

№п

/п

Тема урока

Кол-во часов

Требования к уровню подготовки

Дата проведения

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

1 четверть

Школа. Общее знакомство. Экскурсия.

Класс. Общее знакомство.

Школьный двор. Правильное называние. Экскурсия.

Времена года: лето (основные признаки: тепло, дождь).

Я и моя семья (имя, фамилия ученика, родственные отношения: мама, папа, брат, сестра, их имена, фамилии, занятия).

Мой дом (город, где он живёт, адрес, квартира, комната).

Мои друзья (имена, фамилии, девочка – мальчик, я, он, она, ты, вы, они).

Знакомство со временем года – осень. Основные признаки.

Экскурсия. Сезонные изменения в неживой природе осенью: тепло, холодно; тёплый ветер, облака.

Временные представления: день, ночь. Их признаки, сравнение признаков.

Экскурсия. Наблюдение за жизнью растений осенью.

Составление аппликаций из материала, собранного во время экскурсий.

Наблюдение за птицами, их поведением.

Наблюдение за насекомыми, их поведением.

Экскурсия. Знакомство с объектами неживой природы. Наблюдение за солнцем и облаками.

Отражение, увиденного на экскурсии в рисунке.

Осенние месяцы.

Дни недели. Сутки: утро, день, вечер, ночь.

2 четверть

Наблюдение за комнатными растениями. Полив растений.

Знакомство с частями растений: корень, стебель, лист, цветок.

Сравнение листьев различных деревьев.

Знакомство с названиями растений, распространённых в местности.

Овощи (2 – 3 названия). Цвет, форма, вкус. Употребление в пищу.

Фрукты (яблоко, груша). Цвет, форма, запах, вкус. Употребление в пищу.

Дикие животные.

Знакомство с названиями животных (волк, медведь, заяц, лиса). Их внешний вид, части тела, повадки.

Ягоды (вишня, слива, клубника).

Экскурсия. Наблюдение за птицами и их поведением.

Аквариум. Наблюдение за рыбами.

Время года – зима (основные признаки: холодно, мороз, снег).

3 четверть

Временные представления: день – ночь. Их признаки, сравнение признаков.

Экскурсия. Наблюдение за жизнью растений зимой.

Экскурсия. Наблюдение за жизнью птиц зимой.

Птицы (воробей, ворона).

Домашние животные (кошка, собака).

Домашние птицы (куры, петух, утки, гуси).

Зимние месяцы.

Дни недели. Сутки: утро, день, вечер, ночь.

Экскурсия. Наблюдение за солнцем, облаками, луной, ветром.

Составление рассказа о зиме (рисунок «Дует сильный ветер»).

Книги.

Одежда.

Обувь.

4 четверть

Экскурсия. Времена года: весна (тепло, солнце, дождь).

Весенние месяцы.

Обувь.

Посуда.

Мебель.

Транспорт.

Игры и забавы детей весной.

Экскурсия. Наблюдение за жизнью растений весной.

Насекомые (мухи, жуки, пауки, бабочки).

Экскурсия. Наблюдение за птицами и насекомыми весной.

Наблюдение за солнцем, ветром, облаками весной. Отражение их в рисунках, в рассказах.

Время года: лето (основные признаки: тепло, ярко светит солнце).

Летние месяцы.

Дни недели.

Учащиеся должны знать названия предметов их ближайшего окружения и узнавать их среди других предметов и на картинках;

узнавание и называние конкретных предметов;

узнавание и называние данных предметов, изображённых на рисунках;

работа с ситуативной картинкой; моделирование ситуации; составление простой фразы на основе предложенного рисунка;

работа с несложной сюжетной картинкой; связное высказывание по картинке.

Работа с сюжетной картинкой, требующей установить несложные связи, зависимости; связное высказывание по картинке.

Игры с движениями, направленные на подведение к восприятию звуков речи.

Различать звуки окружающей действительности (шуршание листьев, звуки звонков, топанье детских ножек, хлопанье ладошек).

Игры с движениями, направленные на подведение к восприятию звуков речи.

Составление простой фразы на основе предложенного рисунка.

Работа с несложной сюжетной картинкой, связное высказывание по картинке.

Учащиеся должны знать

своё имя, фамилию, имена и фамилии родителей, ближайших родственников;

свой адрес, проезд к дому и к школе; наизусть 2-3 коротких стихотворения или четверостишия

Названия частей суток: утро, день, вечер, ночь;

План

Факт