- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по музыке для 3 класса (УМК «Школа России» )
1224
0
филиал муниципального автономного общеобразовательного учреждения 02-04
Средняя общеобразовательная школа № 1 с. Акъяр
Начальная общеобразовательная школа д. Сагитово
муниципального района Хайбуллинский район Республики Башкортостан
Рассмотрено: Согласовано: Утверждаю: _____________
На заседании МО _____________ Юнусов А.У.
_______________ Тавлыкаева К.Г. директор МАОУ СОШ № 1 с. Акъяр
Ярбулова В.С. зам. по УВР МАОУ СОШ № 1 Приказ № ___ от «____»_______ 2017 г.
Руководитель ШМО от «____» ____________ 2017 г.
Протокол №___ «___» ____ 2017 г.
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО ПРЕДМЕТУ
«МУЗЫКА»
Класс:3класс
Учитель: Абдуллина Савуя Зуфаровна
квалификационная категория: первая
д. Сагитово
2017 год
Пррр
№ п/п | Темы уроков | Кол-во часов | Дата пров-я урока | Прим. | ||
План. | Факт. | |||||
1 четверть (8 часов) | ||||||
Россия – Родина моя (5 часов)Рәсәй –тыуған илем( 5 сәғ.) | ||||||
1 | Мелодия – душа музыки.Көй- музыканың күңеле | 1 | 05.09 | |||
2 | Природа и музыка. Тәбиғәт һәм музыка | 1 | 12.09 | |||
3 | Виват, Россия! Наша слава – русская державаЙәшәһен,Россия!Рус дәүләте– беҙҙең дан | 1 | 19.09 | |||
4 | Кантата «Александр Невский». ПрокофьевС.Прокофьев. «Александр Невский» кантатаһы. | 1 | 26.09 | |||
5 | Опера «Иван Сусанин»М. И. Глинка. «Иван Сусанин» операһы. | 1 | 03.10 | |||
«День, полный событий» (4 часа) “Ваҡиғаларға бай көн” ( 4 сәғ.) | ||||||
6 | Утро. Образы утренней природы в музыке. Иртә.Музыкала иртәнге тәбиғәт образдары. | 1 | 10.10 | |||
7 | Портрет в музыке. В каждой интонации спрятан человек. Музыкала портрет | 1 | 17.10 | |||
8 | «В детской». Игры и игрушки. Обобщение темы 1 четверти Музыкала бала образы. Уйындар һәм уйынсыҡтар.1-се сиректе йомғаҡлау | 1 | 24.10 | |||
II четверть (8 часов) | ||||||
9 | На прогулке. Вечер. Киске тәбиғәт образдары. | 1 | 07.11 | |||
« О России петь – что стремиться в храм»(4 часа)Рәсәй тураһында йырлау –изге йортка яҡынлашыу (4 сәғ.) | ||||||
10 | Радуйся, Мария! Богородице Дево, радуйся! Образы матери у башкир.МәрйәмӘсәгә өндәшеү. | 1 | 14.11 | |||
11 | Древнейшая песнь материнства.Халыҡ йырҙарында әсә образы | 1 | 21.11 | |||
12 | Вербное воскресенье. Вербочки Р/К Башкирские праздники.Дини байрамдар. | 1 | 28.11 | |||
13 | Святые земли РусскойРусьерендә даһиҙар. | 1 | 05.12 | |||
«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» (4 часа) “Ян, яҡты ян, һүнмәһен!” (4 сәғ.) | ||||||
14 | «Настрою гусли на старинный лад» (былины) Рус халҡының боронғо уйын ҡоралы – гөслә | 1 | 12.12 | |||
15 | Певцы русской старины. «Лель мой, Лель…»Халыҡ йырсылары | 1 | 19.12 | |||
16 | Звучащие картины.Обобщение 2 четверти. Йырлы картиналар.2-се сиректе йомғаҡлау | 1 | 26.12 | |||
III четверть (10 часов) | ||||||
17 | «Прощание с Масленицей». “Ҡышты оҙатыу” байрамы. | 1 | 16.01 | |||
«В музыкальном театре» (6 часов)Музыкаль театрҙа ( 6 сәғ.) | ||||||
18 | Опера «Руслан и Людмила» М.И.ГлинкиМ.Глинка. «Руслан һәмЛюдмила» операһы. | 1 | 23.01 | |||
19 | Опера «Орфей и Эвридика» К.ГлюкаК Глюк. «Орфей һәм Эвридика»операһы. | 1 | 30.01 | |||
20 | Опера «Снегурочка». «Океан – море синее»“Ҡар кыҙы” операһы. ”Океан- зәңгәр диңгеҙ” | 1 | 06.02 | |||
21 | Опера Римского-Корсакова «Садко». Н.Римский- Корсаков. “Садко ” операһы. | 1 | 13.02 | |||
22 | Балет «Спящая красавица» П.И.ЧайковскогоП.И.Чайковский. «Спящая красавица»балеты | 1 | 20.02 | |||
23 | В современных ритмах (мюзикл).Хәҙерге ритмдарҙа (мюзикл) | 1 | 27.02 | |||
«В концертном зале» (5 часов)Концерт залында ( 5 сәғ.) | ||||||
24 | Музыкальное состязание Музыкаль ярыш | 1 | 06.03 | |||
25 | Музыкальные инструменты (флейта)Музыкаль инструменттар (флейта) | 1 | 13.03 | |||
26 | Музыкальные инструменты (скрипка)Музыкаль инструменттар (скрипка.)3-сө сиректе йомғаҡлау | 1 | 20.03 | |||
IV четверть (8 часов) | ||||||
27 | Сюита «Пер Гюнт» Э.Грига Э.Григ. «Пер Гюнт» сюитаһы. | 1 | 03.04 | |||
28 | «Героическая». Симфония. Мир Бетховена.Симфония. Бетховен донъяһы. | 1 | 10.04 | |||
«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье… (6 часов) “Музыкант булыйым тиһәң...” (6 сәғ.) | ||||||
29 | «Чудо – музыка» “Мөғжизәле музыка” | 1 | 17.04 | |||
30 | «Люблю я грусть твоихпросторов». Мир ПрокофьеваПрокофьев донъяһы | 1 | 24.04 | |||
31 | Певцы родной природы. (Э.Григ, П. Чайковский)Тыуған тәбиғәтте йырлаусылар (Э.Григ, П. Чайковский) | 1 | 08.05 | |||
32 | Прославим радость на земле.Ерҙә шатлыҡты данлайбыҙ | 1 | 15.05 | |||
33 | «Радость к солнцу нас зовет».“Шатлыҡ ҡояшҡа саҡыра” | 1 | 22.05 | |||
34 | Обобщение”Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…”“Музыкант булыйым тиһәң...” темаһын йомғаҡлау | 1 | 29.05 | |||
Жджжжд
№ | Темы уроков | Кол-во часов | Дата пров-я урока | Прим. | |||||
план | факт | ||||||||
1 четверть (8 часов) | |||||||||
Россия – Родина моя (5 часов)Рәсәй –тыуған илем( 5 сәғ.) | |||||||||
1 | Мелодия – душа музыки.Көй- музыканың күңеле | 1 | 05.09 | ||||||
2 | Природа и музыка. Тәбиғәт һәм музыка | 1 | 12.09 | ||||||
3 | Виват, Россия! Наша слава – русская державаЙәшәһен,Россия!Рус дәүләте– беҙҙең дан | 1 | 19.09 | ||||||
4 | Кантата «Александр Невский». ПрокофьевС.Прокофьев. «Александр Невский» кантатаһы. | 1 | 26.09 | ||||||
5 | Опера «Иван Сусанин»М. И. Глинка. «Иван Сусанин» операһы. | 1 | 03.10 | ||||||
«День, полный событий» ( 4 часа) “Ваҡиғаларға бай көн” ( 4 сәғ.) | |||||||||
6 | Утро. Образы утренней природы в музыке. Иртә.Музыкала иртәнге тәбиғәт образдары. | 1 | 10.10 | ||||||
7 | Портрет в музыке. В каждой интонации спрятан человек. Музыкала портрет | 1 | 17.10 | ||||||
8 | «В детской». Игры и игрушки. Обобщение темы 1 четверти Музыкала бала образы. Уйындар һәм уйынсыҡтар.1-се сиректе йомғаҡлау | 1 | 24.10 | ||||||
II четверть (8 часов) | |||||||||
9 | На прогулке. Вечер. Киске тәбиғәт образдары. | 1 | 07.11 | ||||||
« О России петь – что стремиться в храм»(4 часа)Рәсәй тураһында йырлау –изге йортка яҡынлашыу (4 сәғ.) | |||||||||
10 | Радуйся, Мария! Богородице Дево, радуйся! Образы матери у башкир.МәрйәмӘсәгә өндәшеү. | 1 | 14.11 | ||||||
11 | Древнейшая песнь материнства.Халыҡ йырҙарында әсә образы | 1 | 21.11 | ||||||
12 | Вербное воскресенье. Вербочки Р/К Башкирские праздники.Дини байрамдар. | 1 | 28.11 | ||||||
13 | Святые земли РусскойРусьерендә даһиҙар. | 1 | 05.12 | ||||||
«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» (4 часа) “Ян, яҡты ян, һүнмәһен!” (4 сәғ.) | |||||||||
14 | «Настрою гусли на старинный лад» (былины) Рус халҡының боронғо уйын ҡоралы – гөслә | 1 | 12.12 | ||||||
15 | Певцы русской старины. «Лель мой, Лель…»Халыҡ йырсылары | 1 | 19.12 | ||||||
16 | Звучащие картины.Обобщение 2 четверти. Йырлы картиналар.2-се сиректе йомғаҡлау | 1 | 26.12 | ||||||
III четверть (10 часов) | |||||||||
17 | «Прощание с Масленицей». “Ҡышты оҙатыу” байрамы. | 1 | 16.01 | ||||||
«В музыкальном театре» (6 часов)Музыкаль театрҙа ( 6 сәғ.) | |||||||||
18 | Опера «Руслан и Людмила» М.И.ГлинкиМ.Глинка. «Руслан һәмЛюдмила» операһы. | 1 | 23.01 | ||||||
19 | Опера «Орфей и Эвридика» К.ГлюкаК Глюк. «Орфей һәм Эвридика»операһы. | 1 | 30.01 | ||||||
20 | Опера «Снегурочка». «Океан – море синее»“Ҡар кыҙы” операһы. ”Океан- зәңгәр диңгеҙ” | 1 | 06.02 | ||||||
21 | Опера Римского-Корсакова «Садко». Н.Римский- Корсаков. “Садко ” операһы. | 1 | 13.02 | ||||||
22 | Балет «Спящая красавица» П.И.ЧайковскогоП.И.Чайковский. «Спящая красавица»балеты | 1 | 20.02 | ||||||
23 | В современных ритмах (мюзикл).Хәҙерге ритмдарҙа (мюзикл) | 1 | 27.02 | ||||||
«В концертном зале» (5 часов)Концерт залында ( 5 сәғ.) | |||||||||
24 | Музыкальное состязание Музыкаль ярыш | 1 | 06.03 | ||||||
25 | Музыкальные инструменты (флейта)Музыкаль инструменттар (флейта) | 1 | 13.03 | ||||||
26 | Музыкальные инструменты (скрипка)Музыкаль инструменттар (скрипка.)3-сө сиректе йомғаҡлау | 1 | 20.03 | ||||||
IV четверть (8 часов) | |||||||||
27 | Сюита «Пер Гюнт» Э.Грига Э.Григ. «Пер Гюнт» сюитаһы. | 1 | 03.04 | ||||||
28 | «Героическая». Симфония. Мир Бетховена.Симфония. Бетховен донъяһы. | 1 | 10.04 | ||||||
«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье… (6 часов) “Музыкант булыйым тиһәң...” (6 сәғ.) | |||||||||
29 | «Чудо – музыка» “Мөғжизәле музыка” | 1 | 17.04 | ||||||
30 | «Люблю я грусть твоихпросторов». Мир ПрокофьеваПрокофьев донъяһы | 1 | 24.04 | ||||||
31 | Певцы родной природы. (Э.Григ, П. Чайковский)Тыуған тәбиғәтте йырлаусылар (Э.Григ, П. Чайковский) | 1 | 08.05 | ||||||
32 | Прославим радость на земле.Ерҙә шатлыҡты данлайбыҙ | 1 | 15.05 | ||||||
33 | «Радость к солнцу нас зовет».“Шатлыҡ ҡояшҡа саҡыра” | 1 | 22.05 | ||||||
34 | Обобщение”Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…”“Музыкант булыйым тиһәң...” темаһын йомғаҡлау | 1 | 29.05 | ||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295130-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-muzy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Трудности воспитания ребенка в замещающей семье»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика дополнительного образования детей
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.