Спецкурс «Химический эксперимент»

Тема

Общее кол-во часов

Требования к уровню подготовки

Тип занятия

Виды деятельности.

Оборудование

Тема 1.

Вводная лекция.

1

1

Комбинированный

Лекция. Выбор тем для эксперимента.

Тема 2.

Ознакомление с лабораторным оборудованием.

1

0,5

0,5

Демонстрация лабораторного оборудования, химической посуды, реактивов.

Тема 3.

Приемы работы с лабораторным оборудованием.

1

0,5

0,5

Мерная посуда, весы и разновесы, спиртовка.

Тема 4.

Приемы работы с реактивами и правила безопасности.

1.

1

Реактивы ( по выбору у4чителя), пробирки, спиртовка, аптечка.

Тема 5.

Исследование воды.

1

1.

Исследование воды из разных источников: водопроводной, колодезной, дождевой.

Тема 6.

Определение загрязненности поваренной соли.

1.

1

Очистка загрязненной поваренной соли.

Тема 7.

Анализ хлеба.

1.

1..

Ознакомление с требованиями ГОСТ определение плотности хлеба

Тема 8.

1.

1.

Сравнение содержания нитратов в различных частях растений.

Тема 9.

Обнаружение щелочных и кислотных свойств растворов применяемых в быту.

1..

1.

Растворы веществ, (мыл), питьевой соды, поваренной соли, уксусной кислоты, индикаторная бумага.

Тема 10

Обнаружение карбонатов в составе яичной скорлупы и мела. Приготовление лимонада. Домашний эксперимент

1.

1.

Яичная скорлупа, мел, уксусная кислота. Лимонная кислота, варенье, кипяченая вода, питьевая сода.

Тема 11.

Выращивание кристаллов

1.

0,5

0,5

Выращивание кристаллов медного купороса.

Тема 12.

Занимательные химические опыты: превращение воды в молоко молока в воду

Э кровавая рана.

1

0,5

0,5

Развитие интереса к химии, закрепление навыков проведения химического эксперимента.

Тема 13.

Занимательные опыты : зима в стакане, несгораемый платок.

1.

0,5.

0,5.

Развитие интереса к химии.

Тема 14.

Приготовление раствора сахара и расчет его массовой доли в растворе.

1.

1.

Работа с весами, мерной посудой.

Тема 15

Расчет массовой доли в растворе

1.

1.

Уметь решать расчетные задачи.

Тема 16.

Химические реакции, признаки и условия протекания

1.

0,5.

0,5.

Наблюдения за реакциями и выводы.

Тема 17.

Типы химических реакций

1.

0,5.

0,5.

Реакции соединения

Разложения.

Тема 18.

Реакция замещения

1.

0,5.

0,5.

Реакции кислот с металлами ; солей металлами.

Тема 19.

Реакция обмена

1.

0,5.

0,5.

Реакция нейтрализации, реакция кислот с солями.

Тема 20.

Выращивание кристаллов.

1.

0,5.

0,5.

Наблюдение и продолжение эксперимента

Тема 21.

Электропроводность растворов, электролиты и не электролиты.

1.

1.

Демонстрация электропроводности воды.

Тема 22.

Реакция ионного обмена

1.

1.

Уметь составлять молекулярные и ионные уравнения реакции.

Тема 23.

Ионные реакции.

1

1

Практическая работа.

Тема 24.

Условия протекания химических реакций между растворами электролитов до конца.

1

1

Практическая работа , умение работать с растворами солей , щелочей, /техника безопасности/.

Тема 25.Решение экспериментальных задач

1

1

Решение задач по выбору учителя.

Тема 26.

Качественные реакции на кислоты, соли, щелочи.

1

1

Уметь выбрать реактивы для проведения реакций; п / р.

Тема 27.

Занимательные опыты «Извержение вулкана»

1

1

Демонстрация занимательных опытов по выбору учителя.

Тема 28.

Выращивание кристаллов .

1

0,5

0,5

Наблюдение за ростом кристаллов.

Тема 29.Загадки, ребусы, кроссворды по химии.

1

1

Творческая работа учащихся.

Тема 30.

Выбор проектов по курсу

1

1

Умение составить отчет по теме .

Тема 31.

Сказка « Это удивительный мир химии».

1

1

Творческая работа учащихся.

Тема 32.

Химическая игра « Ваш ход»

1

1

Знания , умения учащихся.

Тема 33.

Защита проектов.

1

1

Защита творческой работы учащихся.

Тема 34.

Итоговое занятие

1

1

Подведение результатов работы.

Всего часов

34

13, 5

20,5