Аукцион знаний: закрепляем сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Уроки математики

Учитель Скобельская Галина Николаевна

Педагогический стаж 37 лет

Категория 1

Макашевская СШ

Игровые технологии на уроках математики

Математика 5 класс

Сабак /Урок №

Тақырып/ Тема: Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Мақсат/Цель: Обеспечить повторение учащимися материала по данной теме; умение складывать и вычитать дроби.

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері/

Учебно – воспитательныезадачи:

1.Развивающая: развивать у школьников умения выделять главное и существенное в изучаемом материале; развивать самостоятельность школьников, используя для этого творческие задания, развивать познавательный интерес.

2.Воспитатедьная: воспитывать добросовестное отношение к учебе; воспитывать эстетический взгляд; воспитывать трудолюбие и аккуратность к выполнению заданий.

3.Обучаюшая: обеспечить закрепление учащимися материала по данной теме; уметь решать задания по теме и задачи на сложение и вычитание дробей.

Сабақ түрі/Тип урока: Урок закрепления знаний, умений и навыков.

Вид урока: Урок - аукцион.

Құрал – жабтықтар, көрнекті құралдар/

Материалы и оборудование:

Карточки с заданиями; плакат с чайнвордом; ёлка новогодняя; магнитная запись классической музыки; молоточек и трибуна.

План урока:

1.Организационная часть (5мин).

2.Основная часть (35 мин)

3.Подведение итогов (5мин).

Сабақ барысы/ Ход урока:

1.Эмоциональный и психологический настрой.

Доброе утро, дети! Сегодня на уроке мы с вами отправимся в «торговый Дом» на распродажу самых ценных вещей. В канун Дня Независимости, Рождества и Нового Года, цены снижены. В объявлении было написано, что сегодня у нас в продаже 8 лотов «Необыкновенных дробей». Первоначальная цена каждого лота 10 долларов. Но вначале нам надо купить билеты на распродажу и узнать, что же мы с вами будем покупать за весьма умеренную цену.

Итак, о том, что мы будем покупать, нам расскажет Анастасия Сташевская- агент по рекламе. Настя сообщает о том, как и когда возникли дроби (3мин)

Ребята, чтобы попасть на торги, нам надо купить билеты.

Для этого выполним устно упражнение №552.

Решаем схему цепочкой. После выполнения упражнения дети получают по 3 звёздочки: красная, зеленая, желтая.

На рождественской ёлке, ребята, висят лоты для продажи.

У вас имеются деньги-купюры по 10, 20,50 и 100 долларов. Цена лота идет по возрастающей.

Лот купит тот, кто отдаст за него 100 долларов.

Итак начинаем:

Лот №1 Вычислите: 10 долларов раз, 50 долларов раз,100 долларов два, 100 долларов три - продано за100долларов

Лот №2 Вычислите:

20 долларов раз, 20 долларов два, 50 долларов раз,100 долларов раз, 100 долларов два, 100 долларов три- продано за 100 долларов.

Лот №3 Вычислите:

10 долларов раз, 10 долларов два, 20 долларов раз,50 долларов раз, 50 долларов два, 100 долларов раз, 100 долларов два, 100 долларов три - продано.

Лот №4 Решите задачу:

20 долларов раз, 20 долларов два, 50 долларов раз, 50 долларов два, 100 долларов раз, 100 долларов два, 100 долларов три – продано.

Лот №5 Решите уравнение:

10 долларов раз, 20 долларов два, 100 долларов раз, 100 долларов два, 100 долларов три – продано.

Лот №6 Решите задачу:

20 долларов раз, 20 долларов два, 50 долларов раз, 50 долларов два, 100 долларов раз, 100 долларов два, 100 долларов три – продано.

Лот №7 Найдите значение выражения:

20 долларов раз, 50 долларов раз, 50 долларов два, 100 долларов раз, 100 долларов два, 100 долларов три – продано.

Лот №8 Решите уравнение:

50 долларов раз,50 долларов два, 100 долларов раз, 100 долларов два, 100 долларов три – продано.

Все лоты проданы, пока ребята решают, мы послушаем музыку и совершим путешествие в историю математики..

Игра: Умножение на 9 на пальцах.

Сообщение: Кто знает, когда появились русские счеты?

Ответ: Точная дата не установлена. Одни историки считают, что счеты появились при Петре 1 (к 17-18 в).

Одна из первых книг, где были описаны счеты с 9 косточками на одной палочке, вышла в 1743 году.

Можно считать, что 10 косточек появились не ранее 10 столетия.

Русские счеты попали в Западную Европу в1812 году. Их туда привез пленный француз – военный инженер Жан Виктор Понселе.

Учащиеся, выполнившие свои задания, сдают их в бухгалтерско– экономический отдел ( учащимся 9, 10 или 11 класса)

За каждую допущенную ошибку, экономист взимает налог 5 долларов.

Каждое значительное мероприятие заканчивается банкетом. Сегодня наши торги заканчиваются фуршетом.

Приглашаем вас ребята отведать на фуршет

« Чайнворд»

При отгадывании чайнворда каждый зарабатывает ещё по 5 долларов.

ПО окончании отгадывания «чайнворда», главный экономист Любовицкая А.Т. объявляет господина, купившего самую дорогую вещь и потратившего больше всех денег.

Оценки за урок и задание на дом: повторить правила.

Рефлексия: Ребята, у вас на парте лежат звёздочки:

Красная – легко и интересно; зелёная – трудно , но интересно; жёлтая – трудно и неинтересно. Пусть каждый поднимет ту звёздочку, которой он выразит своё отношение к уроку. (дети все подняли красные звёздочки).

Спасибо вам, ребята, за урок. До свидания.

Карточки с заданиями прилагаются.

Лот №1 Вычислите:

А)13/24+7/12+5/6=

Б)3/8-5/24=

В)6 ½+4 2/3+7 3/5=

Лот №2 Вычислите:

А)3 ¾+7/9=

Б)11/12-19/60=

В)9 ½-2 ¼=

Лот №3 Вычислите:

А)21 7/96-(8 5/24-3 1/16)=

Б)17 1/3+5 ¾=

Лот №4 Решите задачу:

Проволоку разрезали на три части. Длина первой части

11 7/10 м, вторая часть на 1 1/2м короче первой, а длина

третьей части длиннее второй на 7 3/5м. Какова длина

всей проволоки?

Лот №5: Решите уравнение:

45 7/12+х=76 59/60; 8 1/3-х=4 7/48.

Лот №6: Решите задачу:

Радиус первой окружности равен 2 1/4м, радиус второй

Окружности на 1 5/8см больше. Найдите радиусы двух

окружностей вместе.

Лот №7: Найдите значение выражения:

(29-6 5/8)+(4-5/7)=

Лот №8: Решите уравнение:

Х-2 1/3=5 2/7; 3+у=5 1/6.

Вопросы «Чайнворда»

1.Многоугольник.

2.Четырёхугольник.

3.Четырехзначное число.

4.Старая русская мера длины.

5.Соотношение между числами.

6.Геометрическая фигура.

7.Группа цифр в записи числа.

8.Математическое действие.

9.Отрезок координатного луча.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/29751-otkrytyj-urok-slozhenie-i-vychitanie-drobej-s