- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
900 дней мужества
Литературно-музыкальная композиция по теме: «Блокада Ленинграда»
Цель мероприятия: воспитание нравственно-патриотических качеств у молодого поколения.
Задачи:
1) Привлечь внимание к истории нашей Родины.
2) Воспитывать чувство патриотизма, сознательности, сопричастности к
великим историческим событиям.
3) Расширить кругозор учащихся в рамках исторически значимых событий нашей страны.
Оформление: зал украшен плакатами, фотографиями военных лет, выставка книг о Великой
Отечественной войне и блокаде Ленинграда, рисунками учеников.
Оборудование и материалы: компьютер, проектор, презентация «Жителям и защитникам
блокадного Ленинграда посвящается» записи песен и музыки военных лет, солдатская форма.
Участники: ученики 5-го класса, ученики 7-го класса, педагоги.
Оформление: зал украшен плакатами, фотографиями военных лет, выставка книг о Великой
Отечественной войне и блокаде Ленинграда, рисунками учеников.
Оборудование и материалы: компьютер, проектор, презентация «Жителям и защитникам
блокадного Ленинграда посвящается» записи песен и музыки военных лет, солдатская форма.
Участники: ученики 5-го класса, ученики 7-го класса, педагоги.
Оформление: зал украшен плакатами, фотографиями военных лет, выставка книг о Великой
Отечественной войне и блокаде Ленинграда, рисунками учеников.
Оборудование и материалы: компьютер, проектор, презентация «Жителям и защитникам
блокадного Ленинграда посвящается» записи песен и музыки военных лет, солдатская форма.
Участники: ученики 5-го класса, ученики 7-го класса, педагоги.
Оборудование: мультимедийное сопровождение: презентация «900 дней мужества».
Звучит гимн Петербурга, на сцену выходят ведущие.
Ведущий1 :
Это имя —как гром и как град:
Петербург,
Петроград,
Ленинград.
Ведущий 2:
Город заводов и фабрик, театров и музеев, широких проспектов и площадей.
. Город больших просторов, устремленный к морю, вольно раскинувшийся над Невой, взметнувший в небо шпили своих замечательных зданий. Многим гордится Ленинград: трудовой и боевой славой, великими делами своих сыновей и дочерей.
Ведущий 1:
Российское правительство 27 января объявило Днем воинской славы России. В этот день в 1944 г. была снята блокада города Ленинграда.
Ученик: Нежданная осень пришла в Ленинград,
Пожухлой листвой шелестит непогода,
И наша Нева вспоминает опять
Дождливый сентябрь сорок первого года.
Печален мотив уходящих мгновений…
И корочка хлеба, и детский отчаянный крик –
Пусть всё сохранится навечно в сердцах поколений!
И стук метронома, и скрежет, и грохот вдали…
И город наш мирный, и Летнего сада ограда …
На всех языках, в лексиконах земли:
Война, Ленинград, сорок первый, Блокада!
Ведущий: 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война и уже 8 сентября 1941 года немцы были у стен Ленинграда.
Ведущий:
Ужасную участь готовил Гитлер Ленинграду. Вот выдержка из секретной директивы немецкого военно-морского штаба : "Фюрер решил стереть город Петербург с лица земли: После поражения Советской России нет никакого интереса для дальнейшего существования этого большого населенного пункта. Предложено блокировать город и путем обстрела из артиллерий всех калибров и беспрерывной бомбежки с воздуха сравнять его с землей".
Для осуществления этого варварского замысла гитлеровского командования бросило к городу огромные силы - более 40 отборных дивизий, 1000 танков, 1500 самолетов.
- В сентябре 1941 года кольцо блокады вокруг Ленинграда сомкнулось. Начались суровые 900 дней блокады.
На защиту родного города поднялись все его жители. В перерывах между обстрелами, бомбежками и радиопередачами по Ленинградскому радио транслировался равномерный, четкий как приказ стук метронома. (звучит звук метронома).
Жители не выключали радио круглые сутки. Стук метронома напоминал им ритмичные удары сердца города - звучит радио, значит, город живет и борется. В короткий срок он был превращён в город-крепость.
Наш город в снег до пояса закопан. И если с крыш на город посмотреть, То улицы похожи на окопы, В которых побывать успела смерть. Вагоны у пустых вокзалов стынут, И паровозы мертвые молчат, - Ведь семафоры рук своих не вскинут На всех путях, ведущих в Ленинград. Луна скользит по небу одиноко, Как по щеке холодная слеза. И темные дома стоят без стекол, Как люди, потерявшие глаза. Но в то, что умер город наш, - не верьте! Нас не согнут отчаянье и страх. Мы знаем от людей, сраженных смертью, Что означает: "Смертью смерть поправ". Мы знаем: клятвы говорить непросто. И если в Ленинград ворвется враг, Мы разорвем последнюю из простынь Лишь на бинты, но не на белый флаг!
Ведущий:
Очень тяжелым было снабжение населения и войск продовольствием и водой. С 20 ноября 1941 года нормы на питание стали самые низкие: рабочие в день получали 250 граммов хлеба, сделанного из суррогата, а дети и служащие — по 125 граммов хлеба.
Ведущий:
Кусочек хлеба был так мал, что человек не ощущал его веса на руке, а это было все, что можно было съесть.
Ученик: Я вспоминаю хлеб блокадных лет,Который в детском доме нам давали.Не из муки он был - из наших бед,И что в него тогда только не клали!Хлеб был с мякиною, макухой и ботвой,С корой. Колючий так, что режет десна.Тяжелый, горький - с хвоей, лебедой,На праздник, очень редко - чистый просто.Но самый сильный голод был, когдаХлеб мы по два-три дня не получали.Мы понимали, что война – это беда,Но каждый день с надеждой хлеба ждали.Не дни мы голодали, а года.Хоть раз наесться досыта мечтали.Кто видел, не забудет никогда,Как с голоду детишки умирали.
Ведущий:
В городе были и другие очень тяжелые испытания: не работал водопровод, канализация, не было электричества, топлива, стоял транспорт.
Ведущий:
Истощенные голодом, обессилевшие ленинградцы жили в холодных квартирах с выбитыми стеклами, а зимой было -41, за водой ходили к Неве.
Ведущий:
Пытаясь заглушить муки голода, люди ели домашних животных и птиц. Варили суп из столярного клея. Употребляли в пищу лекарства. Смерть косила людей. Свыше 640 тысяч ленинградцев погибли от голода.
Ученик:
Скрипят полозья в городе, скрипят...
Как многих нам уже недосчитаться!
Но мы не плачем: правду говорят,
Что слезы вымерзли у ленинградцев.
Нет, мы не плачем. Слез для сердца мало.
Нам ненависть заплакать не дает.
Нам ненависть залогом жизни стала:
Объединяет, греет и ведет.
Ведущий:
Все нечеловеческие тяготы и лишения на равнее со взрослыми переносили дети и подростки.
Но даже в жутких условиях блокадной жизни, когда не хватало еды, воды, дров, теплой одежды, многие дети учились. Учились ни смотря, ни на что. Местом учебы стали и некоторые бомбоубежища жилых зданий. Опасен и тяжел был путь в школу. Ведь на улицах часто рвались снаряды, и идти приходилось через снежные заносы.
Ведущий:
В школах и бомбоубежищах стоял такой мороз, что замерзали чернила. Ученики сидели в пальто, шапках и рукавицах. Руки мерзли, а мел выскакивал из пальцев.
Ученики шатались от голода. Дети умирали не только дома, на улице по дороге в школу, но случалось - и прямо в классе.
Ученик:
Девчонка руки протянула И головой - На край стола. Сначала думали - Уснула, А оказалось - Умерла: Никто Не обронил ни слова, Лишь хрипло, Сквозь метельный стон, Учитель, выдавил, что снова Уроки -После похорон.
Песня «Дети блокады».
Ведущий:
Правительство делало все, чтобы помочь Ленинграду. 21 ноября 1941 года по тонкому льду Ладожского озера начала действовать дорога, которую ленинградцы назвали « Дорогой Жизни ».
Ведущий:
. Шли днем и ночью по льду озера машины, и доставляли в город по 6—7 тысяч тонн продовольствия, вооружения, боеприпасов.
Ученик:
Дорогой жизни шел к нам хлеб,
Дорогой дружбы многих к многим.
Еще не знают на земле
Страшней и радостней дороги.
Ведущий:
По Дороге жизни из Ленинграда вывозили детей, стариков, больных раненых жителей — всего на Большую землю было переправлено более полумиллиона человек.
Ученик.
И было так на всем ходу Машина задняя осела. Шофер вскочил, шофер на льду. Ну, так и есть, мотор заело. Ремонт на 5 минут - пустяк, Поломка эта - не угроза Да рук не разомкнуть ни как. Их на руле свело морозом. Чуть разогнешь - опять сведет. Стоять? А хлеб? Других дождаться? А хлеб? 2 тонны! Он спасет 16 тысяч ленинградцев. И вот в бензине руки он Смочил, поджег их от мотора, И быстро двинулся ремонт. В пылающих руках шофера. Вперед! Как ноют волдыри, Примерзли к варежкам ладони, Но он доставит хлеб, пригонит К хлебопекарне до зари. 16 тысяч матерей Пайки получат на заре - 125 блокадных грамм С огнем и кровью пополам.
Фильм «Дорога Жизни»
Ведущий:
На подступах к Ленинграду советская армия вела тяжёлые бои, чтобы прорвать вражеское кольцо. 18 января 1943 года Ленинград вновь и навсегда соединился с Большой землёй.
Ведущий:
Но ещё целый год гитлеровцы бомбили и обстреливали Ленинград, каждый день несли смерть и разрушения. И вот настал момент решительного удара.
Ведущий:
27 января 1944 года блокада Ленинграда была окончательно снята. Впервые за 28 месяцев ленинградцы, не опасаясь бомб и снарядов, вышли на израненные, но прекрасные и праздничные улицы, площади, набережные. Город праздновал своё освобождение.
Ученик:
Такого дня не видел Ленинград,
Нет, радости подобной не бывало.
Казалось, что все небо грохотало,
Приветствуя великое начало
Весны, уже не знающей преград.
Гремел неумолкаемо салют
Из боевых прославленных орудий,
Смеялись, пели, обнимались люди.
Ведущий:
За своё освобождение Ленинград заплатил дорогой ценой. 640 тысяч ленинградцев погибло от голода. Более 500 тысяч солдат погибли под Ленинградом, защищая город и участвуя в прорыве блокады.
Ведущий:
История человечества не знала такой самоотверженности, такого беспримерного мужества, какие проявили в годы воины и жители блокадного Ленинграда.
Ведущий:
Безгранична наша скорбь о погибших в блокаду. Но силу, а не слабость рождает она. Силу восхищения подвигом ленинградцев.
Ученик:
Помните!
Через века, через года, -
Помните!
О тех, кто уже не придет никогда,-
Помните!
Не плачьте!
В горе сдержите стоны
Памяти павших будьте достойны!
Вечно достойны!
Хлебом и песней,
Мечтой и стихами,
Жизнью просторной,
Каждой секундой, каждым дыханьем
Будьте достойны!
Люди!
Покуда сердца стучатся, -
Помните!
Какою ценою
Завоевано счастье, пожалуйста,-
Помните!
Минута молчания.
Песня «Не надо войны!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297818-900-dnej-muzhestva
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.