Конспект непосредственно образовательной деятельности «Физическое развитие» во второй младшей группе «Путешествие в сказочный лес»

Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение

детский сад № 35 «Теремок» комбинированного вида р.п. Приютово

муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан

КОНСПЕКТ

НЕПОСРЕДСТВЕННО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ

«ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗОЧНЫЙ ЛЕС»

Воспитателя 2 младшей группы

Джима Гульшат Усмановны

2015 г.

Программное содержание

Образовательные задачи:

Учить детей метать мешочки в вертикальную цель.

Закрепить умения выполнять бег змейкой и ползание на четвереньках под дугу.

Развивающие задачи:

Развивать выносливость, ловкость, смекалку.

Воспитательные задачи:

Воспитывать у детей потребность в движении.

Воспитывать у детей эмоционально-положительное отношение к физической культуре.

Интеграция образовательных областей

Образовательная область «Речевое развитие»:

Воспитывать умение слушать сказки, следить за развитием действий, сопереживать героям произведения.

Учить с помощью воспитателя инсценировать и драматизировать небольшие отрывки из народных сказок.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:

Закрепить навыки организованного поведения в физкультурном зале.

Приучать к вежливости (учить здороваться, прощаться, благодарить за помощь).

Словарная работа

Обогащение словаря:

Медведь, заяц, лиса

Активизация словаря

Пышный, хитролазка, красавица, серый, белый, косой.

Предварительная работа:

Разгадывание загадок о диких животных (о медведе, зайце, лисе)

Оборудование:

Круглые мягкие модули, дуга, звери (медведь, заяц, лиса), мешочки с песком.

Ход непосредственно - образовательной деятельности

Организационный момент.

Вы, ребятки, подойдите

на меня все посмотрите,

С вами мы пойдем гулять

В лес зверушек навещать

Но этот лес - не просто лес,

Это лес - страна чудес.

Вводная часть.

Дети выстраиваются в колонну по одному и идут друг за другом.

Мы шагаем, мы шагаем,

Прямо по дорожке,

Хорошенько поднимаем

Выше наши ножки!

Дети стараются идти, высоко поднимая ноги, по показу воспитателя.

Вот ребята мы в сказочном лесу.

Он зимой в берлоге спит,

Потихонечку храпит,

А проснётся, ну реветь,

Как зовут его - (медведь).

Давайте, как мишки полезем в берлогу

- Ползание на четвереньках через туннель.

Пошли дальше. На пути пеньки стоят, нам их нужно оббежать. (Дети выполняют упражнение «Бег змейкой между предметами»)

Любит красную морковку,

Грызёт капусту очень ловко,

Скачет он, то тут, то там,

По лесам и по полям,

Серый, белый и косой,

Кто скажите он такой - (заяц).

Ребята, попрыгаем как зайчики.

Прыжки на двух ногах.

Дует в лесу ветер

(Дети выполняют упражнение «Ветер». И.п.- ноги на ширине плеч, руки на поясе. На счет 1-3-наклон вправо; на счет 4-принять и.п.)

— Обо мне, о Хитроглазке,

Знаешь ты стихи и сказки.

Хвост мой пышный, что коса!

Я красавица....

(Лиса)

Чтобы зайка не боялся лисы, давайте напугаем лису и она убежит.

Дети выполняют упражнение «Метание в вертикальную цель», по очереди кидая мячи в макет лисы.

Подвижная игра «У медведя во бору»

Лису мы прогнали.

Ну, вот немного побродили,

Зверей мы всех уж навестили

Пора, ребята, уходить.

Но что нам лесу подарить?

А давайте-ка мы все

Подарим разные шары.

Прежде чем дарить их будем,

Мы сначала их надуем.

Дети выполняют упражнение на дыхание.

Воздуха вдохнули - Один шар надули.

Еще раз воздуха набрали - Второй шар накачали.

И последний раз вдохнули - Третий шарик мы надули…

Итог непосредственно - образовательной деятельности:

Ребята, вам понравилась путешествие в сказочный лес? (ответы детей).

Прежде чем нам уходить,

Нужно всех поблагодарить

За то, что было здорово, за то, что было весело.

Прекрасный лес - страна чудес!

Мы говорим тебе - спасибо!

А сейчас за мною встали

И домой все зашагали.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/298433-konspekt-neposredstvennoobrazovatelnoj-dejat