- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Международные отношения накануне ВОВ 9 класс
«Международные отношения в межвоенный период»
І вариант
В августе 1935 г. в США был принят закон:
а) о нейтралитете;
б) об установлении дипломатических отношений с СССР;
в) о добрососедстве со странами Латинской Америки;
г) о вмешательстве в дела Европы.
Причиной обострения англо-немецких отношений были:
а) борьба за рынки сырья;
б) конкуренция товаров;
в) соперничество в военной сфере;
г) нацистская угроза.
На Дальнем Востоке воевали:
а) Япония и Маньчжурия;
б) США и Япония;
в) Япония и СССР;
г) Япония и Китай.
К достижениям Лиги Наций можно отнести:
а) удалось остановить агрессию в Маньчжурии;
б) создание Комиссии опиума;
в) контроль выплаты репараций Германией;
г) недопущение оккупации о. Корфу Италией.
24 октября 1936 г. образовалась «ось»:
а) Берлин – Рим – Токио;
б) Рим – Токио;
в) Берлин – Рим;
г) Берлин – Токио.
«План Отто» предусматривал:
а) присоединение Рейнской зоны;
б) оккупацию Саара;
в) захват Судетской области;
г) завоевание Австрии.
Геноцид – это…
а) уничтожение отдельных групп населения по расовым, национально-этническим, религиозным, политическим признакам;
б) истребление евреев;
в) уничтожение славян и евреев;
г) уничтожение отдельных групп населения по политическим признакам.
В Мюнхенской конференции приняли участие руководители:
а) Великая Британия, Франция, Германия, США;
б) Великая Британия, Франция, Германия, СССР;
в) Великая Британия, Франция, Германия, Чехословакия;
г) Великая Британия, Франция, Германия, Италия.
15 марта 1939 г. прекратила своё существование:
а) Моравия;
б) Австрия;
в) Чехословакия;
г) Чехия.
Что означает содержание данной записки : «Клим! Коба приказал сворачивать шарманку»?
а) прекращение переговоров с Англией и Францией;
б) увольнение К. Ворошилова;
в) прекращение мобилизации армии;
г) прекращение переговоров с Риббентропом.
«Пакт Молотова – Риббентропа» был подписан:
а) 23 сентября 1939 г.;
б) 23 августа 1938 г.;
в) 23 августа 1939 г.;
г) 24 августа 1939 г.
28 сентября 1939 г., уже в ходе Второй мировой войны СССР и Германия подписали:
а) Договор о дружбе и границах;
б) Договор о ненападении;
в) Договор о военной помощи;
г) Договор о распределении сфер влияния в Европе.
«Международные отношения» ІІ вариант
августе 1935 г. в США был принят закон:
а) о добрососедстве со странами Латинской Америки;
б) о нейтралитете;
в) о вмешательстве в дела Европы.
г) об установлении дипломатических отношений с СССР;
Причиной обострения англо-немецких отношений были:
а) соперничество в военной сфере;
б) нацистская угроза.
в) конкуренция товаров;
г) борьба за рынки сырья;
На Дальнем Востоке воевали:
а) Япония и Маньчжурия;
б) Япония и Китай.
в) США и Япония;
г) Япония и СССР;
К достижениям Лиги Наций можно отнести:
а) удалось остановить агрессию в Маньчжурии;
б) недопущение оккупации о. Корфу Италией.
в) создание Комиссии опиума;
г) контроль выплаты репараций Германией;
24 октября 1936 г. образовалась «ось»:
а) Берлин – Рим – Токио;
б) Рим – Токио;
в) Берлин – Рим;
г) Берлин – Токио.
«План Оттто» предусматривал:
а) захват Судетской области;
б) завоевание Австрии;
в) присоединение Рейнской зоны;
г) оккупацию Саара.
Геноцид – это…
а) уничтожение славян и евреев;
б) истребление евреев;
в) уничтожение отдельных групп населения по расовым, национально-этническим, религиозным, политическим признакам;
г) уничтожение отдельных групп населения по политическим признакам.
В Мюнхенской конференции приняли участие руководители:
а) Великая Британия, Франция, Германия, Чехословакия;
б) Великая Британия, Франция, Германия, СССР;
в) Великая Британия, Франция, Германия, США;
г) Великая Британия, Франция, Германия, Италия.
15 марта 1939 г. прекратила своё существование:
а) Моравия;
б) Австрия;
в) Чехословакия;
г) Чехия.
Что означает содержание данной записки : «Клим! Коба приказал сворачивать шарманку»?
а) прекращение переговоров с Англией и Францией;
б) прекращение мобилизации армии;
в) увольнение К. Ворошилова;
г) прекращение переговоров с Риббентропом.
«Пакт Молотова – Риббентропа» был подписан:
а) 23 августа 1938 г.;
б) 23 августа 1939 г.;
в) 24 августа 1939 г.
г) 23 сентября 1939 г.;
28 сентября 1939 г., уже в ходе Второй мировой войны, СССР и Германия подписали:
а) Договор о распределении сфер влияния в Европе.
б) Договор о дружбе и границах;
в) Договор о военной помощи;
г) Договор о ненападении;
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/299003-mezhdunarodnye-otnoshenija-nakanune-vov-9-kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Теория управления образовательными системами»
- «Современные методы обучения»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.