- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Краеведческая игра «Ростовская область это мы!»
Краеведческая игра
«Ростовская область – это мы!»
Цели игры:
создать условия для реализации интеллектуального потенциала, для демонстрации эрудиции участников смены,
способствовать сплочению детского разновозрастного коллектива,
способствовать формированию толерантного отношения детей друг к другу,
актуализировать и расширить знания участников по истории родного края.
Участники игры: от 2 до 5 команд младшего школьного возраста в составе 5-6 человек («Основные игроки») и такое же количество команд среднего школьного возраста («Дублёры»). В начале игры по жребию определяются пары («Основная команда» и «Команда-дублёр»). Чтобы придать игре дополнительную интригу, за каждой парой закрепляется «Знаток» из числа вожатых лагеря.
Условия организации.
В игре участвуют все присутствующие.
Вопросы подбираются с таким расчётом, чтоб ответы на них могли бы дать как младшие, так и старшие участники (Вопросы по краеведению или про космос – как раз подходят. Особенно, если игре предшествовала экскурсия в краеведческий музей). При длительности игры в течение часа с участием 5 «Основных команд» и их «Дублёров» достаточно 15 вопросов.
Кроме ведущего в проведении игры участвуют: счётная комиссия (1 – 2 человека), фиксирующая правильные ответы и ведущая подсчёт баллов, и человек, следящий за временем (сообщает об истечении 30 секунд).
Задача ведущего не только задавать вопросы, но и комментировать ответы, сообщать дополнительные сведения.
Для организации игры потребуются:
15-20 вопросов с вариантами ответов (приложение 1),
Проектор
Электронная презентация (прилагается)
столики по количеству команд или предметы мебели, их заменяющие,
стулья вокруг них по количеству игроков в командах,
стулья для вожатых - участников игры,
комплекты карточек с буквами «А», «Б», «В» по количеству команд и «Знатоков» - вожатых,
микрофон для ведущего,
аппаратура для музыкального сопровождения.
Условия проведения.
Игра проводится в достаточно просторном помещении, где можно рассадить все команды за отдельными столиками. «Основные команды» располагаются на расстоянии от «Дублёров», чтобы исключить возможность подсказок.
Командам выдаются карточки с буквами «А», «Б», «В». Такие же карточки получают «Знатоки» - вожатые.
Командам предлагаются вопросы тестового характера с тремя вариантами ответов.
Ведущий зачитывает вопрос и варианты ответов. На обдумывание ответа команды получают 30 секунд. Этого достаточно для выбора ответа из предложенных. При более длительном обсуждении возможен поиск подсказок, нарушение правил игры и т.д.
Первыми поднимают карточки основные команды (младшие). Счётная комиссия фиксирует правильные ответы, не оглашая результаты. Затем ответы дают команды – дублёры (старшие). Правильные ответы фиксируются. Затем дают ответы «знатоки»-вожатые. Только после этого ведущий сообщает правильный ответ. Команды, ответившие правильно, получают по 1 баллу. Баллы основной команды, команды-дублёра и «Знатока» складываются в общую «копилку». Побеждает пара команд, набравшая большую сумму баллов. При равной сумме баллов разыгрываются дополнительные вопросы.
По итогам игры команды-победительницы получают дипломы победителей все остальные - дипломы успешных участников игры.
Вступительное слово:
Мы живем в краю Тихого Дона. Так называют в народе древнюю казачью землю, ныне Ростовскую область.
Нашу жизнь трудно представить без широких просторов, лазоревой степи, без золотистых разливов пшеницы, без родных белопесчаных берегов Дона- батюшки, без замечательных людей- наших земляков.
Тихий Дон, Донщина- колыбель казачества, сегодня мощная волна возрождения обычаев, культурно-исторических традиций Донского края идет по нашей малой Родине. Но чтобы полюбить свой край по-настоящему, надо хорошо знать его, понимать, делать так, чтобы замечательный уголок родного края становился все краше и богаче.
Ростовской области посвящается. С.Усачев
На южных просторах России могучей,
Ростовская область – земля казаков.
И путь в долгих средь Дона излучин,
Уходит в историю многих веков.
Ростовская область! Салют юбиляру!
Ты крепнешь с годами, добреешь душой.
Частице России – салют юбиляру!
Для всех россиян это праздник большой.
Ростовской области посвящается.
На южных просторах России могучей,
Ростовская область – земля казаков.
И путь в долгих средь Дона излучин,
Уходит в историю многих веков.
Ростовская область! Салют юбиляру!
Ты крепнешь с годами, добреешь душой.
Частице России – салют юбиляру!
Для всех россиян это праздник большой.
1.Насека, бунчук, серебряная булава. – это А) животные, занесенные в красную книгу РО Б) прозвища или фамилии казачьих атаманов В) элементы герба Ростовской области | 11. Кто из писателей, родившихся на Дону, стал лауреатом Нобелевскойпремии А) Шолохов. Б) Калинин В) Чехов |
2.Местом битвы дружины князя Игоря с половцами считается: А) г. Шахты Б) г. К.Сулин В) г. Б.Калитва | 12. В каком из городов Ростовской области в годы войны действовала молодёжная подпольная организация? А) Шахты, Б) Новочеркасск, В) Таганрог |
3. г. Ростов-на-Дону считается портом: А) двух морей |
Б) трех морей В) пяти морей. | 13. Датой освобождения Ростовской области от немецко-фашистских войск считается: А) 14.02.1943г; Б) 13.01.1942г; В) 09.05.1943г |
4. Ростовская область была образована: А) 5 января 1937 года Б) 1 мая 1937 года В) 13 сентября 1937 года | 14. г.Ростову-на-Дону в 2011 году присвоено А) Звание города воинской славы Б) звание города-героя В Звание города трудовой славы |
5. Где в Ростовской области расположена крупнейшая на юге России атомная электростанция: А) в г. Сальск Б) в г. Волгодонск В) в г. Новошахтинск | 15. Вблизи какой реки, было сооружено фашистскими войсками мощное военное укрепление, взятое нашими войсками в 1943г? А) Миус, Б) Дон В) Северский Донец |
6. Почему город Ростов-на-Дону носит такое название? А) в честь переселенцев из Ростова Великого Б) от слова «Росток» В) в честь митрополита Ростовского и Ярославского, св. Д. Ростовского | 16. Центром угольной промышленности Ростовской области считается: А) г. Донецк Б) г. Гуково В) г. Шахты |
7. До своего переименования Ростовская область именовалась: А) Донской край Б) Донская область В) Донская губерния | 17.Расположите цвета флага Ростовской области в правильном порядке сверху вниз. А) красный, жёлтый, синий, В) синий красный жёлтый, Г) синий, желтый, красный. |
8.В Ростовской области много старых городов, а самым старым считается? А) г.Б. Калитва Б) г. Аксай В) г.Азов | 18. В каком городе Ростовской области выпускают вертолеты? Ростов-на-Дону Таганрог Новочеркасск |
9. Как называется новый аэропорт в Ростовской области? А) Платов Б) Ермак В) Южный | 19.С какой из этих областей РО не граничит? А) с Волгоградской Б)с Астраханской В) с Воронежской |
10.с каких слов начинается гимн РО А) Ростов-город, Ростов-Дон В синих звездах небосклон Б)Всколыхнулся, взволновался Православный Тихий Дон. В) дон ты вольный, Дон раздольный, Дон крутые берега | 20. в каком из музеев под открытым небом вы можете узнать об истории русско-турецкой войны А)Старочеркасский Историко-Архитектурный Музей-Заповедник Б) "Алексеевский гонверк"- экспозиция под открытым небом на территории валов Азовской крепости В) Танаис |
Протокол игры
Ф.И.О.члена жюри-------------------------------------------------------------------------
№ | Название команды | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
1 | 7а | ||||||||||
2 | 7б |
№ | Название команды | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | Д.З. | итого |
1 | 7а | ||||||||||||
2 | 7б |
Протокол игры
Ф.И.О.члена жюри-------------------------------------------------------------------------
№ | Название команды | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
1 | 7а | ||||||||||
2 | 7б |
№ | Название команды | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | Д.З. | итого |
1 | 7а | ||||||||||||
2 | 7б |
Протокол игры
Ф.И.О.члена жюри-------------------------------------------------------------------------
№ | Название команды | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
1 | 7а | ||||||||||
2 | 7б |
№ | Название команды | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | Д.З. | итого |
1 | 7а | ||||||||||||
2 | 7б |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300751-kraevedcheskaja-igra-rostovskaja-oblast--jet
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания физики
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.