- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника 8 марта «Мамочка милая, мама моя»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 4 «Светлячок» пгт. Максатиха, Тверской обл.
Сценарий праздника 8 марта
«Мамочка милая, мама моя»
для детей 2 младшей группы
Подготовила: Скребец Н.В.
музыкальный руководитель
высшей квалификационной категории
2018
Ход праздника.
Воспитатели: 1 ведущий - Петрова Л.П., 2 ведущий - Белякова А.Н.
Действующие лица: Мышка ,Лягушка, Зайка, Лиса, Медведь (дети)
Цель: создать праздник для детей и их мам (бабушек) в честь международного Женского дня. Активизировать и поддержать желание детей выступать перед зрителями.
Задачи:
Образовательные: Создать условия для раскрытия творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности.
Развивающие: развивать речь, мышление, память, воображение, развивать музыкальность, умение выступать перед зрителями.
Воспитательные: учить детей тепло и бережно относиться к своей маме, уважать и любить свою бабушку, старание порадовать близких.
Зал оформлен как русская горница. Дети под веселую музыку входят в зал,
встают полукругом.
1 Вед. Милые мамочки и бабушки!
Вот опять наступила весна,
Снова праздник она принесла,
Праздник радостный, светлый и нежный.
Праздник всех дорогих наших женщин!
Чтоб сегодня вы все улыбались,
Ваши дети для вас постарались.
Поздравления наши примите,
Выступленье детей посмотрите!
1реб: Мамочка, любимая
Мамочка моя
Будь всегда красивая
Как и я сама.
2 реб: Песенку о маме
Мы споем сейчас
Мамочка родная
Очень любит нас.
Песня «Пирожки» муз. Т. Попатенко
2 Вед. А теперь станцуем танец «Подружились» муз. Т. Вилькорейской
Расставить парами детей спинка к спинке, руки поставить на пояс.
После танца дети садятся на стульчики.
1 Вед. Очень часто, начиная с пеленок, вы рассказываете своим малышам сказки. Но сегодня ваш праздник, и поэтому сегодня ваши ребятишки для вас расскажут и покажут их любимую сказку «Теремок».
2 Вед. За ступенькою ступенька — станет лесенка.
Слово к слову подобрать — будет песенка.
А колечко на колечко — будет вязочка,
Сядь со мною на крылечко — будет сказочка.
Все дети поют. Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю мышка бежит,
У дверей остановилась и пищит.
Под музыку выбегает Мышка, стучит в домик.
Мышка: Кто, кто в теремочке живет,
Кто, кто в невысоком живет?
1 Вед: Тишина.
Будешь жить ты здесь одна.
2 Вед: Но чтобы жить здесь, поживать,
Стишок для мамы нужно рассказать.
Мышка :Для мамочки любимой,
Я прочту стихи.
Будь всегда счастливой,
И меня люби.
Все дети: Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю лягушка бежит,
У дверей остановилась и стучит.
Под музыку скачет лягушка, стучит в домик.
Лягушка. Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Мышка. Я — мышка-норушка. А ты кто?
Лягушка. А я — лягушка-квакушка.
Пусти меня к себе жить.
1 Вед. Чтобы в теремок войти,
Маме поздравленье прочти.
Лягушка. Нарисую я цветочек
И мамуле подарю,
Ведь ее я очень-очень
Обожаю и люблю. (Заходит в теремок).
Мышка. Будем жить да поживать.
Все. Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю зайчик бежит,
У дверей остановился и стучит.
Под музыку скачет зайка, стучит в домик.
Заяц. Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Мышка. Я мышка-норушка.
Лягушка. Я лягушка-квакушка.
Мышка и Лягушка. А ты кто?
Зайчик. Я зайчик-побегайчик.
Пустите меня в теремок жить.
2 Вед. Чтоб в теремочке нашем поживать,
Бабушке поздравление нужно послать!
Наши ребята сейчас для бабушек споют песенку.
Дети исполняют песню «Ладушки» муз. Е. Гомоновой
Все дети. Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю лисонька бежит,
У дверей остановилась и стучит.
Под музыку выбегает Лиса, стучит в домик.
Лиса. Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Мышка. Я мышка-норушка.
Лягушка. Я лягушка-квакушка.
Заяц. Я зайчик-побегайчик.
Мышка, Лягушка, Заяц. -А ты кто?
Лиса. А я лиса — всему лесу краса.
Пустите меня в теремок жить.
1Вед. Что б в теремочке жить ,
Надо песенку для мамочки спеть.
Лиса и Дети исполняют песню « Кто нас крепко любит» муз. И. Арсеева
2 Вед: Стали жить уж вчетвером
В теремочке небольшом.
Пляшут, песенки поют
И гостей конечно ждут.
Все. Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю мишка бежит,
У дверей остановился и стучит.
Под музыку выходит Мишка, стучит в домик.
Медведь. Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Мышка. Я мышка-норушка.
Лягушка. Я лягушка-квакушка.
Заяц. Я зайчик-побегайчик.
Лиса. Я лиса — всему лесу краса.
Все(вместе). А ты кто?
Медведь. А я мишка-шалунишка.
Пустите меня в теремок жить.
1 Вед. Мишка, тебя зверята знают,
Но в дом не приглашают.
Теремок ты им сломаешь,
Разве сам не понимаешь?
Теремок наш очень мал,
Ну а ты большим уж стал.
Никого не обижай,
Лучше с нами поиграй.
Проводится игра «Передай платочек» муз. Т. Ломовой
2 Вед. Все зверята подружились.
Вот как в сказке получилось.
Тут и сказочке конец,
А кто слушал — молодец!
Ведущие представляют детей- артистов.
1 Вед. Пусть наш праздник станет краше,
Мы для мам сейчас попляшем.
Ведущие раздают детям платочки.
Начинается«Пляска c платочками» муз. Е. Тиличеевой, сл. И. Грантовской
2 Вед. Как мне понравился танец с платочками.
А вы умеете мамам помогать?
Платочки испачкались, нужно их постирать.
«Мы платочки постираем»
2 Вед. А теперь такое дело:
Нужно вывесить платочки,
Чтобы высохли до ночки.
Поэтому на помощь вам
Позовем скорее мам.
Игра с мамами «Развесь платочки»
(2 команды. В каждой команде 1 мама и 1 девочка. Ведущие держат длинную веревку, девочка берёт у детей по 1 платочку и с мамой прицепляет его к веревке прищепкой. То же самое делает другая девочка. Побеждает команда, кто больше вывесил платочков).
1 Вед. Молодцы! Хорошо мы поиграли!
Давайте потанцуем с мамами.
Дети с мамами танцуют танец «Танец маленьких утят»
2 Вед. Вот и подошёл наш замечательный праздник к концу.
Сегодня все ребята старались для всех мам и бабушек.
А какой же праздник без подарков?
Дорогие гости, наши ребята приготовили вам маленькие подарки.
Дети дарят мамам поделки.
Праздник окончен.
Список литературы:
1. «Русские сказки». – Советская Россия, 1982.
2. Бекина С., Ломова Т., Соковнина Е. Музыка и движение (Упражнения, игры и пляски для детей 3-4 лет). – М., Просвещение, 1981.
3. Ветлугина Н., Джержинская И., Комиссарова Л. «Музыка в детском саду».
– М., Музыка, 1990.
4. Программа «Детский сад – дом радости» / Н.М. Крылова, В.Т. Иванова. – Пермь, 2014.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304252-scenarij-prazdnika-8-marta-mamochka-milaja-ma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.