- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника, посвященному 8 марта «Чудесное превращение злого Кактуса»
8 марта подготовительная группа
Цель: воспитывать уважение к женщине через раскрытие творческих способностей
Задачи: совершенствовать навыки, полученные на музыкальных занятиях
создавать благоприятную эмоциональную обстановку в группе
раскрывать творческий потенциал детей
способствовать пониманию роли женщины, девочки в жизни
Ход мероприятия
Мальчик – конферансье 1:Весна шагает по дворам
В лучах тепла и света!
Сегодня праздник – женский день,
И нам приятно это!
Девочка – конферансье: 8 Марта – день торжественный,
День радости и красоты.
На всей земле он дарит женщинам
Свои улыбки и цветы!
Мальчик –конферансье 2:Дорогие наши мамы,
Бабушки, для вас
Концерт весенний, радостный
Устроим мы сейчас!(конферансье уходят)
Выход всех детей под музыку « Музыкальный номер»
Дети (по очереди):
-В окошко к нам стучит весна,
А вместе с нею праздник.
Поздравит мамочку с утра
Тихоня и проказник.
-Шепнет на ушко:
«Я люблю Тебя, моя родная!»
И сердце мамы запоет
И от любви растает.
-Сегодня мы подарим вам
Немало слов чудесных,
Мы открываем праздник наш
Красивой доброй песней!
Песня «Весенняя песня для мамы»Под музыку ребята садятся на стулья
Ведущий: Ребята, я думаю, ваши мамы ждут от вас сегодня необыкновенных сюрпризов, а также много нежных и ласковых слов, которые вы для них приготовили.
1 ребенок: Подарю я маме Солнце золотое,
Чтоб оно согрело мамочку мою!
И лучами теплыми напишу я в небе:
«Милая, родная, тебя люблю!»
---Ну, а я мамуле подарю улыбку,
Чтобы все печали убежали прочь!
И от смеха мамы станет мир добрее,
Станет день прекрасней и светлее ночью
Мальчики читают стихи:
Сегодня праздник девочек,
Сегодня праздник мам.
Сегодня праздник бабушек,
Приветствуем всех дам!
Вы самые прекрасные-
Нам лучше не найти!
У Вас наряды классные-
С ума бы не сойти!
Милые девчонки,
С косичками, и без,
Мы бы подарили
Вам луну с небес.
Но, скажу Вам прямо,
Мы не доросли,
И пока Вам дарим
Песни и стихи!
И при всех клянёмся
Никогда не драться!
Чтобы Вам понравиться -
Нужно постараться.
Музыкальный номер.
Диалог братьев и сестры: ( Большаковы).
С.: Мамин праздник,
Мамин праздник,
Что подарим маме?
Б.:Мы с тобой любой подарок
Можем сделать сами.
С.:Не мешает для начала
В комнате прибраться.
Б.:Только, чур, тебе не плакать!
С.:А тебе не драться!
Настоящую ватрушку
Испеку я маме.
Б.: Ты пекла уже однажды-
Дым летел клубами!
Или хочешь чтобы мама
В обморок упала? (Сестра как будто плачет)
Вытри слёзы, хватит плакать,
Ты же обещала!
Молоток возьму и гвозди-
Сколочу я полку.
С.: От того, что ты колотишь-
Никакого толку.
В доме всё дрожит от стука-
Некуда деваться!
Б.: Ох, сестрёнка,
Ты дождёшься..
С.:Обещал не драться!
Б.: Время быстро пролетает,
А подарка нету,
С.: А давай с тобой подарим
Песенку, вот эту!
Песня «Песенка»
Ведущий:
- Раз девчонки под окном
Размечтались вечерком.
Девочки: (сидят на скамеечке и обращаются друг к другу)
-Если б я мамулей стала,
Я б работать перестала:
Не оставила бы дочку
Ни на день, и ни на ночку.
Вот бы мамочкой мне стать-
Каблуки чтоб надевать.
Чтобы красить губы ярко,
С папы требовать подарки.
Если б мамочкой я стала,
Я б детей повоспитала:
Целый день бы вместе с ними
Мяч гоняла по квартире.
Очень классно мамой быть:
Можно всё-всё-всё купить.
Спать ложиться очень поздно.
Не ложиться – тоже можно.
Я бы тоже стала мамой-
Очень важной светской дамой.
Вместе б с дочкой наряжалась.
И по миру покаталась!
(Подходит мальчик):
-Ой, девчонки, уморили.
А про нас-то вы забыли!
Будем тоже мы решать-
Как детишек воспитать.
Звучит тревожная музыка, появляется Кактус с «волшебным» кувшином.
Ведущий: Ребята, посмотрите, у нас на празднике появился самый настоящий Кактус!
Кактус: Верно! Я злой и колючий цветок Кактус. Я терпеть не могу, когда другие веселятся!
Ведущий: Но у ребят сегодня такой замечательный праздник: они поздравляют своих мам и бабушек с женским днем, дарят им свои улыбки и ласковые слова!
Кактус: Ласковые слова? Ой, сейчас умру от смеха! Да вы знаете, что ваши волшебные слова у меня вот здесь, в моем волшебном кувшине. Вот, послушайте!
Кактус протягивает кувшин детям. Звучат в записи слова из вступления к песне «Мама- первое слово» (муз. Б.Жерара, сл. Ю. Энтина): «Мамочка!Ты самая лучшая!»
Кактус: Теперь у ваших мам и бабушек не будет никакого праздника!
Ведущий: Это что ж получается: Кактус украла все ваши ласковые слова?
Кактус: Украла, украла! Теперь каждый день перед сном буду их слушать. Мне ж никто никогда не говорил таких ласковых и нежных слов! Ох, что-то утомилась я тут с вами, прилягу, отдохну пока, а вы сторожите мой волшебный кувшин и не вздумайте шуметь, а то всех уколю! (Ложится на пол, «засыпает».)
Ведущий: Ребята, если этот кувшин на самом деле волшебный, значит, он может творить настоящие чудеса! Мы должны помочь Кактусу сделаться добрее, а для этого нужно полить его из этого кувшина. Но сначала кувшин надо наполнить ласковыми словами до краев.
Ведущий просит детей в круг. Взрослые передают кувшин по кругу, а дети произносят ласковые слова. Когда волшебный кувшин пройдет по кругу, ведущий предлагает всем занять свои места.
Ведущий: Вот и наполнился волшебный кувшин ласковыми словами до краев! Давайте скорее польем из него кактус!
Звучит волшебная музыка-ведущий «выливает» из кувшина конфетти. Кактус просыпается, надевает на себя бусы из цветов (они заранее лежат в его кармане).
Кактус: Как же долго я спала! Ой, что это со мной? Кажется, я зацвела!
Ведущий: Просто ты стал добрее, благодаря нашим ребятам и их любви к мамам и бабушкам!
Кактус: Спасибо вам, друзья! Я тоже хочу поздравить всех милых женщин с праздником весны и вместе с вами подарить им вот эти прекрасные весенние цветы.
Ведущий:
- Воспитание детей – вещь очень сложная, трудная, и наши мамы, папы прикладывают много усилий, труда, но бывает, что дети не сразу понимают, какую важную роль в их жизни играют родители. Это понимание приходит часто тогда, когда мы находимся далеко от своих близких.
Танец « Далеко от мамы» (..и самые большие слоники, и самые маленькие гномики..)
В зале появляется Федора (неопрятная, вываливает грязную посуду на пол):
Не хочу я мыть посуду,
Не хочу – ну и не буду.
Грязно в доме – чтоль прибраться?
Ай, не буду разуваться!
Умывалась я когда?
Толь сегодня, толь вчера?
Ай, да ладно, что гадать,
Лучше лягу я поспать…
Ведущий:
Федора, как тебе не стыдно, праздник, а ты не опрятная, беспорядок у тебя в доме.
Федора:
А кто ж меня научит быть аккуратной и опрятной, со мной живут одни таракашечки?
Ведущий:
А у тебя есть в доме какие-нибудь средства для наведения чистоты и красоты?
Федора: Всё, что у меня есть – хранится в чулане вот в этом мешке, только я не знаю, что здесь нужное, а что – нет.
Ведущий: Сейчас дети тебе всё расскажут, они даже с закрытыми глазами могут распознать, что тебе поможет стать аккуратной и красивой.
(в мешке у Федоры находятся различные предметы- расчёска, салфетка, мыло, зубная щётка, палки, камни, ребёнок опускает руку в мешок и на ощупь определяет – нужный предмет или нет, и для чего он)
Федора (собирает нужные предметы и уходит): Спасибо, пойду приведу себя в порядок.
Ведущий: А мы пока наведём порядок в доме у Федоры, объявляется эстафета «Стирка»
(Дети делятся на две команды, в зале растягивается верёвка с прищепками (прищепок на одну меньше, чем участников), детям раздаются платочки. Ребёнок добегает до верёвки, прикрепляет платочек прищепкой, берёт свободную прищепку, передаёт следующему участнику и т.д. Проигрывает та команда, у которой остался платочек без прищепки)
Появляется преобразившаяся Федора:
Я теперь совсем другая,
Очень чистая такая.
На гостей не буду злиться,
Буду с вами веселиться!
ТАНЕЦ «ТЁТЯ-ВЕСЕЛЬЧАК»
Федора:
А сейчас научу вас печь сказочный торт. Беритесь все за руки!
Федора кружится и закручивает вокруг себя детей:
Тесто я кручу верчу,
Испечь торт гостям хочу,
Я достану торт из печки,
На него поставлю свечки (Дети поднимают руки вверх)
А потом как дунем дружно (Дуют, руки опускаются)
И разрезать ровно нужно.
Торт на славу, постарались,
На кусочки разбежались! (Дети разбегаются)
Поздравления взрослых, приглашение на чаепитие
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304611-scenarij-prazdnika-posvjaschennomu-8-martach
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.