- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий конкурса красоты «Мисс Весна» для старшеклассниц к 8 Марта
Конкурс красоты «Мисс Весна»
Цель: показать путем конкурсного отбора «что есть красота».
Задачи:
Организовать активный праздничный досуг учащихся.
Воспитывать всесторонне развитых учащихся,
Развивать творческие способности учащихся, артистизм, чувство юмора.
Действующие лица:
-Кот – Обидов Ф.Ш.
Элементы костюмов:
-Кот – очки, на голове уши из меха, в лапах толстая книга.
Реквизит:
-бантики, заколки, ленты для волос.
-печенье.
-корона.
-грамоты.
Звучит музыка. На сцене появляется ведущий – Кот ученый.
Кот:
-Всем здравствуйте! Я Кот ученый –
Ценитель девичьей красы.
Имею вкус я утонченный
И обоняние – усы!
Представить вам жюри готов.
Оно, увы, не из котов!
Представляет поименно жюри, состоящее из учителей, воспитателей.
Кот:
Итак, мы конкурс начинаем!
Девчата, выходи скорей!
Девчонок стоя мы встречаем!
А кто не встал - тот дуралей!
Под музыку на сцену выходят конкурсантки.
Кот:
Итак…
Вами мы налюбовались!
Но ведь вы не представлялись!
Конкурс «Визитка»
Участницы представляют себя. К этому конкурсу девочки должны подготовиться заранее.
Жюри после каждого конкурса подводит итоги – ставят оценки. После каждых двух конкурсов выбывает несколько девочек.
Кот:
Да, одеты вы прекрасно –
Конкурсантки – девы красны!
Платья все, как с королевы!
Покрасуйтесь, наши девы!
И наряды покажите
Ну а вы, жюри, судите.
Конкурс «Концертное платье»
Девочки демонстрируют свои наряды, по очереди выходя на сцену. Затем встают полукругом.
Жюри ставит оценки.
Кот: А сейчас конкурс, который называется «Однорукая умелица»
Одну руку девочка прячет за спину. Далее выполняется задание только одной рукой. Нужно вывернутый наизнанку пиджак вывернуть обратно и надеть на мальчика. Потом снять и снова вывернуть наизнанку. Кто окажется быстрее, тот победил.
Жюри выставляет оценки.
Кот:
Вы как истинные леди
На любом, любом обеде
Кушать правильно должны!
Эти правила важны!
Чтобы выйти в высший свет,
Знать должны вы этикет.
Конкурс «Кормление с закрытыми глазами»
На сцену приглашаются друзья конкурсанток – по одному человеку. Всем завязывают глаза, в руки дают печенье. Сначала конкурсантки кормят друзей, через 30 секунд меняются ролями. Кто всё съел, тот победил.
Жюри выставляет оценки по итогам двух конкурсов.
Кот:
Надо вам уметь, девчонки,
Подстригать умело челки
И косички заплетать
Только на оценку «пять».
Будете своим детишкам
Делать бантики и стрижки!
Вы сумеете, мы верим!
Ну а как? Сейчас проверим!
Конкурс «Парикмахер»
На сцену вновь приглашаются друзья участниц. Прически из бантиков, заколок и ленточек конкурсантки делают на своих друзьях.
Жюри выставляет оценки.
Кот:
А пока жюри подводит итоги конкурсов, мы поиграем со зрителями.
Игра «Интеллектуал»
Вопросы:
1.Чем оканчиваются день и ночь? (Мягким знаком)
2.Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон)
3.Когда руки являются местоимениями? (Когда они вы-мы-ты)
4.На что похожа половина яблока? (На вторую половину)
5.Какой песок в реке? (Мокрый)
6.Сколько ушей у пяти мышей? (Пять)
7.Из какой посуды нельзя поесть? (Из пустой)
8.Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно, остальные будут съедены не натощак).
9.По чему ходят в лесу? (По земле)
10.Что тяжелее: килограмм пуха или килограмм гвоздей? (Одинаково)
Все конкурсантки приглашаются на сцену. Жюри оглашает итог. «Мисс Весне» вручают корону.
Другим девочкам присваиваются следующие номинации:
-Мисс «Красивые глаза»
-Мисс «Обаяние»
-Мисс «Скромность»
-Мисс «Очарование»
-Мисс «Грация»
-Мисс «Привлекательность»
-Мисс «Доброта»
-Мисс «Модница»
-Мисс «Зрительских симпатий»
Кот:
А вы, нечистая силёнка,
Ступайте по своим болотам
Не хватит вам увы, силёнки,
Чтоб с красотой такой бороться!
Девчонки – просто загляденье!
Красивы внешне и душой,
Талантливы до обалденья,
Я обалдел и сам от красоты такой!
Ах, сколько красоты прелестной!!!
Как хорошо, что здесь я был!!!
И нашей «Мисс Весной» чудесной
Я любовался и ценил!
Снова звучит песня «Королева красоты». Конкурсантки уходят со сцены.
Кот:А сейчас музыкальное поздравление для всех девочек.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305416-miss-vesna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Организация методической работы в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.