- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа у.д. физическая культура
288
0
Визитная карточка учебного занятия
Раздел - «Волейбол. Тема: «Совершенствование и учёт выполнения ранее изученных технических приёмов волейбола»
Тип: комбинированный
Цели и задачи:
Обучающие:
- знает термины и основные понятия по теме в соответствии с ФГОС;
- умеет выполнять передачу мяча сверху, передачу и приём мяча снизу двумя руками, прямой нападающий удар
- укрепляет здоровье посредством развития физических качеств, координационных, силовых способностей
Воспитывающие:
ОК 2. Организует собственную деятельность, выбирает типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивает их эффективность и качество.
ОК 3. Принимает решения в стандартных и нестандартных ситуациях и несет за них ответственность.
ОК 6. Работает в коллективе и команде, эффективно общается с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Организует собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.
ОК 8. Использует средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддерживает необходимый уровень физической подготовленности
Развивающие:
- формирует умения адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих
- развивает умения выделять и формулировать то, что усвоено, определять качество и уровень усвоения знаний
- развивает умение вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок
- развивает умения выполнять связки на высоком качественном уровне
Формы работы: фронтальная, поточная, групповая (в парах, в тройках), индивидуальная
Инвентарь и оборудование:
- мультимедийный проэктор;
- экран;
- мячи волейбольные, сетка, свисток, секундомер;
Место проведения: спортивный зал
Ход занятия
Этапы занятия | Действия преподавателя | Действия студентов | Время |
Подготовительная часть | Построение, приветствие. Проверяет готовность обучающихся к уроку, озвучивает тему и цель урока, формы его проведения; предлагает учащимся сформулировать свои цели и задачи урока. Создаёт эмоциональный настрой на изучение и повторение материала, психологический настрой обучающихся на предстоящее занятие. Проверяет знание теории. Тестирование. | Слушают и обсуждают тему урока. Ставят свои цели и задачи урока. Отвечают на вопросы тестов. | 12 мин. |
Основная часть (актуализация знаний, совершенствование техники приёма-передачи мяча двумя руками, прямого нападающего удара) | Показывает правильное выполнение упражнения. Контролирует выполнение упражнений, обращает внимание обучающихся на ошибки, своевременно исправляет их. Обращает внимание на стойку волейболиста и положение рук при передаче мяча. Выявляет типичные ошибки, корректирует их. Судит игру, корректирует ошибки. | Актуализация полученных ранее знаний о передаче и приёме мяча двумя руками, прямом нападающем ударе. Выполняют упражнения по совершенствованию передачи мяча сверху, передачи и приёма мяча снизу двумя руками (в парах), по совершенствованию прямого нападающего удара (в тройках) через сетку. Меняются ролями поочерёдно. Акцентируют внимание на движении руки, положении кисти на мяче, добиваются хлёсткого удара расслабленной кистью. Учебная игра в волейбол. Применение ранее изученных приёмов. | 70 мин. |
Заключительная часть | Подведение итогов. Оценивает работу обучающихся на уроке, их активность, самостоятельность. Рефлексия: — всем ли понятны критерии оценки? — все ли согласны с выставленными отметками? — чувствуете ли вы сдвиги в положительную сторону в выполнении волейбольных упражнений? — у кого-то появился интерес к волейболу? — выполнены ли нами поставленные задачи? Домашнее задание: повторить правила ТБ во время игры в волейбол и правила игры в волейбол. | Выстраиваются в шеренгу. Слушают комментарии и обобщения учителя. Отвечают на вопросы. Проводят анализ результатов своей работы на уроке. Организованный уход из зала | 8 мин. |
Зав. филиалом ГБПОУ ШАПТ_____________Ю.В. Козлов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307283-rabochaja-programma-ud-fizicheskaja-kultura
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.