- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа у.д. физическая культура
Раздел - «Волейбол. Тема: «Совершенствование и учёт выполнения ранее изученных технических приёмов волейбола»
282
0
Визитная карточка учебного занятия
Раздел - «Волейбол. Тема: «Совершенствование и учёт выполнения ранее изученных технических приёмов волейбола»
Тип: комбинированный
Цели и задачи:
Обучающие:
- знает термины и основные понятия по теме в соответствии с ФГОС;
- умеет выполнять передачу мяча сверху, передачу и приём мяча снизу двумя руками, прямой нападающий удар
- укрепляет здоровье посредством развития физических качеств, координационных, силовых способностей
Воспитывающие:
ОК 2. Организует собственную деятельность, выбирает типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивает их эффективность и качество.
ОК 3. Принимает решения в стандартных и нестандартных ситуациях и несет за них ответственность.
ОК 6. Работает в коллективе и команде, эффективно общается с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Организует собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.
ОК 8. Использует средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддерживает необходимый уровень физической подготовленности
Развивающие:
- формирует умения адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих
- развивает умения выделять и формулировать то, что усвоено, определять качество и уровень усвоения знаний
- развивает умение вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок
- развивает умения выполнять связки на высоком качественном уровне
Формы работы: фронтальная, поточная, групповая (в парах, в тройках), индивидуальная
Инвентарь и оборудование:
- мультимедийный проэктор;
- экран;
- мячи волейбольные, сетка, свисток, секундомер;
Место проведения: спортивный зал
Ход занятия
Этапы занятия | Действия преподавателя | Действия студентов | Время |
Подготовительная часть | Построение, приветствие. Проверяет готовность обучающихся к уроку, озвучивает тему и цель урока, формы его проведения; предлагает учащимся сформулировать свои цели и задачи урока. Создаёт эмоциональный настрой на изучение и повторение материала, психологический настрой обучающихся на предстоящее занятие. Проверяет знание теории. Тестирование. | Слушают и обсуждают тему урока. Ставят свои цели и задачи урока. Отвечают на вопросы тестов. | 12 мин. |
Основная часть (актуализация знаний, совершенствование техники приёма-передачи мяча двумя руками, прямого нападающего удара) | Показывает правильное выполнение упражнения. Контролирует выполнение упражнений, обращает внимание обучающихся на ошибки, своевременно исправляет их. Обращает внимание на стойку волейболиста и положение рук при передаче мяча. Выявляет типичные ошибки, корректирует их. Судит игру, корректирует ошибки. | Актуализация полученных ранее знаний о передаче и приёме мяча двумя руками, прямом нападающем ударе. Выполняют упражнения по совершенствованию передачи мяча сверху, передачи и приёма мяча снизу двумя руками (в парах), по совершенствованию прямого нападающего удара (в тройках) через сетку. Меняются ролями поочерёдно. Акцентируют внимание на движении руки, положении кисти на мяче, добиваются хлёсткого удара расслабленной кистью. Учебная игра в волейбол. Применение ранее изученных приёмов. | 70 мин. |
Заключительная часть | Подведение итогов. Оценивает работу обучающихся на уроке, их активность, самостоятельность. Рефлексия: — всем ли понятны критерии оценки? — все ли согласны с выставленными отметками? — чувствуете ли вы сдвиги в положительную сторону в выполнении волейбольных упражнений? — у кого-то появился интерес к волейболу? — выполнены ли нами поставленные задачи? Домашнее задание: повторить правила ТБ во время игры в волейбол и правила игры в волейбол. | Выстраиваются в шеренгу. Слушают комментарии и обобщения учителя. Отвечают на вопросы. Проводят анализ результатов своей работы на уроке. Организованный уход из зала | 8 мин. |
Зав. филиалом ГБПОУ ШАПТ_____________Ю.В. Козлов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307283-rabochaja-programma-ud-fizicheskaja-kultura
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.