Экологическое воспитание младших школьников

Конспект урока по экологическому воспитанию (2 класс)

Тема:«Природа – наш дом».

Цель:формирование представления о взаимосвязи человека с окружающей средой и ответственности человека за состояние природы, мотивации природоохранного и безопасного поведения в природе.

Задачи:

развитие речи, логических приемов мышления, умения сотрудничать;  

воспитание чувства осознания единства с окружающим миром, экологической культуры, бережного отношения к природе.

Материалы и оборудование: проектор, доска, иллюстрации, раскраски.

Ход урока:

Учитель: Здравствуйте ребята!

Чтение отрывка стихотворения В.В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо»:

«Крошка сын к отцу пришёл,
и спросила кроха:
— Что такое  хорошо
и что такое  плохо?»

Учитель: мы с вами сегодня будем говорить на уроке именно об этом.

Учитель:

-Рассмотрите фотографии.

- Что вы видите?

- Что, по-вашему, хорошо, а что плохо?

-Хорошо: фотографии природы, дети сажают цветы и деревья, ухаживают за животными.

-Плохо: когда люди после себя в лесу, возле реки оставляют мусор, плохо относятся к животным.

- Скажите, еще раз, какие же фотографии вы отнесли к тому, что плохо по - вашему. Дети, мы с вами будем с вами говорить о взаимосвязи   человека с   окружающей природой, то есть об экологии. Кто-нибудь слышал такое слово? Что оно значит? (Ответы детей)

А теперь вы с вами отдохнем!

Физминутка

В лесу было тихо, деревья дремали (подняться на носки, руки поднять вверх)

Вот ветер подул, и они застонали.

Ветер ломал их порой.

(движения кистями рук из стороны в сторону,

руки вытянуть, наклоны вправо и влево)

Под дерево сели ребята гурьбой.

(присели)

Дождались, чтоб стихло ненастье

И снова, как прежде, стоит тишина

Спасибо за солнце и счастье.

(Встать, поднять руки и покачать ими)

Учитель: Если природа - общий дом, то каждый из нас имеет свой дом. И каждый старается в своём доме поддерживать чистоту и порядок.

 Не только в своём доме, но и в природе нельзя разводить грязь. Земля - общий дом всех людей. Все люди на свете - одна большая семья. И все стараются, что–то сделать для неё, у кого- то получается, у кого-то нет.

Нам нужно запомнить несколько правил поведения на природе:

1. Не ломать ветки деревьев и кустарников.

2. Не ловить бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых.

3. Не обижать лягушек и жаб.

4. Не трогать и не разрушать гнезда животных и птиц.

5. Не срывать цветы.

6. Не ловить диких животных и не уносить их домой.

7. Не шуметь в лесу.

8. Не разжигать костры в лесу.

9. Не оставлять мусор в лесу.

Учитель: Дети, какой можно сделать вывод? (Ответы детей.)

Правильно, не только в своём доме, но и в природе нельзя развозить грязь. Земля - общий дом человека. Все люди на свете одна большая семья. И все стараются, что–то сделать для неё, у кого- то получается, у кого-то нет.

Природа позаботилась о том, чтобы Земля всегда была в «порядке».

 А теперь мы отдохнём и немножко поиграем. 

Давайте повторим эти правила на наших рисунках, составим общую схему по охране природы на доске. (Учитель раздает детям изображения запрещающих знаков, чтобы дети их раскрасили).

Учитель: Очень хорошо у всех получилось! Составим общую схему правил на доске и не будем их нарушать. Ведь природа – наш дом! Необходимо бережно и внимательно относиться к окружающей среде. Жить в мире с природой! (Ученики прикрепляют свои работы на доску с помощью магнитов).

Раскраски для учеников.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307614-jekologicheskoe-vospitanie-mladshih-shkolniko