- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока «Давление. Решение задач» (7 класс)
Урок 25
Тема. Давление. Решение задач
Цели урока: закрепить знания учащихся о давлении, формировать навыки применения формулы для расчёта давления для решения конкретных задач; развивать у учащихся внимание, речь, память; воспитывать самостоятельность, трудолюбие
Тип урока: урок применения знаний, навыков, умений
Оборудование: комплект карточек с задачами
Ход урока
Постановка цели урока
Проверка домашнего задания
Упр. 14 (6) (см. урок 24)
Активизация опорных знаний
Что называют давлением?
Как определить давление?
Какие вы знаете единицы давления?
На каких опытах можно показать, что давление зависит от площади опоры?
Решение задач
у доски и в тетрадях
Задача 1. На столе массой 5 кг лежит книга массой 1 кг. Найти давление стола с книгой на пол, если общая площадь оснований всех ножек равна 50 см2.
Дано:
Решение
m1 = 5 кг
m2 = 1 кг р =; F = mg; m = m1 + m2
S = 50 см2 0, 005 м2 F = (m1 + m2)g
g = 10 p =
p - ? p = = 12000 Па = 12 кПа
Ответ: 12 кПа.
Задача 2. Найти силу, с которой тело давит на опору, и массу этого тела, если площадь опоры 400 см2, а давление 500 Па.
Дано:
Решение
S = 400 см2 0, 04 м2
р = 500 Па р =
g = 10 F = pS
F = 500 Па · 0, 04 м2 = 20 Н
F - ? m - ? F = mg
m =
m = = 2 кг
Ответ: 20 Н; 2 кг.
Задача 3. Найти площадь опоры, если тело массой 10 кг оказывает на неё давление
10 кПа.
Дано:
Решение
m = 10 кг
p = 10 кПа 10000Пар =
g = 10 S = ; F = mg
S =
S - ? S = = 0, 01 м2
Ответ: 0, 01 м2.
самостоятельно (по вариантам)
Задача 4. Ширина одной лыжи 20 см, её длина 1 м. Какое давление будет оказывать на снег ребёнок массой 40 кг, если:
1 вариант 2 вариант
он стоит на одной лыже? если он стоит на двух лыжах?
Дано: Решение
b = 20 см 0, 2 м
= 1 мр = ; F = mg; S = b
m = 40 кг
g = 10
p - ?
1 вариант 2 вариант
S´ = S = b S´ = 2S = 2b
p = p =
p = = 2000 Па = 2 кПар = = 1000Па = 1 кПа
Ответ: 2 кПа. Ответ: 1 кПа.
Задание всем учащимся: сравнить результаты и сделать вывод
(Учащиеся делают вывод о том, что чем больше площадь соприкосновения, тем меньше давление)
Вывод: когда мальчик стоит на одной ноге, площадь поверхности меньше, чем когда на двух ногах, а давление больше, причём во столько раз, во сколько раз меньше площадь.
Домашнее задание: К. § § 25, 26 (повторить), решить задачу
Задача. Найти давление стола массой 10 кг на пол, если площадь основания
одной ножки 20 см2, а число ножек 4.
Дано:
m = 10 кг Решение
n = 4
S = 20 см2 0, 002 м2 р = ; F = mg; S´ = nS
g = 10 p =
p - ? p = = 12500 Па = 12, 5 кПа
Ответ: 12, 5 кПа.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/309670-konspekt-uroka-davlenie-reshenie-zadach-7-kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Методика организации учебно-производственного процесса
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.