- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока «Давление. Решение задач» (7 класс)
Урок 25
Тема. Давление. Решение задач
Цели урока: закрепить знания учащихся о давлении, формировать навыки применения формулы для расчёта давления для решения конкретных задач; развивать у учащихся внимание, речь, память; воспитывать самостоятельность, трудолюбие
Тип урока: урок применения знаний, навыков, умений
Оборудование: комплект карточек с задачами
Ход урока
Постановка цели урока
Проверка домашнего задания
Упр. 14 (6) (см. урок 24)
Активизация опорных знаний
Что называют давлением?
Как определить давление?
Какие вы знаете единицы давления?
На каких опытах можно показать, что давление зависит от площади опоры?
Решение задач
у доски и в тетрадях
Задача 1. На столе массой 5 кг лежит книга массой 1 кг. Найти давление стола с книгой на пол, если общая площадь оснований всех ножек равна 50 см2.
Дано:
Решение
m1 = 5 кг
m2 = 1 кг р =; F = mg; m = m1 + m2
S = 50 см2 0, 005 м2 F = (m1 + m2)g
g = 10 p =
p - ? p = = 12000 Па = 12 кПа
Ответ: 12 кПа.
Задача 2. Найти силу, с которой тело давит на опору, и массу этого тела, если площадь опоры 400 см2, а давление 500 Па.
Дано:
Решение
S = 400 см2 0, 04 м2
р = 500 Па р =
g = 10 F = pS
F = 500 Па · 0, 04 м2 = 20 Н
F - ? m - ? F = mg
m =
m = = 2 кг
Ответ: 20 Н; 2 кг.
Задача 3. Найти площадь опоры, если тело массой 10 кг оказывает на неё давление
10 кПа.
Дано:
Решение
m = 10 кг
p = 10 кПа 10000Пар =
g = 10 S = ; F = mg
S =
S - ? S = = 0, 01 м2
Ответ: 0, 01 м2.
самостоятельно (по вариантам)
Задача 4. Ширина одной лыжи 20 см, её длина 1 м. Какое давление будет оказывать на снег ребёнок массой 40 кг, если:
1 вариант 2 вариант
он стоит на одной лыже? если он стоит на двух лыжах?
Дано: Решение
b = 20 см 0, 2 м
= 1 мр = ; F = mg; S = b
m = 40 кг
g = 10
p - ?
1 вариант 2 вариант
S´ = S = b S´ = 2S = 2b
p = p =
p = = 2000 Па = 2 кПар = = 1000Па = 1 кПа
Ответ: 2 кПа. Ответ: 1 кПа.
Задание всем учащимся: сравнить результаты и сделать вывод
(Учащиеся делают вывод о том, что чем больше площадь соприкосновения, тем меньше давление)
Вывод: когда мальчик стоит на одной ноге, площадь поверхности меньше, чем когда на двух ногах, а давление больше, причём во столько раз, во сколько раз меньше площадь.
Домашнее задание: К. § § 25, 26 (повторить), решить задачу
Задача. Найти давление стола массой 10 кг на пол, если площадь основания
одной ножки 20 см2, а число ножек 4.
Дано:
m = 10 кг Решение
n = 4
S = 20 см2 0, 002 м2 р = ; F = mg; S´ = nS
g = 10 p =
p - ? p = = 12500 Па = 12, 5 кПа
Ответ: 12, 5 кПа.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/309670-konspekt-uroka-davlenie-reshenie-zadach-7-kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Реализация программы «Орлята — дошколята»: методология, технологии и практика»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.