Урок-открытие: обобщаем знания об имени прилагательном

Обобщение по теме «Имя прилагательное»

Цель:обобщить изученное по теме «Имя прилагательное»

Задачи:

- развивать умения определять падеж и правильно писать окончания имен прилагательных в единственном и множественном числе;

- совершенствовать умение находить имена прилагательные в тексте, определять их род, число, падеж;

- совершенствовать знания об имени прилагательном.

Организационный момент

На меня все посмотрели,

Улыбнулись, тихо сели.

Сели правильно,

Спинки выпрямили

Актуализация знаний

Индивидуальная работа у доски

Синтаксический разбор предложения - Солнышко растопило холодный снег.

Морфологический разбор – Яркое солнышко.

Индивидуальная работа по карточкам

- Какие времена года вы знаете?

- Какое время года следует после зимы?

- Как называется первый месяц весны?

- Назовите первый звук в слове «март»

- Какой буквой обозначается этот звук м?

- Догадайтесь, какую букву мы будем писать на минутке чистописания?

- На минутке чистописания мы напишем букву м.

- Дайте характеристику этому звуку.

(Проверка ребят у доски)

Поэтическая пятиминутка

Отшумела злая вьюга.

Стала ночь короче дня.

Тёплый ветер дует с юга,

Капли падают, звеня.

Солнце землю нагревая,

Гонит с нашей горки лёд.

Тает баба снеговая

И ручьями слёзы льёт.

- Какое время года в своем стихотворении описывает автор?

- Подтвердите это строками из стихотворения.

- Красоту весенней природы с помощью каких слов передает автор?

- К какой части речи относятся эти слова? 

- Мы заканчиваем изучение большой и интересной темы «Имя прилагательное».

-Сегодня у нас обобщающий урок. Сформулируйте ЦЕЛИ нашего урока.

(Будем повторять все, что знаем об имени прилагательном как о части речи, поговорим о роде и числе, родовых окончаниях имен прилагательных, обобщим все наши знания.)

Одновременно с этим мы продолжим говорить о весне, о весенней природе.А о красоте природы нам помогут рассказать наши друзья – имена прилагательные.

Словарная работа

-  Апр..ль, сол..це, пр..красно, кал…ндарь, в..село. в..сна

- Прочитайте слова.

- Есть ли среди этих слов прилагательные?

- Какие это части речи? (существительные, наречия)

- Находим орфограммы в словах?

- Образуйте от данных слов имена прилагательные (1 ученик работает у доски)

- запишите прилагательные в форме:

1-е в начальной форме (апрельский)

2-е в форме ед. ч ,ж.р., И.п.( солнечная)

3-е в форме ед.ч, ср.р, И.п. (прекрасное)

4-е образуйте прилагательное с окончанием –ого- ( какого? Календарного) –

-Определите падеж, род, число.

- Какая часть речи поможет это сделать? (сущ)

5- е в форме мн.ч. И.п. (веселые)

-Определите падеж, род, число.

- Почему не указала род? (не определяем во мн. ч.)

Последнее прилагательное запишите в любой форме.

- Озвучьте, в какой форме записали последнее прилагательное?

Я рассыпала нечаянно все слова. Вам нужно распределить эти слова на три группы.

М.р.Ж.р. Ср. р.

солнечный яркая голубое

пасмурныйрадужнаямаленькое

тихий родная зеленое

- По какому признаку распределены слова?

III. Физкультминутка

4. Работа по учебнику упр.100

- Прочитайте задание

- Прочитайте текст

- Докажите, что это предложение сложное

- Назовите его грамматические основы

- По каким признакам можно узнать имена прилагательные и имена существительные

Прочитайте текст.

Задание: – озаглавь и спиши текст, вставляя имена прилагательные

____________________

Наступила ­­­­­­_____________ весна. Бегут _____________ручейки по ______________дорогам. Из _________________ стран летят _______________птицы. Все рады___________________ весне!

- Какую роль выполняют в нашей речи имена прилагательные? (Украшают нашу речь, позволяют точно выражать мысли, делают нашу речь яркой)

Весна – замечательное и прекрасное время года.

Пожалуй весна – это самое любимое время года многих людей. В это время природа просыпается и оживает после зимнего сна. Недаром поэты называют весну утром года.

Обобщение знаний об имени прилагательном

 – О какой части речи мы сегодня говорили?

– Что такое имя прилагательное?

– Как изменяются имена прилагательные?

– Что вы можете сказать о именах прилагательных мн.числа?

– Как определить род и падеж имен прилагательных?

Под диктовку

Весеннее солнце осветило стройную березу

- Выделите орфограммы

- Выполните синтаксический разбор предложения

ОЦЕНИ свой ответ.

Итог урока

Тест по теме «Имя прилагательное»

1. Имя прилагательное – часть речи, которая отвечает на вопросы:

а) Что делает? Что сделает? и.т.д.            б) Кто? Что?                     в) Какой? Какая? Какие?

2. Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает:

а) Действие предмета.  б) Признак предмета.       

 в) Предметы, явления природы, события, состояния.

3. Имена прилагательные по числам: а) изменяются;                    б) не изменяются.

4. Имена прилагательные по родам:   а) изменяются;                     б) не изменяются.

5. Имена прилагательные бывают: а) только мужского и женского рода;        

                                                            б) мужского, женского и среднего рода.

 6. В предложении имена прилагательные являются:

                             а) главными членами предложения;

                             б) второстепенными членами предложения;

7. Имена прилагательные связаны в роде и числе:

                           а) с именем существительным;

                           б) с глаголом;

8. Укажи имена прилагательные:

а) бег;            б) побежал;          в) беговая;   

(ответы: б, б, а, а, б, б, а.)

Рефлексия:

Домашнее задание: мини сочинение про весну используя имена прилагательные до5- 7 предложений

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/309836-obobschenie-po-teme-imja-prilagatelnoe