- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок по биологии для 8 класса «Строение и функции кожи»
МОУ «Урусовская СОШ»
Учитель биологии : Чуенкова Нина Владимировна
Урок биологии в 8 классе.
Тема урока: Строение и функции кожи.
Цель: сформировать у учащихся знания о строения и функции кожи.
Оборудование : диск ПК «Кирилл и Мефодий»
Ход урока. I .Организационный момент. Приветствие класса, настрой на работу .
II. Актуализация опорных знаний
1. Индивидуальная работа
Соотнесите показатели жизненных функций с диагнозами заболеваний.
Диагноз Показатели жизненных функций
Рахит Авитоминоз С
Болезнь Бери- бери Судороги, паралич, авитоминоз В
Цинга Авитоминоз Д
Базедова болезнь Авитоминоз А
Вопрос: Правильно ли вы питаетесь?
Попробуем узнать о себе побольше
Тестирование
1 Употребляете ли вы в пищу свеклу, морковь, капусту?
А) всегда, круглый год-5б
Б)Иногда, когда заставляют-2б
В)Никогда -0 б.
2. Сколько раз в день вы едите?
А)4-6 раз-5б
Б)3 раза- 3 б
В)2 раза-0б
Г)8-7 раз, сколько захочу-0 баллов
3. Вы употребляете в пищу овощи и фрукты
А)ежедневно несколько раз-5б
Б)2-3 раза в неделю-3б
В) очень редко-1 б
Г) никогда-0 б
4. Когда и что вы едите на ночь?
А)мясо с гарниром в 19 час -1б
Б)кашу молочную в 19 час -2 б
В)стакан кефира или молока до 18 часов - 5б
Г)Ем ,когда захочу и что захочу, до 23 часов-0 баллов
Если вы набрали ,или когда 13-15 баллов, то вы достаточно употребляете в пищу овощей и фруктов, у вас правильный режим питания.
9-12б,вы не занимаетесь своим здоровьем, едите ,когда и что придется.
0-9 б. ,вам нужно задуматься о своем питании, как о режиме , так и о рационе.
Стихотворение ,
Если кто- то простудился
Голова болит, живот
Значит ,надо подлечиться
Значит ,в путь –на огород
С грядки мы возьмем микстуру
За таблеткой сходим в сад
Быстро вылечим простуду
Снова будешь жизни рад
Викторина
1.В бордовых корнеплодах
Лекарство от запоров
Давление понижает
И кровь оздоровляет
Салат от ожирения
А сок от моложенья ( свекла)
2. Овощ этот очень крут
Убивает все вокруг
Помогут фитонциды от оспы и чумы
И вылечить простуду
Им тоже сможем мы (ЛУК)
3. От каких болезней вы лечитесь соком лука?
4.Этот плод-аптека наша
Из него полена каша
Семечки деликатес
И глистам противовес
Диетическое блюдо-
От болезней всех, как чудо(тыква)
5. Листья будто- кружева
Украшения для стола
Повышает аппетит
Придают здоровый вид
Круглый год лечение
И все от воспаления (укроп)
Мы закончили викторину и очень хочется , чтобы вы рассказали о пользе овощей и фруктов и правильном питании своим друзьям, родственникам.
Овощи и фрукты
Любят все на свете
Бабушки и дети
Секреты знают эти
Виноград и вишня
Лечат все сосуды
Абрикос – сердца, груша – от простуды.
Апельсин ,как витамин
Знают все ,не заменим
Ешьте фрукты, здоровейте
Пейте сок и не болейте!
Ребята, некоторые заболевания можно распознать по одному органу. Этот орган мы с вами распознаем с помощью подсказок.
III. Актуализация познавательной деятельности.
Подсказки
- Его называют, «зеркалом здоровья и болезни»
- Это сложный орган со многими функциями.
-Масса этого органа у взрослого человека в среднем достигает 2,7 кг
-Это самый тяжелый орган человеческого тела.
-Этот орган является своеобразным экраном ,на который проецируется процессы, происходящие в организме.
-Этот орган постоянно отмирает и постоянно рождается вновь.
-Этот орган связан с нервной системой
-Этот орган формирует расовые образования – ногти и волосы (кожа)
Тема нашего урока «Строение и функции кожи»
IV. Изучение новой темы
Исследовательская работа в группах
группа читают пункт «Строение кожи», составляют схему.
группа читают пункт «Функции кожи» и заполняют таблицу
Слои кожи | Функции кожи. |
Каждая группа составляет по 2 вопроса и задают друг другу.
3.Сообщение учащегося «Роговые образования» с демонстрацией презентации
V.Закрепление.
1.Тестирование По ПК упр.1-3,упр.6 по теме «Кожа» диск «Кирилл и Мефодий»
VI. Домашнее задание п.39 инд.сообщение «Уход за кожей»
VII.Рефлексия.
Сегодня на уроке я могу себя похвалить
себя за ----------------------
Моих одноклассников---------------------
Учителя-------------------------------
-
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/31051-urok-po-biologii-dlja-8-klassa-stroenie-i-fun
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.