Классный час о духовно-нравственных ценностях: добро, любовь и православие

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ШКОЛА «НИКА»

Малая Юшуньская, д.4, г. Москва, 117303

Телефон: (495) 587-49-64 E-mail:nou@nika-school.ru http:/www.nounika.mskobr.ru

ОКПО 41114158 ОГРН 1167700052079 ИНН/КПП7727282640/ 772701001

__________________________________________________________________

Классный час в 6 классе

«Пылайте сердцами, творите любовью!»

Подготовила:

воспитатель 6 Б класса Реховская Л.В.

2017 год

Классный час: "Пылайте сердцами – творите любовью!"

Всё начинается с любви:
И Бог, и жизнь, и даже смерть.
Вокруг одной её оси
Летит земная круговерть.
Виктор Третьяков

Цель: Пробуждение понимания чувства любви к себе и окружающему миру.

Задачи:

Стать более внимательным к себе и осознавать свои мысли, действия, чувства, т. к. на основании их строится собственная жизнь;

Развивать способность анализировать ситуации, чтобы управлять своей жизнью;

Перенимать различные способы поведения, повысить возможность выборов в жизни;

Развитие эмпатических способностей участников группы.

Зрительный ряд:

1) “Дерево настроения” (внутреннее состояние)

2) Лозунги:

а) “Любовь – это прекрасное чувство”.
б) “Пылайте сердцами, творите любовью”.

3) Шкатулка с зеркалом.

4) Видеофильм. (флештренинг)

5) Карточки с изречениями о любви.

6) Свечи.

Ход занятия

1. Приветствие

2. Вступительное слово

- Сегодня мы классный час начнём с того, что попробуем понять с каким настроением вы пришли сюда. Вы видите на доске необычное дерево, на котором расположены разноцветные листочки, называется оно“Дерево настроение”.Пройдите к нему и снимите себе, тот листок, который по вашему ощущению отражает ваше сегодняшнее настроение.

(ребята проходят к доске, снимают листочки и садятся на место)

- Теперь я вам раскрою, что означает каждый из этих цветов.

1) Красный – ассоциируется с огнём, кровью, власть, ему приписывают (агрессия) целительные свойства способность противостоять колдовству.

2) Жёлтый – цвет золота и осени. Человек, выбравший этот цвет-(радость) властный, целеустремлённый.

3) Зелёный – цвет травы и листьев. Он действует успокаивающе. (лидер)Надежда, веселье, натура скрытая и упрямая.

4) Синий – цвет моря и неба. Доброта, постоянство, честность, (усталость)верность, чувство мира невидимого.

5) Коричневый– (не предрасположенность к другим)

- Вы уже заметили, что тему классного часа я сегодня не сообщила, а узнаете её, если вслушаетесь в эти стихотворные строки.

В стихотворении М. Скребцовой заменяются слова “ЛЮБОВЬ”местоимением “ОНА”:

Глаза в глаза увидевшие чудо,
Душа, души вернувшая покой,
Свой вещий свет она (любовь) разбудит всюду,
Она во всём и всех завёт с собой.

Она одна божественно целебна,
Она одна все души утолит
Своим прикосновением волшебным
Она мгновенно землю озарит.

И серый мир с ней станет совершенным,
Осмысленным, таинственно иным,
Она своим дыханием волшебным

Наполнит души, суть откроет им.

Она ворвётся в звуки старых песен,
Она слова сияньем растворит.
Мир лишь тогда божественно чудесен.
Когда (любовь) глазами говорит.

- Как вы думаете, что же обладает таким волшебным могуществом, говорит глазами, и при этом мир становится божественно чудесен?

- Возможно, это любовь.

- Вы правы. Что вы чувствуете, когда слышите это слово? Какие мысли возникают?

(Слова ребят: становится тепло в груди, вспоминаю маму, сердце бьётся сильнее, это хорошее чувство.) Открываю всю тему классного часа.

Л. Толстой писал: “ Любовь есть сила жизни. Любовь это правило для исполнения всех правил” С этим трудно не согласится. Действительно, это творящая сила жизни ,обладает поистине волшебной силой, оно способно на чудеса. Нет на земле сильнее чувства, чем любовь матери к своему ребёнку, любовь детей к родителям, любовь мужчины и женщины, дружеская любовь, любовь к Родине и природе, любовь к самому себе. Сегодня мы поговорим с вами о самом ярком и великом чувстве – о любви.

-Сегодня мы будем размышлять о любви , о пробуждении ее к себе и окружающему миру. Начнём со шкатулки. В ней находится самое дорогое, что есть на свете. Загляните в неё, и вы увидите, что является самым ценным.

(В шкатулке лежит зеркало. Каждый ребёнок по очереди заглядывает в неё.)

Простой приём помогает выявить отношение ребёнка к самому себе. От этого зависят многие жизненные ситуации, с которыми он столкнётся, и даже больше его судьба! До сей поры, возможно, никто не говорил ему, что главная ценность он сам.

Поэтому, человек начинает искать ценности везде, и только не в себе.

( ответы: там зеркало, отражение, человек, я и др.)

-Кто удивлён тем, что увидел? Почему?

(Дети отвечают)

-Я не ожидал увидеть там зеркало.

- Там могло быть что-нибудь другое, ценное.

- Цепочки, кольца всякие.

- Что-нибудь необычное.

- Только не зеркало.

- Драгоценности.

- Призы какие-нибудь.

- Сердечко, как на День Святого Валентина.

Вы увидели свое отражение, значит каждый из вас – большая ценность. Каждый из вас универсален, неподражаем и каждый из вас имеет свое предназначение в жизни. Поэтому вы должны любить себя!

- Мы любим себя и хотим, чтобы нас любили окружающие. (раздаю фигурки людей). Напишите, какими хорошими качествами, по вашему, вы обладаете?

- Кого легче любить себя или другого?

(ответы.)

- Я хочу предложить вам посмотреть небольшую притчу о любви.

(флештренинг «Ветер и Цветок») Сама читаю текст соответственно слайдам. (Приложение1)

После просмотра предлагаю ребятам высказать мысли и чувства, вызванные затронувшими эпизодами ролика. (Высказывания ребят без моего комментария).

- Любовь начинается в сердце человека, светит в его глазах.

- Немного найдётся в жизни понятий более сложных для постижения, чем любовь. В греческом языке есть четыре различных слова, каждое из которых соответствует понятием любви:

1) любви к Богу

2) любви к родителям

3) любви к Родине

4) высшей любви.

Нет на земле сильнее чувства, чем любовь матери к своему ребёнку, любовь детей к родителям, любовь мужчины и женщины, дружеская любовь, любовь к Родине и природе, любовь к самому себе. Сегодня мы поговорим с вами о самом ярком и великом чувстве – о любви.

В русском языке слово “ ЛЮБОВЬ” имеет широкий круг значений от ЛЮБЛЮ МОРОЖЕНОЕ ” до “ Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ ВСЕМ СЕРДЦЕМ”.

Согласно христианскому вероучению, Бог есть любовь. Апостол Павел пишет замечательный гимн любви:

Если я говорю языками человеческими и ангельскими, а любви не имею, то я — медь звенящая или кимвал звучащий. Если имею дар пророчества, и знаю все тайны, и имею всякое познание и всю веру, так что могу и горы переставлять, а не имею любви, — то я ничто. И если я раздам всё имение моё и отдам тело моё на сожжение, а любви не имею, нет мне в том никакой пользы. Любовь долготерпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится, не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, не радуется неправде, а сорадуется истине; всё покрывает, всему верит, всего надеется, всё переносит. Любовь никогда не перестаёт, хотя и пророчества прекратятся, и языки умолкнут, и знание упразднится.

Учитель! какая наибольшая заповедь в законе?

Иисус сказал ему: возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим и всею душею твоею и всем разумением твоим:
сия есть первая и наибольшая заповедь;
вторая же подобная ей: возлюби ближнего твоего, как самого себя;
Один человек пришел к великому учителю и сказал: «Я бы хотел полюбить Бога – покажи мне путь!».Учитель ответил: «Скажи мне сначала, любил ли ты кого-нибудь раньше? Любил ли ты хоть одну женщину, хоть одного ребенка?»

Человек ответил: «Я не интересуюсь мирскими делами, любовью и всем прочим. Я хочу прийти к Богу. Покажи мне путь, как я могу прийти к Богу».

Учитель начал рыдать, слезы закапали из его глаз, и он ответил: «Тогда это невозможно, сначала ты должен кого - нибудь полюбить. Это будет первая ступенька. Ты спрашиваешь про последнюю ступеньку, а сам не ступил на первую. Иди и кого – нибудь полюби».

Давайте посеем Любовь

И будем ее поливать

Всем тем, что зовется Добро,

Чтоб смогла она прорастать.

Это все не сказка, а быль,

Не иллюзия, не мечта.

Не растите в сердце полынь,

Чтоб не стала душа горька.

Люди, с которыми мы вместе живём, отдыхаем, которые рядом и в праздники, и в трудные минуты – это члены семьи. Они самые близкие, родные люди, самые надёжные друзья. Отгадайте, кто является членами семьи.

1.Кто вас, детки, сильно любит?
Кто вас нежно так голубит,
Не смыкая ночью глаз
Все заботится о вас? (Мама)

2.Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята, —

Это наш любимый... (папа)

3.Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша... (бабушка)

4.Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед —

Мой родной, любимый... (дед)

5.Кто веселый карапузик —

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка —

Это младший мой... (братишка)

6.Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться? —

Очень модная девчонка —

Моя старшая... (сестренка)

7.Мамы старшая сестра —

С виду вовсе не стара,

С улыбкой спросит: «Как живете?»

Кто в гости к нам приехал? (Тетя)

8.Кто же с маминой сестрой

Приезжает к нам порой?

На меня с улыбкой глядя,

«Здравствуй!» — говорит мне... (дядя)

Ученик 7.Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!

Ученик 8.Отец и мать, и дети дружно.
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.

Ученик 9.Малыш для старших как любимец,
Родители - во всем мудрей,
Любимый папа - друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.

Видео о маме.

Ученик 10.

Самая искренняя и нежная любовь – это любовь к самому родному и близкому на свете человеку, это нашим мамам. Мама - самый дорогой и любимый человек на земле. У каждого она одна. И у каждого она лучше всех, добрее всех, справедливее и взыскательнее всех, а потому- прекраснее всех на свете.

Ученик 1. Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое.
Ученик 2.Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва.
Ученик 3.Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса.
Человек и время года –
Это все вокруг… (Природа)

Ученик 4. Природа — это дом, в котором мы живем.

И в нем шумят леса, текут и плещут реки.

Под сводом голубым, под светом золотым.

Хотим мы в этом доме жить вовеки.

.Пусть над нашей планетой всегда светит яркое солнышко. Дом для человека чаще всего — четыре стены и крыша, для зверя — лес, поле, горы, для рыб — море, озеро, река.Значит, у всего живого – свой дом, а для всех вместе — наша планета Земля.

- Мы сегодня многое сказали о любви. О любви к жизни, о любви к природе и животным, о любви к маме и родительскому дому, о любви к родине, о любви к семье, но забыли вспомнить о любви к друзьям и школе. Школа – это большой и просторный дом, в котором живут друзья.

^{1ученик}

^{Солнышко ласково в небе улыбается,}

^{Детские песенки слышим там и тут.}

^{Дружные , дружные девочки и мальчики}

^{Радостно учатся, весело живут.}

^{2 ученик}

^{С каждою страницею, с каждою задачею,}

^{С каждою отметкою будем мы расти.}

^{3 ученик}

^{Бодро и уверенно школьный год мы начали,}

^{Много интересного ждет нас впереди.}

^{4 ученик}

^{Дружба нам - помощница}

^{В каждом деле – каждому.}

^{Всем нужны хорошие, верные друзья.}

^{5 ученик}

^{Мы любимой Родины}

Молодые граждане,

Школьники и школьницы

Все хором: Дружная семья.

Ведущий 2.Наш класс – это маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь, взаимопонимание.

Хотели бы вы, чтобы наш класс был всегда дружным? Давайте скажем такие слова:

1.Будем стараться здоровыми быть,

В школу нашу исправно ходить,

Класс свой не подводить!

2.Будем писать и читать мы прилично

И в ранце носить «хорошо» и «отлично»

3. Будем мы очень стараться,

С друзьями нашими впредь больше не драться!

4.Будем детьми мы воспитанными быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить.

5.Ребенком всегда идеальным я буду

И слов своих никогда не забуду.

6.Посмотрите все на нас,

Обещаем мы сейчас:

Это будет самый лучший,

Самый дружный в школе класс!

Давайте возьмем свечи и встанем в круг.

- Любовь сравнивается с огнём, который горит в сердце. Представьте себе, что любовь в вашем сердце подобна свече… Огонь свечи становится ярче… И вот это уже солнце. Мы все залиты солнцами нашей любви. Солнце светит всем. И мы, как солнышки, дарим свою любовь всем….

Вы – это любовь….

1) Заливаем своей любовью весь мир… Пусть будет миру хорошо!

2) Мир и добро людям!

3)Пусть будет хорошо нашим родным и близким!

4) Пусть будет хорошо нашей школе!

“Дерево настроения”

- Скажите, пожалуйста, какие вы бы сейчас сняли листочки с дерева настроения, такого же цвета или другого, а может такого цвета, которого сегодня не было на дереве. Выскажетесь по кругу. ( Ответы ребят)

Рефлексия

Какие выводы вы сегодня для себя сделали?

Можно ли искренне полюбить кого-то, если ты не любишь себя?

Кто и что помогает нам быть более уверенными, счастливыми?

Притча «Счастье»

Бог слепил человека из глины, и остался у него неиспользованный кусок.

-Что еще слепить тебе? – спросил Бог.

-Слепи мне счастье, - попросил человек.

Ничего не ответил Бог, и только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек глины.

- Закончить наш классный час хочу словами:

- Помните, до тех пор, пока в сердце горит огонь любви, человек живёт, творит, постигает мир. Спасибо всем! До свидания!

Приложение 1

Ветер и Цветок.

Ветер встретил прекрасный цветок и влюбился в него. Пока он нежно ласкал, Цветок тот отвечал ему еще большей любовью. Но ветру показалось мало этого, и он решил: если я дам цветку всю свою мощь и силу, то тот одарит меня чем-то ещё большим. И он дохнул на Цветок мощным дыханием своей любви. Но Цветок не вынес бурной страсти и сломался. Ветер попытался поднять его и оживить, но смог. Тогда он утих и задышал на Цветок нежным дыханием любви, но тот увядал на глазах. Закричал тогда ветер: - «Я отдал тебе всю мощь своей любви, а ты сломался! Видно не было в тебе любви, значит, ты не любил!». Но Цветок нечего не ответил. Он умер. Тот, кто любит должен помнить, что не силой и страстью измеряется Любовь, а нежностью и трепетным отношением!

Тот, кто любит по-настоящему какого-то одного человека, любит весь мир. (Э. Фремм.)

Любовь есть склонность находить удовольствие во благе другого человека. (Г. Лейбниц.)

Любовь это невидимая страна, и мы, все плывём туда, каждый на своём корабле, и каждый из нас на своём корабле капитан и ведёт свой корабль своим собственным путём. (М. Пришвин.)

Сад цветёт, и каждый наслаждается в нём ароматом. Так и человек бывает, как цветущей сад: любит всех, и каждый в любовь его входит. (М. Пришвин.)

Любовь – ключ входа. Любовь – мощь преодоления. Любовь – целебный родник не иссекающий. Не может полюбить сердце, в котором живут злоба и жестокость. (Живая этика.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310933-klassnyj-chas