- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект выпускного утренника «Домовенок Кузя»
Конспект выпускного утренника «Домовенок Кузя»
Подготовила:музыкальный руководитель Рецлова Е.А. воспитатель подготовительной группы Павлова Т.Н.
Участники:дети подготовительной группы, логопед – Левочкина Татьяна Сергеевна, воспитатель старшей группы Коваленко Алла Николаевна
Цель: доставить детям и их родителям эмоциональную радость в последний праздник в Детском саду. Показать уровень подготовки детей, их творческие способности.
обучающие:
развивающие: развитие творческих способностей, эмоциональной раскованности, речевой активности, способности к импровизации.
воспитательные: воспитание нравственных качеств, способствование сплочению детского коллектива.
Предварительная работа: разучивание песен, танцев, стихов;
Оборудование, материалы: реквизиты к играм: ; реквизиты к сценкам, клипам: ; музыкальный центр.
Действующие лица: Домовенок Кузя, Баба Яга (взрослые), ведущая – воспитатель, дети подготовительной группы.
Методика проведения: (рефлексия)
Первая часть «Праздничный концерт»
Ведущая Т.Н.: Ах, сколько раз в просторном зале,
Мы с вами праздники встречали!
Но этот, ждали столько лет!
И вот настал торжественный момент!
Под музыку прощального вальса, дети входят в зал, рассаживаются на стульчики, кроме участников монтажа.
Монтаж
Чтец 1: Сегодня мы в последний раз собрались в этом зале,
Пришел, друзья, прощанья час, хоть мы его так ждали,
Чтец 2: Скорей хотели подрасти и детский сад оставить
Чтоб в щколу побыстрей пойти, взрослей себя представить
Чтец 3: Мы подросли, но грустно все ж сегодня нам немного
Ведь детский сад наш так хорош!
Легка к нему дорога
Чтец 4: Мы свой любимый детский сад любить не перестанем
И все же мы прощаемся, ведь мы большими стали!
Музыкальная заставка
(чтецы присаживаются на стульчики, входит младшая группа)
Ребенок 1: В детском саду суматоха и шум,
Каждый готовит свой лучший костюм.
Ребенок 2: На праздник сегодня мы все собрались,
Нас не пускали, но мы прорвались.
Ребенок 3: Мы пришли поздравить вас,
С переходом в первый класс.
Ребенок 4: Вы пятерки приносите, хорошо себя видите,
Ребенок 5: И о нас не забывайте,
Почаще в садик прибегайте.
Танец «Ягодки – рябинки» (в исполнении младшей группы)
Вторая часть «Домовенок Кузя и Баба Яга»
Младшая группа после выступления делает поклон и уходит, из за шторы появляется Кузя, проходит через центр зала
Кузя: Вы меня не видели, я вас не видел (делает «рот на замок» )
Ведущая: Постойте, а вы кто?
Кузя: Я то? (останавливается) Здешний я, домовой, Кузьмой меня зовут, можно на ты. Как только садик то открылся, я и поселился, с первого дня значит проживаю, за вами всеми приглядываю.
Ведущая: А почему мы тебя раньше не видели?
Кузя: Так ведь не положено…скрыты мы от глаз. А сегодня день особенный – можно и в люди. Я тут тихонечко посижу, концерт посмотрю (присаживается в зрительном зале)
Ведущая: А продолжат наш праздничный концерт - куколки.
Танец «Куколки»
Выход Бабы Яги
(Б.Яга влетает на ступе с избушкой за плечами)
Б.Яга: Кузя! Вот ты где! А я тебя ищу, по лесам бегаю.
Кузя: Маманя! Ой, что же делать, куда бежать!? …(обращается к детям) спрячьте меня (присаживается между детьми на стульчики )
Б.Яга: Сынок! Яхонтовый мой! На кого ты меня покинул? Пойдем скорее домой (берет Кузю за руку, тащит за собой, Кузя упирается)
Кузя: Ни куды я не пойду, мне и здесь хорошо!
Б.Яга: Ни чего хорошего я здеся не вижу.
Кузя: А ты посмотри!(вырывается) Терем та какой – писаный! А детишки…
Б.Яга:Да на что тебе Кузенька чужие дети?
Кузя: Они не чужие, они мои!
Б.Яга: (оболдевшая) Твои?!
Кузя: Мои!
Б.Яга: (Б.Яге делается плохо) Ой, подкосил окаянный… Дохтора мне, дохтора! Ведущая предлагает Яге табурет, та заваливается на него, подходит медсестра, помогает Яге снять избушку, меряет давление, а в это время идет разговор:
Кузя: Я их три года растил, кормил, воспитывал!
Б.Яга: И как же ты один справлялся с эдакой аравой?
Кузя: Я не один, помощники у меня были. Если надо приглядеть, занятия провести, погулять, спать уложить – то Татьяна Николаевна, а если покормить, помыть, прибраться, косички заплести, то Татьяна ….. а в основном все я… да еще энтот…логопед … и психолог частенько заглядывали.
Б.Яга:И как…ума дали?
Кузя: А как же, вона какие умные (с гордостью показывает на детей рукой)
Б.Яга: Чо то я сумневаюсь… (и нервно так) На лбу то у них не написано!
Медсестра: Ни надо нервничать, а то давление поднимется.
Б.Яга: (медсестре) Иди голубушка, иди.(медсестра уходит) Ох и дохторша у вас… больно хорошая, обходительная…
Ведущая: А мы сейчас бабуля вам продемонстрируем чему мы научились за это время.
Игра
Б.Яга: Кузенька, соколик ты мой, брилиантовый! Вернись, все прощу!
Кузя: Да куды я к тебе вернусь? Хата не мыта, печь не топлена, посуда не чищена, запасов ни каких! А у меня здеся чисто, светло, тепло и завсегда вкусная еда, спасибо нашим поварам и кладовщику…
Б.Яга: Да ты только вернися! Я все вымою, вычищу, печь истоплю, крендельков напеку…хочешь станцую, помнишь как раньше то бывало?
Кузя: Веселья мне и здеся хватат, цельными днями скачем как козлята на выпасе.
Полька «Озорницы»
Б.Яга: Кузя, не расстраивай мать, сбирайся быстро домой!
Кузя: Ага, сейчас, бегу, вот только лапти завяжу
Б.Яга: Ты как с матерью разговариваешь?
Кукзя: А я и говорю… ни куды не поеду, и не уговаривай! Я тута живу как у Христа за пазухой, сплю как барин, на чистых простынях…вона и одежонку мне новую справили.
Б.Яга: (с любопытством осматривает зал) А кто ж зановесочки пошил? Такие ладные (с восхищением)
Кузя: Екатерина Александровна - наша прачка – шьет, стирает, гладит, на все руки мастерица.
Б.Яга: Хорошо, когда руки с того места растут… ты мне здесь зубы не заговаривай!
Кузя: Да на кого ж я это все брошу? Посмотри, ляпота какая!
Б.Яга: Да, добра здесь много… пианина…
Кузя: Одно
Б.Яга: Магнитофон
Кузя: Один
Б.Яга: А стульев , то стульев…
Кузя: И всему учет нужен.
Б.Яга: А как же ты хозяйство ведешь, ты ж до десяти считать не умеешь?
Кузя: У меня бухгалтера имеются, завхоз, делопроизводитель…
Б.Яга: Может все тки махнем домой а? Сядем как бывало, выпьем… пару стаканов чая, да как начнем… песни горланить
Кузя: Мочи уж нет горланить, а то как привяжется какая ни будь песня, просто спасу нет.
Клип «Дын -дырын»
Б.Яга: Ну что, Куьзема, щас проводим твоих выпускничков, и пойдем себе в лес.
Кузя: Нет, провожу энтих, другие на смену придут.
Б.Яга: Кузьма, опомнись! Весь детский сад на тебе, оно тебе надо?
Кузя: Да не один я, маманя, тут помощников у меня цельная куча: Надежда Николаевна, Алла Александровна, …а самое главное – с меня спросу то – нет! Все шишки, если что Светлана Алексевна ловит. Заболтала ты меня совсем маманя, прощаться пора настала.
Песня «Прощальная»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/311028-konspekt-vypusknogo-utrennika-domovenok-kuzja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.